教師教學調查問卷-wenkub
2024-10-28 19 本頁面
【正文】 什么樣的寫字教學方法更能引發(fā)孩子的興趣（）A、臨摹 B、學生自己寫 C、講練結合 D、其他1您認為對寫字的考察都應該注重哪些方面（A、筆順 B、筆畫 C、結構 D、書寫規(guī)范程度1您是否參加過硬筆書法等級考試（）A、參加過（請標注您取得的級別）B、有想法參加 C、沒想過1您是否打算參加課程或進修來提高您的寫字水平（）A、有想法參加 B、沒想過 原因：1您認為寫字（）可多選A、培養(yǎng)學生的良好行為習慣 B、是中華非物質文化遺產(chǎn)的傳承C、提高學生的審美情趣 D、提高綜合文化素養(yǎng) E、激發(fā)民族自豪感和愛國情懷1您知道下列哪些不屬于規(guī)范字的范疇嗎（）可多選A、別字 B、錯字 C、繁體字 D、簡化字 E、諧音字1您清楚的知道漢字的書寫筆順嗎？（）A、知道 B、不知道 C、有的字不知道1您是怎么評價批改學生的寫字作品的？（）A、直接打等級 B、等級加評語 C、面批 D、其他方式1您對開設毛筆寫字課的態(tài)度（）A、希望 B、不希望 C、無所謂1您每節(jié)課都會預留十分鐘給學生寫字嗎？（再次感謝您的配合，祝您工作順利?。〢、會 B、不會 C、視情況而定）E、正確性 F、速度第三篇：教師調查問卷教師認識、處理學生錯別字的現(xiàn)狀問卷調查調查時間：2012年11月調查形式：問卷調查調查目的：教師糾正學生錯別字的現(xiàn)狀，尋找學生書寫錯別字根源。哪種手段對教師改進教學最為有效？宣傳教育（）、經(jīng)濟刺激（）、學生學習變化（學校評價政策導向（）、完成教改立項（）。第一篇：教師教學調查問卷教師教學調查問卷1． 結合您所接觸到的實際，請描述高校課堂教學狀態(tài)。4．在您看來，教師在教學中（在選擇處打√）是（）否（）愿意嘗試改變？是（）否（）愿意探索新的教學方法？是（）否（）愿意學習新的教學理論？是（）否（）愿意相互間探討教學問題？5．在您看來，目前提高高校教學質量，最迫切需要解決的是（在選擇處打√）經(jīng)費（）、設備（）
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