【正文】 文章一樣，典型材料也要表達一定的思想觀點，達到教育人、啟發(fā)人的目的。然后再往縱向和橫向展開。這些工具是他們工作和身份的象征，抓住這些象征性的工具做文章，作為材料的切入點，既有職業(yè)特點，又能充分挖掘其思想內(nèi)涵。從整篇材料來看，都沒有離開窗口這一特定環(huán)境，同時從思想體會、經(jīng)驗教訓(xùn)到具體方法都進行了敘述，既能抓住人，又能啟發(fā)人。從窗內(nèi)打造延伸到與窗外配合，爭取外界對文明服務(wù)的支持。因為這里所言的窗口，不單是窗口，而是整個收費工作，它是對整個收費工作、收費人員的一種形象概括。收費站收費的關(guān)鍵是收費，收費的最終程序是在收費窗口完成的。我們再看另一個作者寫的與上面同一內(nèi)容的材料。以人為本，頑強拼搏，開拓進取，這個題目太大，大泛，象頑強拼搏，開拓進取之類在各種媒體上頻頻亮相的詞語，作為口號尚可，但作為材料標(biāo)題就太欠生動形象，太淡而無味了。這是一篇總結(jié)某高速公路公司一個叫黃花收費站的單位關(guān)于文明收費方面的一篇經(jīng)驗材料。收獲的有喜悅，也有愁苦。春夏秋冬，離鄉(xiāng)背井，他們體會各種酸甜苦辣。他們的一切工作都會與自己行業(yè)的獨特環(huán)境有關(guān)。即角度不準(zhǔn)確，這樣的口子不能正確全面地概括所要總結(jié)的典型單位（個人）的經(jīng)驗與體會，不能表達鮮明深刻的思想觀點。就是說口開得大。因此，我們寫作典型材料，表現(xiàn)感人事跡，應(yīng)該是群眾眼中所見，質(zhì)樸、親切、樸實無華，沒有生硬的大道理，沒有認(rèn)為的抽象與拔高，但讀者普遍感受到典型人物的敬業(yè)精神、職業(yè)道德，體會到普通人身上的閃耀的人性光芒，看到了社會的良知和人格的崇高，進而受到心靈的洗禮。選擇這些方面的典型進行寫作，修復(fù)社會的精神創(chuàng)傷，滿足讀者的需求，同時也是對社會氛圍的良好引導(dǎo)。如何做到典型“感人”？要想打動心靈，必須了解人心，接近人心。它是通過多個方面來實現(xiàn)的：典型材料寫作過程中，作者要站在讀者一邊，觀其所見，言其所思，表現(xiàn)出與其“同呼吸、共命運”的一面，站在讀者的角度來看待典型，從切近群眾心理和情感的地方寫起，著重表現(xiàn)非凡人物的平凡之處。四、運用接近策略，表現(xiàn)“感人”典型 新聞學(xué)中有個重要術(shù)語叫“接近性”，是指因新聞事實同受眾在地理上、職業(yè)上和心理上的距離對于受眾能夠產(chǎn)生的吸引力。同時，深刻的主題也不可能是抽象的推論或憑空拔高的產(chǎn)物，而須寄寓在個性鮮明的具體材料之中。調(diào)查就是從現(xiàn)場或知情者那里了解真實情況，在調(diào)查基礎(chǔ)上還須進行分析研究，以辨別材料的粗細(xì)真?zhèn)?，認(rèn)清本質(zhì)，抓住要點。有了這種眼光，不但可以多中取少，而且能平中見奇。生動的語言不但具體形象，活潑多變，有聲有色，而且感情充沛，散發(fā)著生命的活力，讓讀者感覺親切。針對讀者的心理特點，典型材料寫作應(yīng)該拉近與讀者的心理距離，所樹立的典型人物和群體務(wù)必真實新鮮，自然親切，規(guī)避空談?wù)f教的刻板寫法，消除讀者的逆反情緒。讀者的群體意識減弱，個體意識增強；仿效趨同心理減弱，自主獨立意識增強。炒作手段，水軍。一偏腿。先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關(guān)系到先進典型的生命力，關(guān)乎其傳播效果和影響力。典型人物的思想和行為也不可能是平面的，而是立體的。先進典型的樹立以“高、大、全”的思維定勢來要求，脫離了原有的真實面貌，有違真實性的寫作準(zhǔn)則。沒有書記領(lǐng)路,就沒有今天的康家務(wù)。、政府在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,經(jīng)研究決定試行干部竟?fàn)幧蠉徶贫仍囆懈偁幧蠉徶贫纫詠?」‘新的局面(五)以概迷前后變化(葉比)開頭如(共同致富的帶頭,、—記桃江縣金沙洲鄉(xiāng)麻園坳村黨支部書記賀維良》的開頭:桃江縣金沙洲鄉(xiāng)麻園坳村,4年前還是一個人均欠貸款近百元的“三靠村”。在開展這項工作中,他們主要抓了四個環(huán)節(jié)??(三)以提出問題、解決問題開頭如(四化管理帶動四層—邯鄲市建立農(nóng)村基層組織建設(shè)新機制》的開頭:農(nóng)村基層組織建設(shè)三年整頓結(jié)束后,如何鞏固提高整頓成果,實現(xiàn)農(nóng)村基層組織建設(shè)制度化、經(jīng)?；?是各級黨組織面臨的一個重大現(xiàn)實課題。典型材料的開頭方式通常有/火種:(一)以概述主題及主要成效開頭,主要用于總結(jié)經(jīng)驗和典型如本人所寫常寧市委辦爭創(chuàng)省級文明單位的典型總結(jié)就是這樣開頭的:1999年以來,常寧市委辦公室自加壓力,瞄準(zhǔn)“爭一流工作水平、創(chuàng)省級文明單位”的高目標(biāo),堅持兩個文明一起抓,兩個成果一起拿,團結(jié)一心,負(fù)重奮進甲各項工作均進人湖南省、衡陽市先進行列。一般來說，這部分內(nèi)容的表述，應(yīng)當(dāng)既要有思想，又應(yīng)有具體做法或?qū)嵗?，既要有面上的綜合，又應(yīng)有點上的說明，最好還要有一些必要的數(shù)字。(3)主體。一般是展示典型經(jīng)驗的背景材料和突出的成果。（二）怎樣起草好典型經(jīng)驗材料寫作典型經(jīng)驗材料一般包括以下幾部分：(1)標(biāo)題。最后，是先進事跡材料的署名。必要時還可運用一些數(shù)字，以增強先進事跡材料的說服力?？傊?，就是要寫得很有說服力，讓人一看便可得出夠得上先進的結(jié)論。此外，還要寫明有關(guān)單位準(zhǔn)備授予他(她)什么榮譽稱號，或給予哪種形式的獎勵。二是要概括標(biāo)明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。無論是先進個人還是先進集體，他們的先進事跡，內(nèi)容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一個模式。包括單位或個人名稱，典型事例的發(fā)展過程，典型事例的價值或意義，典型材料中的經(jīng)驗，以及有關(guān)編寫者的批評、表揚、建議等。因此，讀者所直接感受到的應(yīng)該不是寫作主體設(shè)計和傳播的抽象的價值觀念，而是鮮活的人和事。何謂典型？段玉裁注云“:以木為之曰模，以竹曰范，以土曰型，引申之為典型”。典型材料，是接近于調(diào)查報告和工作總結(jié)的一種文體，雖然有著服務(wù)政務(wù)的獨特價值，但是本質(zhì)上不屬于行政公文范疇，只是應(yīng)用寫作的一個特殊文體。第一篇：典型材料寫作(定)典型材料是把先進集體或先進人物的事跡，或把犯錯誤黨員干部、發(fā)生問題單位的情況加以綜合整理而寫成的書面材料。寫作典型材料的目的在于研究問題，推動工作。典型在文藝?yán)碚撝械囊馑际蔷哂休^強的普遍性又有獨特個性的藝術(shù)形象，它是具體、個別的又能體現(xiàn)同類事物的性質(zhì)和普遍意義。通過典型人物的言行引發(fā)讀者心理上的共鳴，進而潛移默化地影響和改變讀者的思想道德、價值觀念和生活方式。這里著重介紹一下先進典型材料的寫法。一般來說，可大體從以下方面進行整理。例如《王同志端正黨風(fēng)的先進事跡》、《關(guān)于評選張同志為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的材料》、《關(guān)于評選黨支部為先進黨支部的材料》等。對先進集體、先進單位，要根據(jù)其先進事跡的主要內(nèi)容，寥寥數(shù)語即應(yīng)寫明，不須用更多的文字。比如，寫一位端正黨風(fēng)先進人物的事跡材料，就應(yīng)當(dāng)著重寫這位同志在發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)方面都有哪些突出的先進事跡，在同不正之風(fēng)作斗爭中有哪些突出的表現(xiàn)。為了使先進事跡的內(nèi)容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來寫，特別是對那些涉及較多方面的先進事跡材料，采取這種寫法尤為必要。一般說，整理先進個人和先進集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義；是代表組織意見的。有多種寫法，通常是把典型經(jīng)驗高度集中地概括出來，一般不采用公文標(biāo)題的寫法。背景材料包括典型的自然情況、社會背景等，既要寫出典型經(jīng)驗出現(xiàn)的環(huán)境，又不要冗長、羅唆。對典型經(jīng)驗的具體展開，是典型經(jīng)驗材料的核心部分。三、典型材料的開頭俗話說,萬事開頭難。1991995年,推介了該辦的工作經(jīng)驗。邯鄲市認(rèn)真總結(jié)三年整頓的經(jīng)驗,以規(guī)范化管理為載體,在縣、鄉(xiāng)、村、黨員四個層次探索建立“四化管理,帶動四層”、規(guī)范化、經(jīng)常化的軌道。,買回了摩托,成為桃江的富裕村。他們所說的好書記,就是帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟,被群眾稱為“主心骨”和“頂梁柱”的村黨支部書記閻鳳河C(七)以議論揭示主題開頭。事實上，“為典型而典型”的寫作定勢還在現(xiàn)有的典型材料寫作中存在著。然而，典型材料寫作中的一些傳統(tǒng)思維方式把立體的東西平面化了，把人的部分閃光點放大到整體，機械地、線性地分析典型成長的環(huán)境和原因。一般文章要求的材料真實，是指事實性材料應(yīng)該和客觀事物的本來面貌、實際情況相符，寫典型材料等紀(jì)實文章更要注意這點，決不能移花接木、歪曲編造，也不可為了所謂藝術(shù)效果主觀抽象、人為拔高。國民黨機槍手。懸浮照。當(dāng)代社會典型材料的讀者心理的確呈現(xiàn)出一些特點。首先，應(yīng)重“擺事實”輕“講道理”，在文章中展現(xiàn)明晰可見的現(xiàn)實事跡，擺出實際情況，展示真切做法，說明具體情況，列舉真實有效。和生動親切語言相反的是套話連篇、毫無個性的空洞符號，它們后面沒有活生生的人，沒有躍動的生命。很多文章都存在雷同的現(xiàn)象，毫無新意、平平淡淡，弱化了鼓舞人、教育人的功能。要寫好典型材料，我們要深入到典型人物的生活中去，從其工作和生活中點點滴滴地去捕捉當(dāng)事人的閃光之處。深刻的主題和生動具體的形象兩者的巧妙結(jié)合，文章才能既生動又深刻。接近性是衡量新聞價值的要素之一，它同真實性、及時性或時宜性、重要性、趣味性或人情味一道，構(gòu)成了新聞價值的要素。在群眾中確立典型，以群眾的眼光來看待典型、感受典型、表現(xiàn)典型，對讀者價值觀的引導(dǎo)有積極的效果?！愑诔Ｒ?guī)，突顯。與此相反，傳統(tǒng)的典型材料寫作總是要對典型進行抽象評判，如今的讀者對這類文章較為反感。口子，用時下的語言講就是切入點。材料的角度如果定得大，就會形成帽子大，腦袋小，頭重腳輕的現(xiàn)象。人們之所以會把口子開大開歪，主要是不得法。如商店有柜臺，售貨員的工作主要是在柜臺前與顧客打交道，他們勢必與各種類型的顧客產(chǎn)生思想沖撞。教師有講臺，他們站在講臺前為學(xué)生授業(yè)解惑。這些典型環(huán)境中就會有典型事跡、典型人物?？谧舆x得好不好，看一眼標(biāo)題就知道了。二是沒有中心，既寫以人為本本，又寫開拓進取，最后究竟寫什 么呢!所以寫出來就很亂、很淺。標(biāo)題是《圍繞收費小窗口、打造文明大篇章》。收費窗口就是收費站工作人員的環(huán)境特點。由于這個口子開得好，所以后面的文章也就好做了。文明服務(wù)的對象是人，所以光有收費站單方面的努力不行，還要有各方面的配合。二、抓住職業(yè)工具特點開口子 職業(yè)是社會的分工。有一篇總結(jié)一個汽車司機安全行車的典型材料就是這樣寫的。第二部分總結(jié)司機怎樣克服一切困難，遵守交通規(guī)則，保證不出事故，安全行車。在研究典型材料的切入點的過程中，用人們在實際生活以及工作中的深刻體會作為口子也是一種很好的方式，而且這種形式似乎比前兩者更難也更深刻?！度吖衽_有邊，為人民服務(wù)無邊》這個切入點，既抓住了行業(yè)工作的環(huán)境特點，又發(fā)出了對站好柜臺的感慨，從而深刻地揭示了干好本職工作與為人民服務(wù)的關(guān)系。例如，某基層黨組織貫徹落實“三個 代表”重要思想，搞好基層黨支部建設(shè)的材料就是從經(jīng)驗和方法入手，然后再展開的。不會弄成風(fēng)馬牛不相及，釀成笑話口子會小得生動。老套路、舊框框、千篇一律是不受人歡迎的。因此, 可以說個人典型材料是一種軍地機關(guān)常見、文秘人員必須掌握的常用文體。由此可見, 個人典型材料要達到感染、激勵、教育人的目的, 就必須堅持用事實說話, 靠材料服人。細(xì)節(jié)的重要性。通過問卷調(diào)查、召開座談會等形式, 發(fā)動先進典型及其領(lǐng)導(dǎo)、同事、下級、同鄉(xiāng)、同學(xué)、親屬等,對當(dāng)事人的事跡逐條逐項擺出來, 使作者對先進典型的主要事跡和特點, 基本上做到心中有數(shù)?！霞墸录?，同事重要，但邊緣人的看法更關(guān)鍵。二是“正反結(jié)合”?！疵娴囊庖姼私庖粋€立體的形象。就是對于典型的調(diào)查,要著眼于發(fā)展變化的過程, 既要了解其現(xiàn)在的事跡, 也要搞清其過去的情況, 還要預(yù)測其將來的發(fā)展趨勢, 以便于從典型的成長經(jīng)歷和心路歷程中更好地總結(jié)出具有普遍指導(dǎo)意義的經(jīng)驗做法。前有親切感，后有羞愧感。二、如果把個人典型材料的寫作比作建房子, 整體科學(xué)構(gòu)思就好比是筑框架———框架完整房子才能布局合理典型材料的突出特點是事實充分、事例很多。相反,作者正是從其眾多的閃光點中緊緊抓住了“淵博的知識”、“高超的技藝”和“真摯的感情”三個主題, 所有的材料都圍繞著這三個方面來寫, 才使得三篇報道前后照應(yīng)、相得益彰、渾然一體。典型材料的大標(biāo)題, 就像先進單位和人物的一個招牌、一面旗幟, 選好了能產(chǎn)生強烈的吸引力和向心力。一份典型材料, 要想寫得條理清楚, 步步深入, 最好用小標(biāo)題。不僅要用身體飛, 更要用腦子飛”、“國寶級的科研試驗飛機突然失去控制, 眼看就要機毀人亡, 他仍鎮(zhèn)定自若, 果敢操縱”———“科研試飛崗位是軍事變革的前沿,當(dāng)試飛員就要有為現(xiàn)代化建設(shè)勇趟雷陣的精神”等等, 從而使得所有的事跡材料都能夠?qū)μ栆来稳胱? 顯得眉目清楚、有條不紊。就是在選擇材料時力求做到人無我有, 人有我新。就是要把注意力放在那些看起來不起眼, 聽起來很平常的小事上, 善于透過事物的現(xiàn)象, 從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡。就是要以少勝多,選擇最具說服力的代表性材料。好的典型材料也應(yīng)該很有生氣, 讀來耐人尋味, 這就要求我們必須講究語言技巧。二是適當(dāng)?shù)厥褂帽扔鳌⒔璐?、擬人、襯托、對比等修辭手法。就是指典型材料應(yīng)當(dāng)以介紹事跡、總結(jié)經(jīng)驗為要旨, 目的要明確, 篇幅要適中, 文字要精煉, 切忌夸夸其談, 拖沓冗長?！厥馇榫诚?，不同人物登場，在處理在其他人，其他事的過程中，體現(xiàn)其行為的典型性。其次要做到概念明確, 判斷恰當(dāng)。五、如果把個人典型材料的寫作比作建房子, 恰當(dāng)運用技巧就好比是做裝修———用心裝扮房子才能彰顯個性應(yīng)該說, 按照上述四個步驟, 完成一篇個人典型事跡材料是不難的。, 也很難反映出典型的本來面貌, 總結(jié)出新鮮的經(jīng)驗, 寫出感人的材料。對典型事跡了解表面化, 寫出的東西必然一般化。三要有感情做容顏。試想, 如果自己都不能被典型的事跡所感動, 又怎么能指望寫出來的東西能打動別人呢?第二篇：現(xiàn)代教育寫作(定)2011年10月現(xiàn)代教育寫作復(fù)習(xí)題一、填空題、材料、結(jié)構(gòu)、語言 四要素構(gòu)成。 法定機關(guān)，即依法成立并能以自己的名義行使職權(quán)和承擔(dān)義務(wù)的國家機關(guān)、社會團體和企事業(yè)單位。主要特性有實用性、簡約性和。1對公文的主題要求是（正確）、新穎、（鮮明）和集中。1附件在公文中是用來說明（）的材料，處于（）地位。 表彰通報、批評通報 和 情況通報 三種。 是指導(dǎo)全局和進行決策的思想理論、路線方針、方法策略的材料。、行政公約 和 民間公約 三種 ，可把請示分為 請示性 和 請求批準(zhǔn)性 請示兩種。： 報道要迅速及時、合乎時宜。 實績的呈現(xiàn)性、論斷的標(biāo)準(zhǔn)性、行文的莊重性。 刑事、民事、行政 三類。反映情況，提出建議，要用 報告。 （A） C.《周易1向國內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項，應(yīng)使用的文種是：（C）A、通告 B、指示；C、公告；D、批復(fù)。（B）現(xiàn)代教育寫作 第 4 頁（共 9 頁）