明德小學(xué)孝敬活動(dòng)總結(jié)-wenkub
2024-10-28 19 本頁(yè)面
【正文】 善孝為先”，一個(gè)連生他養(yǎng)他的父母都不愛的人，怎么能指望他關(guān)心他人、熱愛祖國(guó)呢？為了更好地落實(shí)江澤民同志指出的“以德治國(guó)”的重要思想，努力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，落實(shí)中央頒發(fā)的“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”精神，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的社會(huì)主義精神文明建設(shè)，加強(qiáng)少年兒童的道德教育，讓“尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母”這一中國(guó)古老的傳統(tǒng)美德、現(xiàn)代公民的基本道德規(guī)范永駐學(xué)生的心中。作為社會(huì)主義道德規(guī)范和精神文明建設(shè)的主要傳承地——學(xué)校，不負(fù)重望，從多方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育，在一定程度上，教會(huì)了學(xué)生“如何做人”，培養(yǎng)出了一批又一批品德高尚的人才。二、家庭參與是活動(dòng)成功的催化劑任何一項(xiàng)教育活動(dòng)的開展，不是孤軍奮戰(zhàn)，而是涉及到許許多多，方方面面，必須相互幫助，相互依托才能取得成功，卓見成效。并且開展一系列的實(shí)踐活動(dòng)，如說感恩的話，做孝敬的事，推廣孝敬美德，摘錄孝敬長(zhǎng)輩的文章和故事等等。學(xué)校發(fā)給學(xué)生“孝心行動(dòng)卡”，要求家長(zhǎng)如實(shí)打分，填寫反饋意見，真實(shí)評(píng)價(jià)孩子“孝敬父母”的情況，使我們對(duì)孩子在家中孝敬父母的言行一目了然，教育孩子也更有針對(duì)性。第二篇：明德小學(xué)孝敬活動(dòng)方案明德小學(xué)“尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母”活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)傳統(tǒng)文化最基本的價(jià)值觀。學(xué)校把“孝德”教育作為德育教育的重要內(nèi)容，把孝德教育滲透在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，并深入開展以“尊敬長(zhǎng)輩 孝敬父母”為主題的實(shí)踐教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，懂得如何尊敬長(zhǎng)輩、體諒父母、關(guān)心他人。孝德教育實(shí)踐作為我校開展德育工作的一個(gè)突破口，重在讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，要形成機(jī)制，長(zhǎng)久堅(jiān)持。（二）全面實(shí)施在準(zhǔn)備活動(dòng)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)做好以下一些活動(dòng)。幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛(wèi)生，為長(zhǎng)輩倒水、洗腳、捶背；走訪外地長(zhǎng)輩，幫助長(zhǎng)輩實(shí)現(xiàn)愿望；去敬老院慰問孤寡老人；自覺勤奮學(xué)習(xí)，不強(qiáng)求長(zhǎng)輩為自己做事情；等等。在家中實(shí)踐孝敬美德的同時(shí)，要積極廣泛的宣傳孝敬美德。在搞好尊重長(zhǎng)輩實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，摘錄一些有關(guān)孝敬長(zhǎng)輩的文章和故事，以增強(qiáng)尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母的意識(shí)，鞏固實(shí)踐成果。評(píng)選孝德教育示范班每個(gè)年級(jí)2個(gè)，評(píng)選孝心學(xué)生每班2名，全校表彰“孝德之星”。緊密家校聯(lián)系，學(xué)校發(fā)給學(xué)生“孝心行動(dòng)卡”，要求家長(zhǎng)如實(shí)打分，填寫反饋意見，真實(shí)評(píng)價(jià)孩子“孝敬父母”的情況，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)助教積極性，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)德育活動(dòng)中來，促進(jìn)孩子和父母的有效交流和溝通。各班在開展此活動(dòng)的過程中，評(píng)出相關(guān)的“孝德之星”，此活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將評(píng)出 “孝德之星”予以表彰。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查，使中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。一、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案明確活動(dòng)目標(biāo)通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。本學(xué)期，在每周的升旗儀式上組織班級(jí)誦讀比賽，及時(shí)評(píng)價(jià)；每周五紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間由大隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)安排一～二名學(xué)生展示自己的誦讀情況；每周讓學(xué)生和教師硬筆書法時(shí)練習(xí)誦讀名句，選出了優(yōu)秀的作品在報(bào)欄中進(jìn)行展示；1——3年級(jí)所有班級(jí)還將誦讀內(nèi)容與學(xué)科課程相融合，教師們精心設(shè)計(jì)了血多活潑有趣的活動(dòng)形式，利于下午大課間引領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷小⒃跇分姓b讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語(yǔ)，景仰祖國(guó)悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。開展古詩(shī)文誦讀，我們要求四年級(jí)以上的學(xué)生每周背誦兩首古詩(shī)，低年級(jí)每周背一首古詩(shī)，做到厚積薄發(fā)。四、收獲和體會(huì)提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。全面提升了學(xué)生的綜合
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