【總結】21.2中位數(shù)與眾數(shù)知識詳解知識點一:中位數(shù)一般地,當一組數(shù)據按大小順序排列后,位于最中間的一個數(shù)據或最中間兩個數(shù)據的平均數(shù)叫做這組數(shù)據的中位數(shù)。友情提醒:1、一組數(shù)據的中位數(shù)時唯一的,求中位數(shù)時,必須將數(shù)據按大小排列,如果數(shù)據的個數(shù)是奇數(shù),那么中位數(shù)就是最中間的一個數(shù)。如果數(shù)據的個數(shù)是偶數(shù),那么中位數(shù)就是最中間的兩個數(shù)的平均數(shù)。2、中位數(shù)僅與數(shù)據的排列有關,某些
2025-04-04 03:27
【總結】北師大版五年級數(shù)學下冊教學目標:在實際情境中,認識并體會求一組數(shù)據的中位數(shù)、眾數(shù),并解釋其實際意義。:根據具體的問題,能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據的不同特征。:感受統(tǒng)計在生活中的作用,增強統(tǒng)計意識,發(fā)展統(tǒng)計觀念。聽故事,想問題~~~~~M:吉斯莫先生有一個小工廠,生產
2024-12-13 17:58
【總結】中位數(shù)和眾數(shù)(二)求中位數(shù)的一般步驟:1、將這一組數(shù)據從大到?。ɑ驈男〈蟠螅┡帕?;2、若該數(shù)據含有奇數(shù)個數(shù),位于中間位置的數(shù)是中位數(shù);若該數(shù)據含有偶數(shù)個數(shù),位于中間兩個數(shù)的平均數(shù)就是中位數(shù)。例:一家鞋店在一段時間內銷售了某種女鞋30雙,各種尺碼鞋的銷售量如下表所示:尺碼/厘米22
2024-11-06 18:11
【總結】中位數(shù)與眾數(shù)練習題一.填空題1.某班8名學生完成作業(yè)所需時間分別為:75,70,90,70,70,58,80,55(單位:分),則這組數(shù)據的眾數(shù)為 ,中位數(shù)為 ,平均數(shù)為 ?。?.已知一組數(shù)據,這組數(shù)據的中位數(shù)為 .3.若數(shù)據10,12,9,-1,4,8,10,12,x的眾數(shù)是12,則x=__________.4.數(shù)據3,4,6
2025-06-26 00:58
【總結】中位數(shù)和眾數(shù)第1課時中位數(shù)和眾數(shù)一.明確目標,預習交流【學習目標】1.通過學習了解中位數(shù)和眾數(shù)的含義,能夠準確確定出一組數(shù)據的中位數(shù)和眾數(shù)。2.理解中位數(shù)的概念,感知其代表數(shù)據的意義,提高解決問題能力?!局?、難點】重點:理解中位數(shù)與眾數(shù)所代表數(shù)據的意義。難點:能否準確描述出具體問題中位數(shù)和眾數(shù)的
2024-12-09 12:20
【總結】數(shù)據的集中趨勢20.平均數(shù)第2課時平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的綜合應用第2課時平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的綜合應用知識目標通過理解“三數(shù)”的意義,能用“三數(shù)”解決實際問題.目標突破目標平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在實際問題中的應用第2課時平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的綜合應用例
2025-06-16 07:48
【總結】中位數(shù)和眾數(shù)第二十章數(shù)據的分析第1課時中位數(shù)和眾數(shù)B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第二十章數(shù)據的分析A知識要點分類練知識點1中位數(shù)第1課時中位數(shù)和眾數(shù)1.[2018·鹽城]一組數(shù)據2,4,6,
2025-06-18 12:18
【總結】中位數(shù)和眾數(shù)北師大版五年級數(shù)學下冊教學目標?,認識并會求一組數(shù)據的中位數(shù)和眾數(shù)。?,能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計表表示數(shù)據的不同特征。?,增強統(tǒng)計意識。小馬過河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,
2024-12-12 22:56
【總結】曉凡大學畢業(yè)來到人才市場找工作,看到了這樣一則招聘啟事。招聘啟事公司現(xiàn)有員工9名,人均月收入2022元,欲招一名會制作電腦動畫的大學生,有意者歡迎前來洽談。新宇公司2022年11月19日嗯,不錯,可以去試試!可是,當曉凡干了幾個月之后……….
2025-05-05 18:42
【總結】蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標1.理解并體會中位數(shù)和眾數(shù)的意義,會求眾數(shù)與中位數(shù),并能夠解釋結果的實際意義。2.能夠知道眾數(shù)、中位數(shù)的區(qū)別,并根據現(xiàn)實生活中具體的情況,選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據的不同特征。3.培養(yǎng)同學們具體問題具體分析的能力。做試驗的9人中,發(fā)芽()粒的人數(shù)最多,有()人。例2:生物小組的同學
2024-11-29 12:58
【總結】中位數(shù)與眾數(shù)學習目標1.掌握中位數(shù)、眾數(shù)的概念,會求一組數(shù)據的中位數(shù)、眾數(shù).2.能結合具體情境體會平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)三者的差別,能初步選擇恰當?shù)拇頂?shù)據對數(shù)據作出評判.課前預習(1)班有12名學生的身高(單位:cm)分別為:158,159,157,161,158,165,160,164,158,
2024-12-07 22:36
【總結】第二十章數(shù)據的分析第1課時中位數(shù)學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★本節(jié)學習主要解決以下問題★1.中位數(shù)的概念此內容為本節(jié)的重點.為此設計了【歸類探究】中的例1;【當堂測評】中的
2025-06-26 22:47
【總結】第一課時眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征一眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)的概念中數(shù):將一組數(shù)據按大小依次排列,把處在最中間位置的一個數(shù)據(或最中間兩個數(shù)據的平均數(shù))叫做這組數(shù)據的中位數(shù).眾數(shù):在一組數(shù)據中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據叫做這組數(shù)據的眾數(shù).眾數(shù)、
2025-08-16 01:44
【總結】1問題1:在一次馬拉松長跑比賽中,獲得其中11名選手的成績如下:(單位:分鐘)136,140,129,124,154,145,146,158,176,165,148。①這11名選手中成績?yōu)?46分鐘的排名第幾?②在全體運動員中有一名成績?yōu)?42分鐘的選手,他的成績如何?解:①先將樣
2024-11-03 16:24
【總結】眾數(shù),中位數(shù)(1)學習目標1、掌握中位數(shù)和眾數(shù)的概念;2、會求一組數(shù)據的中位數(shù)和眾數(shù);3、能應用中位數(shù)和眾數(shù)的知識分析解決實際問題。自學指導1、閱讀:P143——P1452、思考:(1)什么叫中位數(shù)?什么叫眾數(shù)?(2)會求一組數(shù)據的中位數(shù)和眾數(shù);(3)中位數(shù)和眾數(shù)各有什么特點?(4)中位
2024-11-06 17:36