小數(shù)的初步認識教案5篇范文-wenkub
2024-10-28 22 本頁面
【正文】 ：你是怎樣想的？隨機板書： =4/10米=4分米談話：?是5分米（5/10米）。談話：這些小數(shù)，你們會讀嗎？，追問：他讀的對嗎？誰有不同意見？ 并讓學(xué)生說一說讀小數(shù)時應(yīng)該注意些什么?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題談話：我們都知道明明家買新房子了，現(xiàn)在他們家的新房子已經(jīng)裝修好了，想不想一起去看看啊，好，請同學(xué)們看大屏幕，這是他家的書房和客廳的一角，既干凈有又溫馨。2．通過對小數(shù)的初步認識，培養(yǎng)學(xué)生解決簡單實際問題的能力。第一篇：小數(shù)的初步認識教案《小數(shù)的初步認識》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書3．使學(xué)生認識小數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛數(shù)學(xué)的情感。其實在家居的設(shè)計中蘊含著很多數(shù)學(xué)知識，下面請同學(xué)們仔細的讀一讀，找一找有哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)學(xué)生回答，教師板書： 根據(jù)學(xué)生回答指出：像這樣的數(shù)我們就把它叫做“小數(shù)”，今天我們就一起來研究關(guān)于小數(shù)的知識。總結(jié)：讀小數(shù)的時候，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀（整數(shù)部分是0的讀作“零”），小數(shù)點讀作“點”，小數(shù)部分通常依次讀出每一個數(shù)位上的數(shù)字．談話：誰來讀一讀下面這組信息？（出示課件）2．小數(shù)的寫法談話：我們已經(jīng)會讀小數(shù)了，你能把這組小數(shù)寫在本子上嗎？ 學(xué)生先寫小數(shù)，教師巡視，及時糾錯。板書： =5/10米=5分米 談話：剛才，那么，？根據(jù)回答出示：這是一把一米長的尺子，平均分成了幾份？每份是多長?(1厘米)用分數(shù)表示每份是多長呢？(1/100米)指出：1/100米，我們還可以用小數(shù)來表示：，板書：=1/100米=1厘米 提問：？板書: =12/100米=12厘米？你是怎樣想的？板書: =55/100米=55厘米三、拓展練習(xí)，應(yīng)用提高 1．小動物請客2．我會填各顯神通3．小小標(biāo)價員 角說說你是怎樣想的。情感態(tài)度與價值觀：發(fā)展初步的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力，體會數(shù)學(xué)的價值。而小數(shù)中間的這一個小圓點，我們把它叫做小數(shù)點。寫小數(shù)師：老師這里還有兩條信息，你能寫出這里面的小數(shù)嗎？ 出示信息，學(xué)生寫，展示師：大家看這位學(xué)生寫的小數(shù)，他把小數(shù)點寫在了整數(shù)部分的右下角，并且寫的圓圓的，看起來非常工整漂亮，你寫的怎么樣？理解小數(shù)的意義（1）師：，？老師這里有一條1米長的米尺，？指名上前指師：他指的這一段的長度是多長呢？ 板：1分米師：把1米平均分成了10份，每一份的長度就是1分米，1分米是幾分之幾米？為什么？ 板:110米師:，用一句完整的話說：。學(xué)生寫，展示匯報師：看來，把1米平均分成10份，幾份就是幾分米，寫成分數(shù)就是十分之幾米，可以用零點幾米這樣的小數(shù)來表示。問：18厘米怎樣用分數(shù)和小數(shù)表示？動腦想一想，也可以和你的同位討論討論。第三篇：《小數(shù)的初步認識》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。教學(xué)難點：能正確理解小數(shù)的含義。生比較：這些數(shù)在我們以前學(xué)的數(shù)學(xué)書上見過嗎？我們以前都學(xué)過了哪些數(shù)？（板書整數(shù)和分數(shù)）第二排的這些數(shù)字寶寶有什么共同特點？（數(shù)的中間都有一個小圓點。師：小數(shù)在我們身邊無處不在，所以今天這節(jié)課我們就來認識小數(shù)（板書：認識小數(shù)）二、自主合作，探究新知（一）小數(shù)的認識和讀寫。（同時出示數(shù)軸，認識相應(yīng)的數(shù)位）試讀小數(shù)師：：這兩個數(shù)你們會讀嗎？同桌合作交流讀一下，想一想，怎樣讀才正確？可以看書或者問老師和同學(xué)。寫出下列各小數(shù)。找一找生活中的小數(shù)，同桌交流，讀一讀，寫一寫。對應(yīng)演示。完成課堂練習(xí)。四、拓展延伸。師梳理知識，總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你還想知道小數(shù)的哪些知識呢？那就請同學(xué)們留心身邊的小數(shù)，關(guān)注以后的學(xué)習(xí)，相信你一定會成為小數(shù)王國的快樂使者！附：板書設(shè)計 小數(shù)的初步認識整數(shù)：…… ：一十二點一二 分數(shù)：……，……這樣的數(shù)，叫做小數(shù)第四篇：小數(shù)的初步認識教案小數(shù)的初步認識下莊小學(xué)尹艷教學(xué)目標(biāo)、讀、寫小數(shù)，初步感知十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。，懂得以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實際含義。今天我們就一起來研究關(guān)于小數(shù)的知識板書：認識小數(shù)
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