20xx秋蘇教版語(yǔ)文七上第10課社戲3-wenkub
2022-12-18 23:28:39 本頁(yè)面
【正文】 》 ， 是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的作品之一。 作者在文中融入了一種怎樣的思想感情？ 課文背景 短篇小說(shuō) 《 社戲 》 寫(xiě)于 1922年 10月，當(dāng)時(shí)社會(huì) 黑暗 ，農(nóng)民 痛苦 ，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土 —平橋村?！?社戲 》 取材于自己的童年生活，采用回憶的形式，用第一人稱(chēng)寫(xiě)就。 用筆在文章中畫(huà)出生字詞。n x249。n y236。o j237。 （ 1）看戲前 （ 2）看戲中 （ 3）看戲后 (1—3段 ) (4—30段 ) (3l一 40段 ) “我”看社戲的時(shí)間在什么 季節(jié)？你怎么知道的？ “消夏” “掃墓完畢之后” “羅漢豆成熟” “兩岸的豆麥” 朗讀 第一部分，思考問(wèn)題： 平橋村是一個(gè)怎樣的地方？ ? 離海不遠(yuǎn)、極偏僻、臨河、住戶(hù)不滿(mǎn) 30家、種田、打魚(yú)、只有一家很小的雜貨店。 （有年齡相仿的小朋友 “ 伴我來(lái)游戲 ” ；大家釣來(lái)的蝦 “ 照例歸我吃 ” ） （ 2）可以免念枯燥無(wú)味的書(shū)。 第二部分 看社戲 默讀第二部分，思考：第二部分是寫(xiě)趙莊看社戲 的全過(guò)程。 在 趙莊看社戲 看社戲后 月夜歸航 。 “我”去趙莊看戲一切順利嗎？ “ 我 ” 盼望到趙莊看戲，過(guò)程從遇到困難到解決困難，在這個(gè)過(guò)程中， “ 我 ” 的心情是怎樣變化的？找出表現(xiàn) “ 我 ” 心情變化的詞句 ，說(shuō)明其作用。 盼望 焦急 沮喪 高興 一切問(wèn)題都解決之后，小伙伴們自然要急急忙忙趕往趙莊看戲。 表現(xiàn)小伙伴們駕船熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲時(shí)的愉快的心情； 點(diǎn) 磕 退后 上前 架 在課文第 1 12節(jié)中，從哪些感官寫(xiě)景，寫(xiě)出景物的什么特征？這些景物描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)文章中心思想起什么作用？ 那聲音大概是橫笛， 婉轉(zhuǎn)，悠揚(yáng) ，使我的心也 沉靜 ，然而又 自失 起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。 嗅覺(jué) 觸覺(jué) 視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué) 想象 （清香） (撲面吹來(lái)） （朦朧的月色、起伏的連山、依 稀的趙莊，幾點(diǎn)火） （歌吹） （戲臺(tái)、漁火） 描繪出一幅優(yōu)美的“水鄉(xiāng)月夜圖”，寫(xiě)出船行速度快，烘托“我”急切愉快的心情。 ——比喻、擬人，以動(dòng)寫(xiě)靜，反襯船行之快，烘托了我的迫切心情。 一是鐵頭老生不翻筋斗， 二是也沒(méi)有“我”最?lèi)?ài)看的蛇 精和跳老虎。 側(cè)面描寫(xiě) 學(xué)習(xí)第四層，朗讀 22—— 23段。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很 悠揚(yáng) ；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去 (22) 呼應(yīng)前文，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面表現(xiàn)”我”對(duì)社戲欲罷不舍的依依情意。 比喻、擬人的運(yùn)用以及側(cè)面描寫(xiě)的方法，表現(xiàn)了孩子們歡快的心情和搖船的本領(lǐng)，突出船快。 寫(xiě)偷豆要表現(xiàn)什么 ? 羅漢豆 并不是無(wú)上的美味，但那是 要好的伙伴們齊心協(xié)力做好的 ，因
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