校訓校風解讀-wenkub
2024-10-28 19 本頁面
【正文】 “民主”是校園的人文氛圍，決策民主、管理民主、師生民主，在這樣寬松、美好的情境中更利于人對真、善、美的追求。因為有些問題是新區(qū)小學特有的，沒有現(xiàn)成的答案可循?！跋蛏稀碧N含著永不服輸?shù)匿J氣。陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，與人為善，與事認真，去除浮躁，力戒虛假，追求真知灼見。第一篇：校訓校風解讀城西中心小學校訓、校風、學風、教風辦學目標詮釋校訓：學做人，會求知，健身心，育特長校 風： 民主、和諧、求真、向上“民主”是校園的人文氛圍，決策民主、管理民主、師生民主，在這樣寬松、美好的情境中更利于人對真、善、美的追求。“向上”是西小精神的核心。銳氣就是動力，它是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的原動力。圓融的靈氣會成就學校的靈性，造就有靈氣的教師和有靈氣的學生?！昂椭C”既指同事之間、師生之間、教師和家長之間等人際關系的和諧，還包括學生德、智、意、行各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，學校學科建設、隊伍建設與校園文化建設等各方面工作的同步推進，營造和諧的校園生態(tài)環(huán)境?！跋蛏稀碧N含著不斷進取的朝氣?！跋蛏稀碧N含著充滿智慧的靈氣。教 風：踏實、嚴謹、創(chuàng)新、進取“踏實”是實事求是、腳踏實地的工作作風，“嚴謹” 是專心致志、精益求精的鉆研精神，“創(chuàng)新” 是與時俱進、開拓創(chuàng)新的時代風貌，“進取”則是“向上”的李家小學精神的直接體現(xiàn)學 風：樂學、靜思、自主、合作勤奮學習是人生的根基，“樂學靜思”是學生個體具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的學習精神；“自主合作”則是在新課程理念下的新型的學習方式?！扒笳妗保招兄壬f過這樣一句話：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！扒髮崱保扒蟆?，是求科學，求實情，達實功，務實效?！绷⒆銓嶋H，才能斟酌現(xiàn)在，才可以奠基未來的繁榮富強。乃求精、求深的基礎。“創(chuàng)新”，是熔責任、勇氣、方法、態(tài)度、精神于一爐的實踐，給人一股推動其不斷向上的動力，使人們能夠產(chǎn)生強烈的求知欲和創(chuàng)造力，由此推動人們自強不息，努力奮斗?！傲⒌隆?，《禮記》有：“正心、修身、齊家、治國、平天下”之說，只有先修身立德，堅持德才兼?zhèn)洌拍軐崿F(xiàn)自我的價值理想。“樂學”，即學生樂于學習，它的內(nèi)涵非常豐富。善于合作，有助于事業(yè)的成功；善于合作，是時代的要求。只有把學習和思考結(jié)合起來，才能學到有用的真知。當行動沒有得到他想要的結(jié)果時，他會繼續(xù)行動下去?！吧行小?，就是強調(diào)實踐，要身體力行，運用知識服務社會發(fā)展、服務人類進步。這一辦學理念有四個方面的內(nèi)涵：一是為學生健康的人格奠定基礎；二是為學生終身學習奠定基礎；三是為學生養(yǎng)成良好的習慣奠定基礎；四是為學生的創(chuàng)新能力奠定基礎。人生最大的意義不在于得到與索取，而在于付出和奉獻，做到這一點就是人生最高的境界?！安币馕吨┐蠛蛯捜?，惟有此，才能兼容并包，使為學具有遠大眼光和開放胸襟。沒有規(guī)矩，不成方圓，學校把遵規(guī)守紀作為學生教育的重點來抓，培養(yǎng)學生健全的
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