蘇教版四年級語文上冊習(xí)作4教案-wenkub
2024-10-28 20 本頁面
【正文】 都要加上引號?！窘虒W(xué)重點】學(xué)會在習(xí)作時使用象聲詞，使習(xí)作更為通俗易懂，形象生動。第一篇：蘇教版四年級語文上冊《習(xí)作4》教案習(xí)作 4四（3）班 張國菊【教學(xué)目標(biāo)】1．懂得象聲詞的意義和用法?！窘虒W(xué)難點】如何恰當(dāng)，準(zhǔn)確使用象聲詞。二、聯(lián)系生活，積累體驗，學(xué)用象聲詞，默讀，迅速地找到本次習(xí)作的要求。不一會兒，太陽公公又露出了燦爛的笑臉。四、獨立寫作五、合作修改六、小組展示第二篇：蘇教版四年級語文上冊《習(xí)作4》教案習(xí)作一、教學(xué)目標(biāo)，展開豐富的想象翅膀，運(yùn)用描寫人物動作、神態(tài)、語言、心理活動的關(guān)鍵詞語，續(xù)寫童話故事。三、前置學(xué)習(xí)活動通過讀童話故事，分享故事情節(jié)，充分了解童話就是作者通過大膽的幻想，采用擬人、夸張等手法編織出的一個個奇異有趣，并能給人以思想啟迪的故事。（二）習(xí)作實踐 能力展示同學(xué)們心里都裝著許多的童話故事，什么“白雪公主”、“灰姑娘”啦；什么“狐貍和烏鴉”，“丑小鴨”啦；什么“皇帝的新裝”都是那樣離奇有趣。小豬嚇跑了大狼大狼越跑越慢了，鼻子還“呼哧呼哧”地直冒白汽。我一看他離我好近，反正我也逃不掉了，就朝他猛一撲。你還來不及疼，就什么也不知道了！”小豬仔細(xì)看，那東西確實不像木棍子。放槍的時候，往這里頭瞧，一瞧，東西就近了，打得可準(zhǔn)啦！好比我要打一只烏鴉，我就讓圓筒筒兒里頭的黑十字對準(zhǔn)烏鴉的腦殼?？墒峭闇?zhǔn)鏡里看，你就能看見一個一個的大葉片，對啦，還有一顆紅色的大草莓！我要是現(xiàn)在開槍，準(zhǔn)能把它打飛！”小豬往灌木叢那邊看，什么紅色的東西都沒有。結(jié)果怎樣？（板書：起因、經(jīng)過、結(jié)果）這節(jié)課我們就用這些條件來編故事。（出示圖片）它們建議大家編故事時，可以選你的動物，也可以選我的動物，還可以選其他的。在構(gòu)思故事時可以大膽、自由地想象，要盡可能地使故事過程具體些。對于優(yōu)秀的要肯定優(yōu)點，給同學(xué)作示范；對于中等及較差的要多鼓勵，少挑毛病，充分尊重他們的勞動，保護(hù)他們編寫童話故事的積極性，并組織同學(xué)們討論，幫助完善故事。，對照要求自己修改。（4）讀了后是否能給人以啟發(fā)。習(xí)作時間：兩課時習(xí)作指導(dǎo)過程一、談話激趣同學(xué)們還記得一年級學(xué)過的《魯班和櫓板》這篇課文嗎？課文中有這樣一句話：“這時，一群鴨子‘嘎嘎’叫著，‘撲通撲通’跳下水。注意：象聲詞是表示聲音的，一般都要加上引號。領(lǐng)會本次習(xí)作的要求，采用“某某的自述”的醒獅，用擬人的手法來寫熟悉的事物，并且要能抓住事物的特點，展開豐富的想象，寫的具體、生動。再讀讀例文芊的閱讀提示和例文后習(xí)作提示，進(jìn)一步明確本次習(xí)作的要求：用自述的形式，選自己熟悉的事物，借助擬人、比喻等手法
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1