小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案5篇范文-wenkub
2024-10-28 22 本頁(yè)面
【正文】 ：你是怎樣想的？隨機(jī)板書(shū)： =4/10米=4分米談話：?是5分米（5/10米）。談話：這些小數(shù)，你們會(huì)讀嗎？，追問(wèn)：他讀的對(duì)嗎？誰(shuí)有不同意見(jiàn)？ 并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)讀小數(shù)時(shí)應(yīng)該注意些什么。【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題談話：我們都知道明明家買新房子了，現(xiàn)在他們家的新房子已經(jīng)裝修好了，想不想一起去看看啊，好，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，這是他家的書(shū)房和客廳的一角，既干凈有又溫馨。2．通過(guò)對(duì)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。第一篇：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)3．使學(xué)生認(rèn)識(shí)小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。其實(shí)在家居的設(shè)計(jì)中蘊(yùn)含著很多數(shù)學(xué)知識(shí)，下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的讀一讀，找一找有哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)學(xué)生回答，教師板書(shū)： 根據(jù)學(xué)生回答指出：像這樣的數(shù)我們就把它叫做“小數(shù)”，今天我們就一起來(lái)研究關(guān)于小數(shù)的知識(shí)?？偨Y(jié)：讀小數(shù)的時(shí)候，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來(lái)讀（整數(shù)部分是0的讀作“零”），小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分通常依次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字．談話：誰(shuí)來(lái)讀一讀下面這組信息？（出示課件）2．小數(shù)的寫法談話：我們已經(jīng)會(huì)讀小數(shù)了，你能把這組小數(shù)寫在本子上嗎？ 學(xué)生先寫小數(shù)，教師巡視，及時(shí)糾錯(cuò)。板書(shū)： =5/10米=5分米 談話：剛才，那么，？根據(jù)回答出示：這是一把一米長(zhǎng)的尺子，平均分成了幾份？每份是多長(zhǎng)?(1厘米)用分?jǐn)?shù)表示每份是多長(zhǎng)呢？(1/100米)指出：1/100米，我們還可以用小數(shù)來(lái)表示：，板書(shū)：=1/100米=1厘米 提問(wèn)：？板書(shū): =12/100米=12厘米？你是怎樣想的？板書(shū): =55/100米=55厘米三、拓展練習(xí)，應(yīng)用提高 1．小動(dòng)物請(qǐng)客2．我會(huì)填各顯神通3．小小標(biāo)價(jià)員 角說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。情感態(tài)度與價(jià)值觀：發(fā)展初步的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。而小數(shù)中間的這一個(gè)小圓點(diǎn)，我們把它叫做小數(shù)點(diǎn)。寫小數(shù)師：老師這里還有兩條信息，你能寫出這里面的小數(shù)嗎？ 出示信息，學(xué)生寫，展示師：大家看這位學(xué)生寫的小數(shù)，他把小數(shù)點(diǎn)寫在了整數(shù)部分的右下角，并且寫的圓圓的，看起來(lái)非常工整漂亮，你寫的怎么樣？理解小數(shù)的意義（1）師：，？老師這里有一條1米長(zhǎng)的米尺，？指名上前指師：他指的這一段的長(zhǎng)度是多長(zhǎng)呢？ 板：1分米師：把1米平均分成了10份，每一份的長(zhǎng)度就是1分米，1分米是幾分之幾米？為什么？ 板:110米師:，用一句完整的話說(shuō)：。學(xué)生寫，展示匯報(bào)師：看來(lái)，把1米平均分成10份，幾份就是幾分米，寫成分?jǐn)?shù)就是十分之幾米，可以用零點(diǎn)幾米這樣的小數(shù)來(lái)表示。問(wèn)：18厘米怎樣用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示？動(dòng)腦想一想，也可以和你的同位討論討論。第三篇：《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能識(shí)別小數(shù)，會(huì)讀寫小數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：能正確理解小數(shù)的含義。生比較：這些數(shù)在我們以前學(xué)的數(shù)學(xué)書(shū)上見(jiàn)過(guò)嗎？我們以前都學(xué)過(guò)了哪些數(shù)？（板書(shū)整數(shù)和分?jǐn)?shù)）第二排的這些數(shù)字寶寶有什么共同特點(diǎn)？（數(shù)的中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)。師：小數(shù)在我們身邊無(wú)處不在，所以今天這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)小數(shù)（板書(shū)：認(rèn)識(shí)小數(shù)）二、自主合作，探究新知（一）小數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀寫。（同時(shí)出示數(shù)軸，認(rèn)識(shí)相應(yīng)的數(shù)位）試讀小數(shù)師：：這兩個(gè)數(shù)你們會(huì)讀嗎？同桌合作交流讀一下，想一想，怎樣讀才正確？可以看書(shū)或者問(wèn)老師和同學(xué)。寫出下列各小數(shù)。找一找生活中的小數(shù)，同桌交流，讀一讀，寫一寫。對(duì)應(yīng)演示。完成課堂練習(xí)。四、拓展延伸。師梳理知識(shí)，總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你還想知道小數(shù)的哪些知識(shí)呢？那就請(qǐng)同學(xué)們留心身邊的小數(shù)，關(guān)注以后的學(xué)習(xí)，相信你一定會(huì)成為小數(shù)王國(guó)的快樂(lè)使者！附：板書(shū)設(shè)計(jì) 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)整數(shù)：…… ：一十二點(diǎn)一二 分?jǐn)?shù)：……，……這樣的數(shù)，叫做小數(shù)第四篇：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)下莊小學(xué)尹艷教學(xué)目標(biāo)、讀、寫小數(shù)，初步感知十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。，懂得以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。今天我們就一起來(lái)研究關(guān)于小數(shù)的知識(shí)板書(shū)：認(rèn)識(shí)小數(shù)
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