【正文】 ： 總共3教時。能更為熟練地掌握這兩個單元的生字詞。石塊與石塊之間砌合得，幾千年過去了，這些石塊的接縫．．．．．．．．．．．．．．處，這句話寫了金字塔很。秦兵馬俑 地 軍陣的排列，生動地再現(xiàn)了秦軍、的宏偉氣勢。司馬遷入獄受了，幾次想，但他想到了父親的，想到“人總是要死的，有的，有的。鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模，時間，范圍，達(dá)到了。我覺得她是一個建議：幫學(xué)生復(fù)習(xí)破折號、省略號的用法。凱勒是一個生活在盲聾啞世界里的人，她一生寫了 部著作，被美國《時代周刊》評為20世紀(jì)美國，她的自傳的人。（縮寫句子）（）今天早晨天氣很冷，（）爺爺照常支持晨練。三、按要求完成下列句子練習(xí)。②、從哪里看出金字塔是“古埃及人民智慧的結(jié)晶”？1《音樂之都維也納》①、你能說說課文是從哪幾個方面來寫維也納的？ ②、哪些語言寫出了它是一個用音樂裝飾起來的城市呢？ ③、哪些語言寫出了那兒的人們是一天也離不開音樂的？ ④、說出幾個大音樂家的名字來。其他兩課時為練習(xí)與指導(dǎo)。能正確熟練地掌握這兩個單元的生字新詞?！暨@個題目對于一般的學(xué)生地不難的，但要對后進(jìn)生多花些時間，讓他們趁這個機(jī)會快速趕上來。之所以稱_________是地球的“孿生兄弟”，是因?yàn)檫@兄弟倆長得太像了——同樣有，同樣有，同樣有，同樣是，甚至連。，眼睛，那幾棵大海棠樹，開滿了__________的________的花，這繁花從_______開到__________，不留一點(diǎn)空隙，陽光下就像_____________?? 的精神。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。《__________》和 寫的《宿新市徐公店》都是描寫春季的好詩。即先要讀懂這個病句所要表達(dá)的意思是什么，結(jié)果是哪兒沒有表達(dá)好的，應(yīng)該怎樣去修改呢也是最簡潔。枝()葉()()山()嶺 成千（）百 密()層()()()而起 渾身（）數(shù) 冰（）玉潔()動()搖（三）、修改病句人的一生，都要經(jīng)過幼年、少年、壯年、青年、老年各個階段。 r239。 qi225。nɡ ni224。）②、什么時間？他在太空看到什么？ ③、發(fā)射成功的意義是什么？《火星—地球的孿生兄弟》 ①、兄弟倆什么地方相像? ②、火星為什么沒能留住水? ③、火星上可能有生命嗎?《神奇的克隆》 ①、什么叫克隆? ②、克隆的神奇之處在哪里?課文按什么順序介紹的? ③、克隆技術(shù)”造福人類”,你還了解哪些?NO:112 113第二、三課時教學(xué)（一）、看拼音寫詞語j236。《游園不值》中詩句“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”以小見大的手法及新生事物是不可阻擋的哲理意義。②、了解魯迅的品德像蠟梅花一樣純潔。）NO:111第一課時一、課文感知方面。能正確熟練地掌握這兩個單元的生字新詞及課文中的成語。第一篇：五年級下冊語文復(fù)習(xí)教案蘇教版五年級下冊語文復(fù)習(xí)教案第一二單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生加深感知這兩個單元的課文內(nèi)容，通過各種形式背誦課文，在背誦中學(xué)生繼續(xù)感悟美的語言，并形成更為深刻的積累。掌握練習(xí)中的題型，在做題中掌握做題的一般方法?！洞汗馊揪G我們雙腳》①、你能用課文上的語句說說植樹造林的好處嗎？（注意指導(dǎo)學(xué)生有感情地背課文有關(guān)片斷?！豆旁妰墒住发?、說說這兩首詩的作者及朝代。《宿新市徐公店》 中詩句描繪的安靜的田園春光和兒童追蝶的生動畫面。 m238。nɡ xuě huā b224。o bāo xi225。nɡ y225。聽到這個消息，他的決心開始動蕩。最后要特別注意檢查與校正，讀一下是不是能把正確的意思表達(dá)出來了。其中葉紹翁的“________ ____，__ _。”你腦子里還有不少描寫春天的古詩吧，請你任意選擇一首，把它默寫出來：________________，______________。王冕的《墨梅》中也有這樣的描寫：。（3分）《神奇的克隆》是一篇有關(guān)生命科學(xué)的知識短文。第三四單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)繼續(xù)讓學(xué)生加深感知這兩個單元的課文內(nèi)容，對要求背誦課文的課文，采取多種形式，在背誦中讓學(xué)生繼續(xù)感悟美的語言，并形成更為深刻的積累。能熟練地掌握詞語搭配和加標(biāo)點(diǎn)等題的做題方法。）NO:114第一課時一、感知課文內(nèi)容《海倫?凱勒》①、她遭遇到了什么樣的不幸？又是怎么戰(zhàn)勝的? ②、她是一個怎樣的人？《二泉映月》 ①、誰創(chuàng)作了這首二胡曲? ②、它是怎么產(chǎn)生的?《鄭和遠(yuǎn)航》 ①、他是一位怎樣的人？ ②、根據(jù)小標(biāo)題復(fù)述遠(yuǎn)航的過程。⑤、讀第五節(jié)，感知金色大廳的規(guī)模宏大和顏色描寫。(10分)這些年來，中國畫創(chuàng)作的數(shù)量和質(zhì)量都顯著增加了。（添上一個恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）在維也納，()上舉行集合還是慶典時，()奏一曲古典音樂。引號的意義：A、表示引用 B、表示強(qiáng)調(diào) C、表示特殊含義海倫學(xué)會了拼寫“泥土”、“種子”等詞語。（引號還有其它用法）阿炳原名，從課文中可見他是一個 樣的人。它表現(xiàn)了，也開闊了，促進(jìn)了。”“13年”“52萬字”這是用的列數(shù)字說明事物的方法，可以看出《史記》是一部，耗盡了司馬遷。形象在展示了中華民族的 和，這在 的雕塑史上是。．1維也納是歐洲古典音樂的搖籃。能正確地認(rèn)識標(biāo)點(diǎn)，使用好標(biāo)點(diǎn)。（第一課時為理解課文內(nèi)容。2《彭德懷和他的大黑騾子》 ①、學(xué)習(xí)對話時標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用。NO:118 119第二、三課時一、默寫生字詞茉莉 胳膊 割草 豁然開朗 穿戴 蓬亂 上街 一塌胡涂 師傅 和諧 糾正 奔騰不息 警衛(wèi) 稀泥 賽跑 驚心動魄◆在默寫時注意培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。1愛因斯坦桌上的東西亂得一塌糊涂，從這個細(xì)節(jié)你認(rèn)為愛因斯坦是什么樣的人，本學(xué)期我們還認(rèn)識了 的阿炳，的海倫凱勒，的司馬遷，的彭德懷，的牛皋，的岳飛，的抗洪戰(zhàn)士，的小外甥??1君子不，不，意思是。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。2彭德懷“不耐煩”“發(fā)火”表達(dá)了彭德懷什么樣的思想感情？2滔滔洪水中的群眾，看到了____________，看到了____________，就像看到了____________________________?！舻谝活}注意連繼動作的表達(dá)方式。17% 1．寫出這兩個單元中課文中的詩句：。第七單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)繼續(xù)讓學(xué)生加深感知這個單元的課文內(nèi)容。③、再從課外詩上找出幾個對仗句。②、體會植樹造林的好處。NO:120 121二、根據(jù)課文填空。課文中寫月亮的詩有：峨眉山月，江水流。是 代詩人 寫的《 》。（描寫農(nóng)村景色的、寫荷花、梅花、松、竹、柳、草、寫友情、親情、奉獻(xiàn)、雨、水、山??）2先回來的鳥，好像，又像在；后到的鳥，邊飛邊鳴，很快找到，與。復(fù)習(xí)時間：1課時NO:122第一課時一、根據(jù)練習(xí)填空。① 女孩子 男孩子 戴著紅領(lǐng)巾的 把外套脫下搭在肩上拿在手里的 東一堆 西一堆 嘰嘰呱呱地 也不知說些什么 笑些什么 個個鼻尖上閃著汗珠 小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香氣息② 當(dāng)年魯迅就在那里讀書 寫字 對課 或者把宣紙蒙在 西游記 一類的小說上描繡像你能寫出一些新詞嗎?如下海、大片、。ng ch239。ng）飛渡。（）露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的?！?、這個題的方法與修改病句的方法很相同，首先要能大致理解這些語句要表達(dá)的意思，然后再試著排，最后一定要注意按自己排的順序讀，看看能不能讀通順。（一）節(jié)選自《錢學(xué)森》此刻，錢學(xué)森埋藏在心底很久的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來：早日回到祖國去，用自己的專長為祖國建設(shè)服務(wù)。祖國現(xiàn)在是很窮，但是需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。燕子懷著愉快的心情從南方回來了，自由自在地在碧藍(lán)的天空中飛翔。雨絲細(xì)細(xì)的，像花針一樣，又好像無數(shù)斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)的直插到地里，將祖國的山河繡得更加美麗。斷斷續(xù)續(xù)：、。（2分）你能這篇文章加一個標(biāo)題嗎？（2分）你能寫出一首本冊教材以外的描寫春雨的詩嗎？（4分）◆這兩道題目同時還注意學(xué)生課外積累，比如再寫幾個表示顏色的詞語和寫一首描寫春雨的詩，可讓學(xué)生在做時注意多找一些，然后再選擇最好的一個寫下來。夏天，太陽把大地烤得火熱。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里，等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。文章按照、的順序?qū)懶〔??！?、針對學(xué)生的具體錯誤再幫助他們進(jìn)行分析指導(dǎo)，讓他們以這題為例，掌握閱讀短文的一些基本的方法。二、閱讀自己的習(xí)作。復(fù)習(xí)時間：1課時 第一課時一、背誦、默寫重要的段落。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。從習(xí)作來看，本冊提出了明確的習(xí)作要求，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，能寫常見的應(yīng)用文。提高學(xué)生審題和應(yīng)試的能力，復(fù)習(xí)掌握閱讀和寫作的技巧。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語。課堂練習(xí)、課堂評講。形成閱讀能力）六、幫助學(xué)困生：組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組。七、復(fù)習(xí)內(nèi)容：（一）基礎(chǔ)知識：生字詞：掌握本冊要求學(xué)會的150個會寫的生字。理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。根據(jù)要求寫句子。能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。（三）習(xí)作：本冊涉及到的作文類型有：書信、童年趣事、自由習(xí)作、縮寫、競選稿、寫人、記事能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。40分鐘不少于400字。能辨別形近字并組詞。三、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備教師：課件學(xué)生：學(xué)生分成四個小組競賽收集復(fù)習(xí)資料，并記錄合作過程以及在歸納整理復(fù)習(xí)資料過程中的收獲（發(fā)現(xiàn)）；遇到什么困難，如何解決；還有什么難題需要全班同學(xué)幫忙解決等等能展現(xiàn)你們小組的勞動成果的資料。第四組：收集本冊出現(xiàn)的成語（尤其是“詞語盤點(diǎn)”中的）成語，并注釋。對認(rèn)真完成資料準(zhǔn)備，表現(xiàn)突出的小組進(jìn)行表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。u měi xu224。 l236。 j237。o jū sh249。請各個小組做好試題的保密工作，并備份答案。（前后矛盾）③早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。（語序錯亂）⑦護(hù)士回答說：“你沒有體溫。他經(jīng)常幫助姐姐掃地、擦桌子、洗碗和做家務(wù)活。雖然成績再好，你也不能自滿呀！《紅樓夢》的作者是曹雪芹寫的。師小結(jié)：同學(xué)們的練習(xí)做得很好，相信對修改病句的方法已經(jīng)能夠掌握了，在做練習(xí)的時候還要仔細(xì)一些。出示類型。試一試：字典難道不是我們的良師益友嗎？ 難道那條街不熱鬧嗎？橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔?難道他會從柴房里搬來一窩兔子嗎？那么把陳述句改成反問句，要注意什么呢？也來試一試： 這里的工作這么重要，我不能離開。（）水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。（）用上這樣的方法，有什么好處？更加生動了。落葉飄落下來。下面我們帶著總結(jié)的閱讀方法，用提煉出的閱讀步驟，完成練習(xí)。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。聯(lián)系上下文理解“操縱自如”的意思。附閱讀材料二挑戰(zhàn)能力；看誰最會學(xué)！沒想到，為了一篇表揚(yáng)稿，我竟和班長生起氣來。中午的廣播結(jié)束了，沒有廣播我寫的那遍表揚(yáng)稿。也許班長把這件事忘記了，也許是把那篇稿弄丟了，我生氣了。你看他工作多么(仔細(xì)精細(xì))！可是現(xiàn)在，他對工作卻這樣不負(fù)責(zé)任，對班級出現(xiàn)這樣一件好事，漫不經(jīng)心！不行，我一定要弄清楚，為什么不廣播我那篇表揚(yáng)稿。給短文加個合適的題目，寫在文章上面的橫線上。滲透讀書是個性化的，答案多元化。自學(xué)文章法：瀏覽，提問，精讀，背誦，復(fù)習(xí)。好讀書，不拘一格；讀好書，永無止境。爺爺工作的醫(yī)院，風(fēng)景可美了：郁郁蔥蔥的樹木，四季不謝的花朵，還有一個小小的人工湖，在我眼里成了不收門票的公園”。他喊住了我說：“你怎么進(jìn)來的？快回去。醫(yī)院的環(huán)境雖然美，但這不是一般的公園，你不應(yīng)該隨便進(jìn)去。我能夠這樣，不正是爺爺給我樹立了好榜樣嗎？按意思將文中詞語填在括號里。（用 “”劃出首尾呼應(yīng)的句子?！督z綢之路》再現(xiàn)了發(fā)生在兩千多年前這條偉大之路上中西方文化交流、商貿(mào)往來生動的一幕，表明了這條交通要道對東西方經(jīng)濟(jì)文化交流和增進(jìn)各國人民間友誼的重大作用，作者的民族自豪感洋溢在字里行間，引起讀者對昔日西部繁榮昌盛景象的遐想?！豆旁娫~三首》向我們展示了古代兒童生活的畫面──《牧童》生動地描寫了牧童放牧晚歸后那種安然與恬淡、閑散與愜意的生活；《舟過安仁》以新奇的角度寫漁童行舟過江，以傘作帆，張傘使風(fēng)時天真、活潑的情景；《清平樂駱駝隊》《祖父的園子》分別寫了駱駝隊和祖父的園子給童年帶來的快樂。童年生活，因?yàn)闊o憂無慮而快樂，因?yàn)橛辛藟粝攵?。駱駝隊?三．練習(xí)。四面都有，是綠的，也是綠的。在這境界里，連 都有時候，好像 草原的。⒌白楊樹 就。天氣，拉駱駝的 了他的，頭上 熱氣，是一股白色的煙，干冷的空氣中。我，自己的牙齒。” ⒑冬天快過完了，春天就要來了，太陽特別，讓人想把棉襖 下來。底下學(xué)駱駝咀嚼的，我也不會再做了。第二次教學(xué)目的：復(fù)習(xí)第三、四單元課文，達(dá)到理解內(nèi)容和思想感情，會背會默要求的內(nèi)容的目的?！对僖娏?，親人》中的志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民依依惜別的深情令人難以忘懷；《金色的魚鉤》中的老紅軍戰(zhàn)士忠于黨、關(guān)心同志勝過自己的高尚情操催人淚下；《橋》中老支部書記在生死關(guān)頭，不徇私情、舍己為人的壯舉使人心潮難平；《夢想的力量》中那個年僅六歲的孩子的美好夢想讓人感受到善良與同情心會凝聚和迸發(fā)出巨大的力量。⒈梁國楊氏子九歲?！眱?答曰：“ 孔雀是。這真是 ?。、澄覀冞€記得，我們的一個傷員在您家里，敵機(jī)來了，您 自己的小孫孫，把傷員 了防空洞；當(dāng)您再回去 小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。你媽媽 跟哨兵爭吵，那個班的敵人。同志們 起來，你卻把腳一，嘴角 著，說：“媽媽，這