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正文內(nèi)容

神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃-wenkub

2024-10-28 21 本頁面
 

【正文】 作風(fēng),使她們既掌握臨床護(hù)理的一般技能,又掌握??谱o(hù)理的特點(diǎn)。這個階段是承前啟后的階段。幫助學(xué)生樹立獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的崇高理想,養(yǎng)成老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、刻苦耐勞的工作作風(fēng)。掌握正確的七步洗手法;醫(yī)療垃圾分類;查對制度;無菌技術(shù)等基本操作。掌握各班次護(hù)士的工作職責(zé)和工作流程。在老師的指導(dǎo)下使用搶救設(shè)備及物品、對設(shè)備的清潔、保養(yǎng)與消毒滅菌、消毒隔離知識。)第三周:由專人帶教在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各項(xiàng)常用護(hù)理技術(shù)操作、護(hù)理文件的書寫。跟帶教老師按照工作流程中的具體內(nèi)容進(jìn)行護(hù)理工作。實(shí)習(xí)生入科第一天:對實(shí)習(xí)生進(jìn)行宣教內(nèi)容為:講解帶教計(jì)劃;介紹病房環(huán)境;了解醫(yī)院及病房相關(guān)制度;出科考試內(nèi)容。,使護(hù)生了解和掌握一些新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的操作和使用。,操作過程中如何體現(xiàn)以病人為中心,強(qiáng)調(diào)無菌技術(shù)原則,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對原則,嚴(yán)防差錯事故的發(fā)生。一、結(jié)合本科室具體情況,制定的帶教計(jì)劃如下:,詳細(xì)講解科室?guī)Ы桃?guī)定,介紹科室的人文環(huán)境,使她們迅速進(jìn)入角色。,豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),熟練的操作技能、扎實(shí)的理論基礎(chǔ),嚴(yán)格執(zhí)行帶教制度,言傳身教,放手不放眼,毫無保留的認(rèn)真負(fù)責(zé)帶教,做到既帶技術(shù)又帶作風(fēng),使她們既掌握臨床護(hù)理的一般技能,又掌握專科護(hù)理的特點(diǎn)。,以便護(hù)長及時(shí)了解護(hù)生情況,對帶教工作作出指導(dǎo)及評價(jià)。通過實(shí)踐,加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),提高護(hù)理技能,以達(dá)到德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員的要求。第一周:由專人帶教掌握病房環(huán)境與搶救設(shè)備、物品擺放位置;老師指導(dǎo)正確的七步洗手法;醫(yī)療垃圾分類;查對制度;無菌技術(shù)等基本操作。在老師的指導(dǎo)下使用搶救設(shè)備及物品、對設(shè)備的清潔、保養(yǎng)與消毒滅菌、消毒隔離知識。由老師嚴(yán)格把關(guān),并隨時(shí)講解方法及要點(diǎn)。掌握正確的七步洗手法;醫(yī)療垃圾分類;查對制度;無菌技術(shù)等基本操作。跟帶教老師按照工作流程中的具體內(nèi)容進(jìn)行護(hù)理工作。本周進(jìn)行實(shí)習(xí)生出科前的理論和實(shí)際操作考試。在神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科的實(shí)習(xí)帶教過程中,更要重視培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),嚴(yán)格無菌技術(shù)操作,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力,在實(shí)習(xí)結(jié)束前進(jìn)行理論和操作考試。通過臨床實(shí)習(xí),可提高護(hù)生的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能,為成為一名合格的白衣天使而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。,了解其思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),希望學(xué)習(xí)哪些專科技術(shù),以便有的放矢的開展帶教工作。、熟記授課內(nèi)容,結(jié)合臨床實(shí)際病例,時(shí)間不少與30分鐘,講完后給出問題和提問時(shí)間,既有利于加深大家對講課內(nèi)容理解,又實(shí)現(xiàn)互動,調(diào)動大家積極性。二、目標(biāo):熟悉病區(qū)環(huán)境,布局,了解本病區(qū)的各項(xiàng)規(guī)章制度、工作人員職責(zé),掌握各班次護(hù)士的工作流程、無菌物品與非無菌物品的放置、醫(yī)療垃圾的分類;了解搶救設(shè)備與器械的使用;了解各項(xiàng)院感管理制度、護(hù)理文件的書寫、專科護(hù)理常規(guī)。第二:由專人帶教了解各班次護(hù)士的工作職責(zé)和工作流程。第三:由專人帶教在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各項(xiàng)常用護(hù)理技術(shù)操作、護(hù)理文件的書寫。在老師的指導(dǎo)下使用搶救設(shè)備及物品、對設(shè)備的清潔、保養(yǎng)與消毒滅菌、消毒隔離知識。跟帶教老師按照工作流程中的具體內(nèi)容進(jìn)行護(hù)理工作。本周進(jìn)行實(shí)習(xí)生出科前的理論和實(shí)際操作考試。操作考試必考內(nèi)容:六步洗手法、靜脈輸液、中心供氧 理論考試必考內(nèi)容:神經(jīng)內(nèi)科疾病護(hù)理常規(guī) 抽考項(xiàng)目:口腔護(hù)理操作、危重患者的常規(guī)護(hù)理 以檢查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)結(jié)果和不足之處并作出正確的鑒定。第三篇:神經(jīng)外科實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃神經(jīng)外科實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃一、目的通過??茖?shí)習(xí),專人帶教,培養(yǎng)實(shí)習(xí)生主動觀察,判斷,操作綜合能力,充分使理論與實(shí)踐相結(jié)合,帶教老師“放手不放眼”,鼓勵學(xué)員多動手、多思考,掌握本專科理論知識及操作技能,樹立良好的職業(yè)道德,培養(yǎng)高度責(zé)任心,提高自我分析與解決問題的能力。④熟悉神經(jīng)外科常用藥物,掌握輸液藥物順序及輸液滴速的調(diào)接。②對新入院,手術(shù)后的病人能夠正確處理。第三周周一至周三:①掌握腦外傷病人巡視方法及重點(diǎn)。第四周:①本科完成一次講課。一對一帶教,由帶教老師在工作中放手不放眼。尊敬老師,謙虛謹(jǐn)慎,勤學(xué)好問,有禮有節(jié),搞好各方面團(tuán)結(jié)。第四篇:神經(jīng)內(nèi)科帶教計(jì)劃神經(jīng)內(nèi)一病區(qū)新入職、N0級護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)目標(biāo)理論目標(biāo)(1)了解感神經(jīng)內(nèi)科各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和生理功能,神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理學(xué)的范疇及發(fā)展。(4)掌握病房管理標(biāo)準(zhǔn),熟悉我科室各班護(hù)理職責(zé)及工作流程。能熟練掌握吸氧、吸痰技術(shù),輸液泵、心電監(jiān)護(hù)儀、簡易呼吸器的使用,徒手心肺復(fù)蘇技術(shù),掌握相關(guān)理論,有效配合急危重癥搶救。培訓(xùn)方法上崗前接受護(hù)理部規(guī)范化崗前培訓(xùn),掌握各項(xiàng)常用基礎(chǔ)護(hù)理操作,掌握核心制度。充分利用晨會、交接班使其明晰患者的護(hù)理要點(diǎn)??己耍好考径冗M(jìn)行技術(shù)操作考核一次,結(jié)合科內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行理論考試一次。(2)熟悉腦卒中,蛛網(wǎng)膜下腔出血,癲癇,肌炎,腦炎等科室的常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、診斷處理原則。掌握給藥制度、患者身份識別制度、查對制度、搶救制度、交接班制度等核心制度,掌握病房突發(fā)情況應(yīng)急預(yù)案。能熟練掌握吸氧、吸痰技術(shù),輸液泵、心電監(jiān)護(hù)儀、簡易呼吸器的使用,徒手心肺復(fù)蘇技術(shù),掌握相關(guān)理論,有效配合急危重癥搶救。操作時(shí)做到輕、準(zhǔn)、快、精益求精;體現(xiàn)高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鳘?dú)作風(fēng)、無私的奉獻(xiàn)精神;保護(hù)病人隱私、平等相待、熱情體貼、竭誠服務(wù),對于突發(fā)情況能夠給予積極溝通、處理。護(hù)士長選擇病例,責(zé)任護(hù)士復(fù)述病例,有針對性進(jìn)行指導(dǎo)。要求以護(hù)士為主體,以教學(xué)老師為主導(dǎo),氣氛輕松,不拘形式,解決臨床實(shí)際問題,提高護(hù)士理論水平。不斷評估征求護(hù)士意見,確保培訓(xùn)效果。掌握感染科常見急診病病人搶救中的配合。(6)了解護(hù)理科研基礎(chǔ)。(3)具備一定的教學(xué)能力,能夠?qū)?shí)習(xí)護(hù)生制定個性化的帶教計(jì)劃,完成帶教工作。培訓(xùn)安排教學(xué)老師日常工作評估,了解其薄弱環(huán)節(jié),有針對性制定培訓(xùn)計(jì)劃。講座
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