【正文】 緒體驗。德國心理學(xué)家_________主張游戲是對未來生活需要的活動的準(zhǔn)備，是本能的練習(xí)或訓(xùn)練。兒童的發(fā)展包括和兩方面。這種說法違背了學(xué)前教育一般原則中的。 1新生兒的顱骨還沒有發(fā)育完全，有前自、后囪之分，其中前自約在（）閉合。 、演示法 1教師如果對同一種行為的要求經(jīng)常前后差異較大，不僅會讓幼兒心態(tài)迷惑，無所適從，而且正確或適宜的行為得不到應(yīng)有的強化，消極行為得不到有效的抑制，這表明幼兒對社會性教育應(yīng)遵循（）。 《幼兒園工作規(guī)程》明確指出“幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施（）的機構(gòu)。我們認為這些幼兒傾向于（）學(xué)習(xí)風(fēng)格。第二篇：2019年紅河州學(xué)前教育特崗教師必做題一2019年紅河州學(xué)前教育特崗教師必做題一一、單項選擇題下列心理過程中不屬于認知過程的是（）。①利用教師期望效應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②加強教學(xué)內(nèi)容的新穎性，吸引學(xué)生的注意力。而具有外部動機的學(xué)生一旦達到了目的，學(xué)習(xí)動機便會下降。動機的滿足在活動之內(nèi)，不在活動之外。（1）教育的一般原則: ①尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)益的原則；②促進兒童全面發(fā)展的原則；③面向全體，重視個別差異的原則；④充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則；⑤發(fā)展適宜性原則。（4）兒童通過活動得到發(fā)展。這類兒童見到母親回來時就尋求與母親的接觸，但同時又反抗與母親接觸，甚至還有點發(fā)怒的樣子。當(dāng)母親離開時，探索性行為會受影響，明顯地表現(xiàn)出一種苦惱。母親離開時，他們并無特別緊張或憂慮的表現(xiàn)。四、簡答題【育萃專家解析】依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊?。解析:游戲化是將游戲的機制運用到非游戲活動中，進而改變?nèi)说墓逃行袨槟Ｊ?。解?幼兒晨檢“一看、二摸、三問、四查”中的“問”是問幼兒在家吃飯情況，睡眠是否正常，大小便有無異常。解析:幼兒園課程內(nèi)容是實現(xiàn)幼兒園課程目標(biāo)的手段，對于教師和兒童而言，主要解決的分別是“教什么”和“學(xué)什么”的問題，沒有課程內(nèi)容，目標(biāo)也就無法實現(xiàn)。1【育萃專家解析】A。解析：好的音樂作品具備音樂欣賞的必要因素，多欣賞可以增強幼兒對音樂的敏感。故本題選擇A項。解析：學(xué)前兒童科學(xué)教育中常用的評價方式有觀察法、訪談法、問卷法、測試法和作品分析法等。解析：題干強調(diào)的是課程結(jié)構(gòu)，選項中只有B選項符合對新課程結(jié)構(gòu)的描述。【育萃專家解析】A。由于需要的滿足（知識的獲得）是由學(xué)習(xí)本身提供的，因而也稱為內(nèi)部動機。解析：以弗洛伊德為代表的精神分析學(xué)派強調(diào)嬰幼兒期生活經(jīng)驗對幼兒的發(fā)展（尤其是人格發(fā)展）具有重要意義。兒童理智感的發(fā)生，在很大程度上取決于環(huán)境的影響和成人的培養(yǎng)。（2）美感。解析：皮亞杰將兒童認知過程分為感知運動階段《0～2歲）、前運算階段（2～7歲）、具體運算階段（711,12歲）、形式運算階段（11,1217,18歲）。()四、簡答題簡述依戀的概念及其表現(xiàn)。（）“上梁不正下梁歪”這句古詩告誡家長，育兒應(yīng)遵循做好榜樣的守則。（）游戲的發(fā)展價值表現(xiàn)在兩個方面:一是情感發(fā)展的價值，二是認知發(fā)展的價值?！疤峁P忘字”屬于心理現(xiàn)象中的____。講解法是指教師用兒童能夠理解的語言來_____某事某物的一種方法。幼兒教育的主要對象是。 1在音樂欣賞中，教師應(yīng)盡力選擇好的音樂作品，使幼兒盡早開始發(fā)展對音樂 的（）。強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程 、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時比例，體現(xiàn)課程的均衡性、綜合性和選擇性、難、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能 、國家、學(xué)校三級課程，增強課程對地方、學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)性幼兒期的語言學(xué)習(xí)主要是（）。這種指向任務(wù)本身的動機按照類型劃分屬于（）。 下列哪一項不屬于兒童的高級情感?（） 幼兒在選擇活動區(qū)時，教師觀察到有的幼兒非常果斷，有的盲從，還有的猶豫不決。教師可以從幼兒參與活動的（）視角來分析此現(xiàn)象。 近幾年，媒體報道了多起幼兒園教師懲罰甚至故意毆打孩子的事件，這是教師（）、法律意識淡漠的表現(xiàn)。 下列不屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育中常用的評價方式的是（）。 1學(xué)前兒童美術(shù)教育中，教師應(yīng)引導(dǎo)小班兒童在泥工中塑造（）。我國幼兒園的任務(wù)是“實現(xiàn)保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實現(xiàn)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其。皮亞杰根據(jù)游戲與認知發(fā)展的關(guān)系，把游戲分為認知性游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)性游戲和_______。三、判斷題在幼兒園課程中，堪稱“課程心臟”的是課程內(nèi)容。（）幼兒喜歡游戲，喜歡把他們的一切活動游戲化。（）提供兒童心理發(fā)展的最基本的物質(zhì)前提是生理成熟。說說正確兒童觀的內(nèi)容。【育萃專家解析】D。美感是人對事物審美的體驗，它是根據(jù)一定的美的評價而產(chǎn)生的。【育萃專家解析】B。【育萃專家解析】C。由興趣激發(fā)的動機屬于內(nèi)部動機。解析：《幼兒園工作規(guī)程》第十一條規(guī)定，“幼兒園規(guī)模應(yīng)當(dāng)有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過360人?！居蛯＜医馕觥緽。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】A。解析：幼兒的氣管、支氣管的纖毛運動能力不如成人?！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥?。一日生活中的許多內(nèi)容都可以游戲化，但本質(zhì)上不屬于游戲。解析:古詩“上梁不正下梁歪”意在說明家長的榜樣作用對幼兒成長的重要性。解析：幼兒方位知覺發(fā)展的一般趨勢是：3歲僅能辮別上下；；4歲開始辨別前后；；5歲開始能以自身為中心辨別左右，6歲能較輕松地辨別上下、前后幾個方位的水平，但以他人為中心辮別左右還會感到困難。它是兒童與父母相互作用過程中，在情感上逐漸形成的一種聯(lián)結(jié)、紐帶或持久的關(guān)系。母親回來了，他們往往也不予理會，有時也會歡迎母親的到來，但只是暫時的，接近一下又走開了。當(dāng)母親回來時，他們會立即尋求與母親的接觸，但很快又平靜下來，繼續(xù)做游戲?！居蛯＜医馕觥浚?）尊重和保護兒童的合法權(quán)利。（5）每個兒童都是獨立的個體，具有獨特的個性。（2）幼兒園教育的特殊原則: ①保教結(jié)合的原則；②以游戲為基本活動的原則；③教育的活動性和活動的多樣性原則；④發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則。外部動機是指人們由外部誘因所引起的動機，動機的滿足不在活動之內(nèi)，而在活動之外。學(xué)習(xí)動機的激發(fā)和培養(yǎng)：（1）教學(xué)吸引為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，教師需要增強教學(xué)的吸引力。③充分調(diào)動學(xué)生在課堂練習(xí)中的積極性。②利用已有的動機和興趣形成新的學(xué)習(xí)興趣。 中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁，這主要是因為幼兒（）。 有些兒童喜歡結(jié)伴學(xué)習(xí)，有些兒童則喜歡獨立學(xué)習(xí)?！? 我國的教育基本法是（）。 1可以有效發(fā)展幼兒節(jié)奏感，并提高對音色的辨別能力以及對聲音高低、強弱、長短的敏感性的音樂活動是（）。 ～2歲 ～4歲 ～12個二、填空題我國學(xué)前教育是我國社會主義事業(yè)的組成部分，是我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國和終身教育的奠基階段。幼兒園的教育活動形式可劃分為生活活動、______和游戲活動。教師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的、。三、判斷題游戲是兒童認知發(fā)展的關(guān)鍵，這是由學(xué)前兒童認知發(fā)展水平?jīng)Q定的。（）幼兒園不僅要重視幼兒身體健康，更要高度重視幼兒的心理健康。（）幼兒園應(yīng)該向家長公開食譜，并按照相關(guān)規(guī)定進行食品留樣。簡述幼兒園教師應(yīng)有的對待幼兒保育和教育的基本態(tài)度和行為。科學(xué)探索區(qū)又熱鬧起來了?！居蛯＜医馕觥緼。解析：兒童的社會范圍小，社會交往大多都是在游戲情境中進行的。【育萃專家解析】D。解析：2011年教育部頒發(fā)《關(guān)于開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點的指導(dǎo)意見》（教師}）【2011 ]6號），將各省考試改為全國考試。解析：我國教育基本法是《中華人民共和國教育法》。其中，日常語言教育活動是當(dāng)前兒童獲得語言經(jīng)驗的主要教育形式。所以幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最基本的方法是操作法。1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】A。腦屬于神經(jīng)系統(tǒng)。自門的閉合反映了顱骨的骨化過程。解析：幼兒認識空間方位，體現(xiàn)出由近及遠逐步擴展的趨勢，即先只限于判斷自身范圍的位置，再是確定與自身靠近的空間物體的方位定向，最后才能確定與自身較遠的空間方位定向?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥俊?。【育萃專家解析】。想象沒有明顯的目的，主題也不穩(wěn)定，是在外界事物的直接作用下產(chǎn)生的，受一定的情緒和興趣的影響，有意想象正是在此基拙上形成的。在活動區(qū)為幼兒提供想象的“原材料”并加以適時的鼓勵和指導(dǎo)，有利于培養(yǎng)幼兒的再造想象。游戲是幼兒活動的重要組成部分，而游戲是想象與現(xiàn)實的一種特殊結(jié)合。（2）社會情緒的發(fā)展：①自我意識的發(fā)展；②自我預(yù)期情緒；③依戀性社會情緒。（4）重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。教師根據(jù)幼兒興趣需要的情況、運用材料的情況、活動進程的情況，對活動材料進行了調(diào)整、更新和補充，滿足了幼兒活動的需要，激發(fā)幼兒的活動興趣。③情感性賦予材料靈性和親和力，能更好地激發(fā)幼兒的內(nèi)在動機和積極參與活動的心向，讓他們感到好玩、有趣，從而更自主地投入活動。因此，區(qū)角活動中根據(jù)需要提供一些自然材料是非常必要的。 綜合性的音樂教育活動是幫助兒童自然而然地進人音樂天地的一個重要條 件，唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍的綜合一體是（）。 ，用干凈毛巾敷蓋后去醫(yī)院廣義的學(xué)前期指的是（）。 、學(xué)習(xí)提供便利條件 1教師要善于捕捉每個幼兒在成長過程中表現(xiàn)的細微變化，了解其個人發(fā)展 需要進而因材施教，促使每個幼兒的發(fā)展，這要求幼兒園教師具備（）。 1兒童在游戲中玩種新玩法，這體現(xiàn)游戲可以促進兒童的（）。人園（所）后家訪又分為_______和重點家訪兩種。培養(yǎng)認真細致的性格及穩(wěn)定的興趣，防止粗枝大葉、虎頭蛇尾，這一教育措施主要是針對氣質(zhì)類型的孩子。保育工作者的任務(wù)是不僅保育，而且承擔(dān)部分教育兒童的任務(wù)。（）為幼兒提供游戲材料時，盡量提供無固定功能的游戲材料。（）行為主義心理學(xué)反對研究意識的結(jié)構(gòu)，主張研究意識的功能。解析：獨立自主性教育中關(guān)注環(huán)境的基本內(nèi)容包括兒童在團體生活中能夠清掃教室、擦桌椅，澆花、除草等。解析：幼兒音樂教育的綜合性主要體現(xiàn)在以下三個方面：形式上的綜合性，即唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍綜合一體；過程上的綜合性，即創(chuàng)作、表演、欣賞綜合一體；目的上的綜合性，即娛樂、學(xué)習(xí)、工作綜合一體。解析：題目中人體各部位的增長倍數(shù)不等，體現(xiàn)人體生長發(fā)育的不均衡性?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緽。幼兒園同時為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。解析:幼兒園課程的一個最基本的職能就是促進幼兒身心的和諧發(fā)展，所以編制課程目標(biāo)時必須關(guān)注幼兒的發(fā)展、關(guān)注幼兒的需要與興趣、關(guān)注幼兒的認知發(fā)展、關(guān)注幼兒社會化過程及個性形成等方面的規(guī)律與特點，以使課程目標(biāo)有效地引導(dǎo)與促進幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。所以，此教育活動的內(nèi)容選擇是從經(jīng)驗入手。解析:兒童在游戲過程中，基于原有規(guī)則發(fā)展出新的玩法，表明幼兒的創(chuàng)造力在游戲過程中得到發(fā)展。解析:保育工作者是輔助教師負責(zé)嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對嬰幼兒進行教育的人員，因此也需要承擔(dān)部分教育兒童的任務(wù)。解析:幼兒園的課程是指教育者