【正文】 者及新聞學(xué)者說(shuō),調(diào)查報(bào)告是一種重要的新聞體裁。請(qǐng)以某工廠廠黨委的名義，向全廠發(fā)放一份表彰性通報(bào)。（２）自愿協(xié)商原則。（４）收文處理不同。（３）要注意現(xiàn)代教育寫(xiě)作 第 8 頁(yè)（共 9 頁(yè)）靈活性和連續(xù)性。（２）政策材料。簡(jiǎn)述講話稿的寫(xiě)作要求。（４）預(yù)測(cè)分析 4．簡(jiǎn)報(bào)有哪些特點(diǎn)？答：（1）新穎性。經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)報(bào)告就是用文字將這種預(yù)測(cè)的過(guò)程和結(jié)果表達(dá)出來(lái)的書(shū)面報(bào)告。17簡(jiǎn)報(bào)：簡(jiǎn)報(bào)，是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位用于匯報(bào)工作、反映情況、交流信息的事務(wù)文書(shū)。：這是實(shí)用性最強(qiáng)、使用率最高的一種訴狀。A 5 B 10 C 15 D 20 （C）現(xiàn)代教育寫(xiě)作 第 5 頁(yè)（共 9 頁(yè)） 38.(B)年6月9日國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于所屬各部門(mén)工作報(bào)告制度的規(guī)定》，自此正式有了簡(jiǎn)報(bào)的名稱。2某領(lǐng)導(dǎo)在一件工作之前遇到一些意想不到的情況，需要向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)幫助解決，應(yīng)選用的文種是：（A、請(qǐng)示；B、報(bào)告； C、請(qǐng)求函； D、調(diào)查報(bào)告。 先任后免。 公文式、新聞（文章）式、復(fù)合式。，應(yīng)用文的讀者可分為 法定讀者、普通讀者 和專業(yè)讀者三種類型。，公文可分為 機(jī)密文件、內(nèi)部文件、公布文件三類。、職權(quán)性、和。、行政公約 和民間公約 三種。讀起這種充滿了作者真情實(shí)感的文章, 必然使人如浴春風(fēng)、愛(ài)不釋手。以李中華典型事跡為例, 作者在列舉大量事例的基礎(chǔ)上, 適時(shí)地加入了自己的見(jiàn)解和看法, 如 “航空科學(xué)的每一次突破, 都以試飛員技術(shù)突破為基礎(chǔ), 只有不斷創(chuàng)新才能達(dá)到更高的科學(xué)境界”、“在李中華看來(lái), 試飛員遇險(xiǎn)不足為奇,平安無(wú)事才不可思議, 和危險(xiǎn)抗?fàn)帯⒉? 直至戰(zhàn)勝它, 是試飛員的使命, 更是試飛員的光榮”等等, 言簡(jiǎn)意賅, 卻起到了畫(huà)龍點(diǎn)晴的作用, 成為了文章的亮點(diǎn)。第三, 也是最根本的, 是必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則, 對(duì)典型不能進(jìn)行無(wú)限拔高, 不能添枝加葉, 更不能無(wú)中生有。而, 這也并非是說(shuō)所有的材料描述都要“凡事從簡(jiǎn)”, 對(duì)于能夠突出表現(xiàn)典型品質(zhì)的事例, 就要對(duì)事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境給予充分的說(shuō)明、敘述和描寫(xiě)。就是在典型材料的寫(xiě)作中, 要注意選擇運(yùn)用那些符合人物身份、有個(gè)性化的語(yǔ)言, 來(lái)表現(xiàn)典型的思想境界。這個(gè)材料看似不大, 說(shuō)的話也很樸素, 一個(gè)智勇雙全而又體貼入微的男子漢形象卻頓時(shí)躍然紙上。篩選材料應(yīng)當(dāng)遵循以下三條原則。在李中華的典型材料中, 作者充分利用了李中華與國(guó)名相同的巧合, 分別以“中華搏天之識(shí)”、“中華驚天之膽”、“中華高天之情”為題, 準(zhǔn)確地將思想性與藝術(shù)性融為一體, 可謂一語(yǔ)雙關(guān)、匠心獨(dú)具, 很容易就吸引到了讀者的眼球。那么怎樣做到科學(xué)構(gòu)思呢? 一要精心提煉主題?！l(fā)展成長(zhǎng)經(jīng)歷中的的幾個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，觸發(fā)點(diǎn)。也要注意聽(tīng)取大家對(duì)典型的批評(píng)和“挑剔”等反面的意見(jiàn), 使被報(bào)道的典型人物更加客觀適度、真實(shí)可信。就是要深入到典型人物的生活中去, 從其業(yè)務(wù)工作、日常生活等點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去捕捉、感受當(dāng)事人的“閃光點(diǎn)”。這是個(gè)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力且不容易馬上看到成效的階段, 但卻是寫(xiě)好典型材料的前提和基礎(chǔ)?！督夥跑妶?bào)》在 2007 年的 1 月 16 日至 18 日就分別以《中華搏天之識(shí)》、《中華驚天之膽》和《中華高天之情》為題推出了對(duì)“試飛英雄”李中華的系列報(bào)道。這個(gè)切入點(diǎn)觀點(diǎn)鮮明，經(jīng)驗(yàn)和方法很有推廣價(jià)值，誰(shuí)說(shuō)抓班子建設(shè)不是從領(lǐng)導(dǎo)抓起呢!俗話說(shuō)，村看村，戶看戶，群眾看的是黨支部，黨支部一班人怎么樣，關(guān)鍵在班長(zhǎng)。當(dāng)人們對(duì)這些感性的東西進(jìn)行理性升華之后，就可以形成鮮明的科學(xué)的思想觀點(diǎn)。他認(rèn)為方向盤(pán)是廣大顧客的生命盤(pán)。這一節(jié)就寫(xiě)了收費(fèi)站如何主動(dòng)爭(zhēng)取他們的支持，使文明服務(wù)變被動(dòng)為主動(dòng)，由單方面的工作變?yōu)橄嗷ヅ浜?。這個(gè)口子可謂既小得準(zhǔn)確，又小得形象。三是題目太長(zhǎng)，文字不精煉，讓人記不住，也不得要領(lǐng)。下面，我們來(lái)分析一篇典型材料。搞地質(zhì)勘探的有鉆井井架，他們?cè)诰芾镩_(kāi)動(dòng)鉆機(jī)，讓鉆頭鉆進(jìn)地球深處。其結(jié)果思想不鮮明，結(jié)構(gòu)松散，內(nèi)容零散，震撼力不強(qiáng)，難以打動(dòng)人歪嘴口。例如，表現(xiàn)孔繁森的典型材料最感人的莫過(guò)于他的依依難舍的家庭親情，這使得孔繁森這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模真實(shí)可感、人人敬佩。同時(shí)，典型材料閃現(xiàn)平凡人物的不平凡，使典型有高度，切實(shí)可學(xué)。我們應(yīng)該將事實(shí)與事理密切結(jié)合，敘述與議論相得益彰，才能在運(yùn)思成篇上形成自己的特色。事實(shí)上，如果事先有個(gè)認(rèn)識(shí)上的框子，硬讓被典型材料作者照此填充，其結(jié)果往往只能得到虛假的或攙假的典型材料，用這種材料寫(xiě)出的文章，難以取信于讀者。應(yīng)該鮮活得體，有表現(xiàn)力，杜絕說(shuō)教語(yǔ)氣，力避誘發(fā)讀者厭煩心理。只有探究讀者心理，有針對(duì)性地塑造典型，消除讀者接受的心理壁壘，才能對(duì)讀者形成良性影響，促進(jìn)讀者的行動(dòng)。雞蛋。毫無(wú)疑問(wèn)，人是一個(gè)矛盾體，任何人都是既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，不可能盡善盡美。(六)以他人評(píng)價(jià)點(diǎn)題(折封法)開(kāi)頭幾如《閻風(fēng)河:農(nóng)民致富的“領(lǐng)頭雁”》的開(kāi)頭:提起固安縣禮讓店鄉(xiāng)康家務(wù)村,周圍十里八鄉(xiāng)的群眾都說(shuō):在康家務(wù)村、家家都有致富路,人人會(huì)念“致富經(jīng)”康家務(wù)村的老百姓卻說(shuō):。如(把村級(jí)班子建設(shè)成農(nóng)村工作的堅(jiān)強(qiáng)核心—祁陽(yáng)大忠橋鎮(zhèn)建設(shè)工作自治村的啟示》的開(kāi)頭:1995年以來(lái),祁陽(yáng)縣大忠橋鎮(zhèn)黨委以把村級(jí)斑子建設(shè)成農(nóng)村E作堅(jiān)強(qiáng)核心為目標(biāo),以不派鎮(zhèn)二「部“包”村,村級(jí)班子獨(dú)立完成經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、獨(dú)立完成社會(huì)發(fā)展指標(biāo),在鎮(zhèn)干部指導(dǎo)一下獨(dú)立完成各項(xiàng)中心任務(wù)為基本考核標(biāo)準(zhǔn)的“工作自治村”建設(shè),取得了顯著的成效。幾部分都是緊緊圍繞標(biāo)題，服務(wù)于標(biāo)題，說(shuō)明標(biāo)題；各部分之間要有內(nèi)在聯(lián)系，但不能互相重復(fù)，互相包含，要相對(duì)獨(dú)立地處在一個(gè)統(tǒng)一體內(nèi)。(2)開(kāi)頭。在分段寫(xiě)時(shí)，最好在每段之前根據(jù)內(nèi)容標(biāo)出小標(biāo)題，或以明確的觀點(diǎn)加以概括，使標(biāo)題或觀點(diǎn)與內(nèi)容渾然一體。這部分內(nèi)容是全篇材料的主體，要下功夫?qū)懞?，關(guān)鍵是要寫(xiě)得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動(dòng)形象，又很實(shí)在。先進(jìn)事跡材料的標(biāo)題，有兩部分內(nèi)容必不可少，一是要寫(xiě)明先進(jìn)個(gè)人姓名和先進(jìn)集體的名稱，使人一眼便看出是哪個(gè)人或哪個(gè)集體、哪個(gè)單位的先進(jìn)事跡。典型材料內(nèi)容包括標(biāo)題、正文兩部分。因此，典型材料應(yīng)確實(shí)具有典型意義。整理典型材料的目的在于研究問(wèn)題，推動(dòng)工作。它是個(gè)性與共性、具體性與普遍性的有機(jī)統(tǒng)一。先進(jìn)典型材料又可分為先進(jìn)事跡材料和典型經(jīng)驗(yàn)材料。(2)正文。又如，寫(xiě)一位搞改革的先進(jìn)人物的事跡材料，就應(yīng)當(dāng)著力寫(xiě)這位同志是從哪些方面進(jìn)行改革的，已經(jīng)取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益都有了哪些明顯的變化。因此，材料整理完后，應(yīng)經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志審定，以相應(yīng)一級(jí)組織正式署名上報(bào)。成果，要概括寫(xiě)出最為突出之點(diǎn)，并盡可能與背景材料相映襯。一位哲人說(shuō),好的開(kāi)頭等于成功的一半。(四)以“基本情況十基本問(wèn)題十基本作法十基本成效”開(kāi)頭二總結(jié)、匯報(bào)多如此開(kāi)頭。如(領(lǐng)導(dǎo)干部的楷?！追鄙?的開(kāi)頭:也許,歲月能改變山河,但歷史將不斷證明,有一種精神永遠(yuǎn)不會(huì)失落:崇高、忠誠(chéng)和無(wú)私,將超越時(shí)空,成為人類水恒的追求也許,時(shí)間將沖淡記憶,但人們絕不會(huì)忘記,20世紀(jì)90年代,有這樣一位共產(chǎn)黨員,他的理想,他的信念,他的人格,他的情操,使千萬(wàn)人的心靈為之震撼。這種寫(xiě)作方式使典型人物在典型材料中明顯高于群體，使得典型同生活與讀者之間存在很大的距離。我們這撥人。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下經(jīng)濟(jì)成分的多樣化和利益的多元化催生了價(jià)值觀的多極化，讀者不再簡(jiǎn)單地崇尚權(quán)威和膜拜英雄，人們有強(qiáng)烈的自我意識(shí)。三、做好前期調(diào)研，挖掘“深刻”典型典型的材料不是輕易就能得到的，需要在大量素材中精挑細(xì)選。做好前期調(diào)研，才能挖掘“深刻”典型。這里，新聞與受眾在情感與心理上的接近性更值得重視。普通人常規(guī)不這樣做。雖然只是一個(gè)口子，但在整個(gè)材料中它卻起著支配作用，關(guān)系到通篇材料的思想、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。一選角度，開(kāi)口子，作者首先必須要占有大量的第一手材料。搞天文研究的有觀測(cè)臺(tái)，他們對(duì)著天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)宇宙，日復(fù)一日，年復(fù)一年，寂寞單調(diào)?！兑匀藶楸尽㈩B強(qiáng)拼搏創(chuàng)佳績(jī)，開(kāi)拓進(jìn)取、一年一個(gè)新臺(tái)階》，咋一看，這個(gè)標(biāo)題用的是工整的對(duì)聯(lián)式（但并非對(duì)聯(lián)），好像很上口。顯然，這個(gè)標(biāo)題一看就能吸引人。它的正文圍繞窗口寫(xiě)了三個(gè)部分。很多職業(yè)都有代表自己職業(yè)的工具。第三部分寫(xiě)他犧牲個(gè)人利益，甚至不顧個(gè)人安危，靈敏機(jī)智地與歹徒搏斗，保證顧客生命財(cái)產(chǎn)安全。四、抓住工作學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)口子有一類典型材料主要是總結(jié)一個(gè)單位在某項(xiàng)工作中不斷創(chuàng)新，探索出了一套成功經(jīng)驗(yàn)或管理方法。生動(dòng)的東西就會(huì)深刻，就能感染人、打動(dòng)人，收到好的效果。那么,如何才能寫(xiě)好個(gè)人典型材料呢? 本文將結(jié)合對(duì)《解放軍報(bào)》刊登的李中華先進(jìn)典型材料的分析, 試圖從五個(gè)方面來(lái)談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。鐘聲半個(gè)咸鴨蛋。有特色。有誤解，有偏見(jiàn)。適當(dāng)?shù)牟罹啵袨榈姆床?，其?shí)是思想的反差，人家才是典型?！攸c(diǎn)亮點(diǎn)也是不同，以事實(shí)和細(xì)節(jié)為依托的。小標(biāo)題的擬定主要有兩種方式, 一是作者根據(jù)典型人物的事跡特點(diǎn)抽象出來(lái), 二是使用主人公的話, 或者用群眾對(duì)先進(jìn)典型的贊語(yǔ)。如在對(duì)李中華典型材料的寫(xiě)作中, 作者并沒(méi)有選擇與一般飛行人員相似的成長(zhǎng)道路上的事跡, 而是把重點(diǎn)放在了 “首屆地方大學(xué)招飛飛行員”、“首批雙學(xué)士飛行員”、“首批國(guó)際試飛員”、“國(guó)家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)試飛員”和“多項(xiàng)飛行極限的創(chuàng)造者”等李中華所獨(dú)有的工作經(jīng)歷上, 不惜筆墨進(jìn)行了重點(diǎn)敘述。眾所周知, 典型人物的先進(jìn)事例往往很多, 這就要求我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中要嚴(yán)格篩選材料, 精心選擇那些最能反映典型特點(diǎn)、最有代表性、最具說(shuō)服力、最能表現(xiàn)主題、最能鼓舞斗志的事例作為重點(diǎn),進(jìn)行深挖細(xì)掘。如作者在講到試飛員的工作性質(zhì)時(shí), 就用了一段兼有比喻、襯托的話語(yǔ)———“如果說(shuō), 部隊(duì)的飛行員是在高速公路上開(kāi)一部定型的好車, 試飛員就猶如在懸崖邊上開(kāi)一部新車。三要真實(shí)準(zhǔn)確。然而筆者在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn), 很多文章都存在著觀點(diǎn)、材料、行文方式雷同的毛病, 不僅毫無(wú)新意, 讀來(lái)平平淡淡、似曾相識(shí), 更弱化了感染、激勵(lì)、教育人的功能,這就不能不提到典型材料的寫(xiě)作技巧問(wèn)題了。典型材料要做到有聲有色、有血有肉, 就必須在細(xì)節(jié)上下功夫。 是指導(dǎo)全局和進(jìn)行決策的思想理論、路線方針、方法策略的材料。模式性 公開(kāi)招標(biāo)書(shū) 和 邀請(qǐng)招標(biāo)書(shū) 兩種。（正件（主件））、（從屬） 13 種?，F(xiàn)代教育寫(xiě)作 第 1 頁(yè)（共 9 頁(yè)） 憑證作用、指導(dǎo)作用、規(guī)范作用、溝通作用和曉諭作用。 公布令、行政令、嘉獎(jiǎng)令。，反映情況，提出建議，要用 報(bào)告。系辭》 D.《尚書(shū)》 （B）的寫(xiě)法。“XX通訊”、“XX動(dòng)態(tài)”、“內(nèi)部參考”的報(bào)頭的文種是（D） 2公文中復(fù)函的開(kāi)頭寫(xiě)法應(yīng)該是首先：（B）A、說(shuō)明原因情況；B、要引述來(lái)函 C、強(qiáng)調(diào)背景和意義；D、點(diǎn)出取得的成績(jī)。:通知是批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)或轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員時(shí)使用的文種。12．合同：合同是平等主體的自然人、法人或其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的文書(shū)。也稱為“調(diào)查”或“考察報(bào)告”，是機(jī)關(guān)工作和其它社會(huì)工作中常用的一種應(yīng)用文體。（３）材料要充分、具體。（4）保密性。（3）要在講話前廣泛征詢意見(jiàn)。（２）材料要與主旨有對(duì)應(yīng)性。（3）講求書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)。（3）堅(jiān)持不懈苦練應(yīng)用寫(xiě)作基本功。四、寫(xiě)作題請(qǐng)你為某中學(xué)校長(zhǎng)寫(xiě)一篇開(kāi)學(xué)典禮的演講稿，字?jǐn)?shù)不少于300字。某高校針對(duì)目前學(xué)校大學(xué)生紀(jì)律松散、曠課遲到現(xiàn)象嚴(yán)重，以及打架斗毆等問(wèn)題，召開(kāi)了一次辦公會(huì)議，研究了具體解決的方法。他們各持己見(jiàn),互不溝通。我們只有從此角度來(lái)看問(wèn)題,才能真正認(rèn)清公文調(diào)查報(bào)告的本質(zhì),充分了解公文調(diào)查報(bào)告的重大作用與重要地位。公文調(diào)查報(bào)告的讀者主要是上級(jí)社會(huì)管理機(jī)關(guān)及其領(lǐng)導(dǎo)人員,特別是具有決策權(quán)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)及其領(lǐng)導(dǎo)人員,是法定讀者。這是兩者的本質(zhì)不同之所在。公文調(diào)查報(bào)告極少有以敘述為主的,它往往是綱目性議論同綜合性敘述、概括性說(shuō)明融為一體,用的是以議論為主導(dǎo)、以彼此難分難解的敘述說(shuō)明為主干的夾敘夾說(shuō)夾議的表達(dá)方式。新聞?wù){(diào)查報(bào)告是新聞工作者向社會(huì)公眾公布采訪調(diào)查得來(lái)的情況,是通訊的一個(gè)變種。好些著名鳳景點(diǎn)己不能開(kāi)放。在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,廊仿市委、,以促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面高速發(fā)展。（一）總結(jié)與調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作都苦心創(chuàng)制新聞式標(biāo)題 新聞式標(biāo)題有單標(biāo)題（正題）、雙標(biāo)題（引題+正題或正題+副題）和三行標(biāo)題（引題+正題+副題）三種形式。調(diào)查報(bào)告的單標(biāo)題，也采用文件式標(biāo)題，一般由調(diào)查對(duì)象、報(bào)告內(nèi)容、文種組成。兩相比較，總結(jié)與調(diào)查報(bào)告開(kāi)頭導(dǎo)語(yǔ)的內(nèi)容層次安排及寫(xiě)法幾乎一致。縱式結(jié)構(gòu)，即按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后順序或調(diào)查對(duì)象的演變過(guò)程，安排材料，敘述事物，從事物的演變過(guò)程和前后變化中揭示規(guī)律。二、總結(jié)與調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作具有互逆性的條件總結(jié)與調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作雖具有互逆性，但它們畢竟是兩個(gè)不同的文種，存在著顯著的區(qū)別，因此這種互逆不是隨時(shí)任意可以進(jìn)行的。當(dāng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告反映的對(duì)象是本地區(qū)、本單位或本人前一段時(shí)間已經(jīng)完成了的實(shí)踐活動(dòng)，而不是外地區(qū)、外單位的實(shí)踐活動(dòng)；寫(xiě)作目的是總結(jié)自身的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，而不是通過(guò)對(duì)典型事例的研究分析，為人們的社會(huì)實(shí)踐提供借鑒和依據(jù)，以“點(diǎn)”帶“面”地指導(dǎo)和推動(dòng)工作；寫(xiě)作方法以分析為主，對(duì)事物的情況過(guò)程常用概括的方法表達(dá)，而不是以陳述事實(shí)為主，引用具體材料較多，要求反映客觀事物的過(guò)程，揭示問(wèn)題的實(shí)質(zhì)；并且只有當(dāng)把代言性應(yīng)用文體轉(zhuǎn)換為自述性應(yīng)用文體時(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告才能夠變成總結(jié)?？偨Y(jié)的寫(xiě)作，要有調(diào)查研究；調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作，需要科學(xué)總結(jié)。要做到不虛假,必須端正寫(xiě)作動(dòng)機(jī),動(dòng)機(jī)不純,心術(shù)不正,就會(huì)弄虛作假,滲水分,編材料,這樣/泡制0出來(lái)的調(diào)查報(bào)告,比一紙空文危害更大。有時(shí),本是真實(shí)的情況,但由于寫(xiě)法上的失誤,也會(huì)給人不真實(shí)的感覺(jué),讓人心生懷疑,這也會(huì)影響到其實(shí)用功效。在寫(xiě)法上,要善于采用/點(diǎn)面結(jié)合0的手法。正所謂/麻雀雖小,五臟俱全0,通過(guò)解剖代表性較強(qiáng)的典型,可使人們更深刻地認(rèn)識(shí)該類事物的本質(zhì)和規(guī)律。一篇典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告,若就事論事,不能揭示共性規(guī)律,那是很膚淺的。這不能作簡(jiǎn)單的理解。由于這類調(diào)查報(bào)告具有/曝光0性質(zhì),往往更能引起人們的關(guān)注,具有更強(qiáng)的社會(huì)反響,因而對(duì)其真實(shí)性的要求更高,絕不容許有絲毫的虛假失實(shí)。科學(xué)研究的調(diào)查報(bào)告)))深度的思考探索這類調(diào)查報(bào)告帶專題研究性質(zhì),比起一般的調(diào)查報(bào)告來(lái),更偏重于對(duì)調(diào)查對(duì)象深層的研究和思考,因而具有較強(qiáng)的探索性和理論色彩,內(nèi)容上給人以厚重之感