春雨的色彩教案-wenkub
2024-10-28 17 本頁面
【正文】 文，感知內(nèi)容。（1）在這些生字寶寶中你發(fā)現(xiàn)了什么？讓學(xué)生自由說。教學(xué)難點理解課文主要內(nèi)容及思想感情，豐富語言，積累語言。會寫“你、們”等6個字。，感受春雨給大地帶來的變化，激發(fā)學(xué)生對春天的喜愛。課前準(zhǔn)備多媒體課件 課時安排2課時 教學(xué)過程第一課時一、激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境: 春天到了，校園里各種各樣的花開了，小草探出了小腦袋，小樹發(fā)芽了，多美啊!咦，下雨了!聽———（課件展示春雨）：有一個童話故事，告訴我們春雨還有顏色呢。（1）學(xué)生自由拼讀。例：“淋、灑、滴、油”都有三點水；“線、論、顏、淋、灑、滴、油、歡”都是左右結(jié)構(gòu)的字等等。，師生評價。單人旁：你、們絞絲旁：紅、綠草字頭：花、草？單人旁：撇要直，不能彎；豎為垂露，要正直。二、精讀課文，感悟內(nèi)容，并把自己喜歡的一段多讀幾遍。這群小鳥都是誰，在干什么呢？趕快來看看！（1）自己讀25自然段，想想：這一群小鳥都有誰呢？找到它們，用鉛筆畫出來吧?！薄澳銈兦?，春雨灑在桃樹上，桃花紅了?！?？該怎樣讀出爭論的語氣呢？指導(dǎo)朗讀：“不對”；“不對，不對”；“你們瞧”；“你們看”。（1）教師引讀最后一段（2）交流：“大家”指的是誰？春雨為什么下得更歡了？體會“沙沙沙”的讀法。：春雨沙沙沙，沙沙沙??田野里，還有誰在說著春雨的顏色呢？它們會說春雨是什么顏色？為什么呢？出示句式，學(xué)生仿說：春雨是（）。春雨灑在桔花上，桔花白了。所以，春雨的色彩是美麗的，能給大地帶來萬紫千紅。自由讀課文，圈出生字。你能記住這幾個字嗎？看看這些字有什么特點？提示：同結(jié)構(gòu)：趣題同偏旁：題顏換偏旁：底—低加偏旁：是—題課堂練習(xí)讀讀說說 滴 雨滴、水滴————歡 歡樂 歡笑————題 題目 數(shù)學(xué)題————線 紡線 棉線————（三）讀通課文，感知內(nèi)容，課件出示整篇課文。3．出示課文最后一段，朗讀質(zhì)疑。，請你們也展開想象的翅膀，說說春雨還可以是什么顏色的？（五）實踐活動春雨到底是什么顏色，到外面看一看并畫出來。３、情感目標(biāo)：感受春雨給大地帶來的變化，激發(fā)熱愛春雨、熱愛大自然的感情?！巴瑢W(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第四課，用你喜歡的語氣讀一讀課題。（引導(dǎo)看圖指導(dǎo)朗讀第一自然段）指導(dǎo)：[抓住“像春姑娘紡出的線、輕輕地、沙沙沙”理解感悟。）(2)能告訴大家，你看到的春雨是什么樣的？展開想象，學(xué)著課文的句子 “春雨像” 來說一說。1）請你在書中找到小鳥們的對話，劃一劃。春雨淅淅瀝瀝地從天上而降，你能發(fā)現(xiàn)文中描寫春雨落下來的三個動詞嗎？作上三角記號“這三個動詞，讓你感受”做上動作讀一讀。像這種說出自己的意見，相互間用一定的理由來說明自己是正確的，就叫：＂爭論＂?！按河甑降资鞘裁搭伾?？”的爭論現(xiàn)在開始！生帶頭飾表演4）小組討論思考題（出示課件）邊讀邊想：春雨有顏色嗎?鳥兒們?yōu)槭裁凑f春雨有顏色呢？（四）、學(xué)習(xí)第六自然段春雨聽了大家的爭論，會怎樣做？同學(xué)們，1)．請你打開書，自己讀一讀，體會“更歡”2)．體會“沙沙沙”的讀法。）“多么可愛的春雨！多么美麗的春天！讓我們帶著感情，再把課文美美地讀一讀吧！”三、口語交際，拓展知識“聽了同學(xué)們的積極發(fā)言，春雨下得更歡了，還送來了一些美麗的畫面，我們一起去大自然，感受春雨帶給大地的變化吧！＂(課件展示優(yōu)美的畫面)你們看到的春雨美嗎?除了課文中的顏色，你還知道春雨有什么顏色呢？能用這個句子來說說嗎？春雨是——色的，你們瞧，春雨灑在——?！按河甑降资鞘裁搭伾?請同學(xué)們走出課堂，走進(jìn)大自然，去尋找春天，用你喜歡的方式描繪出來。3有主動積累詞語的意識。2．從課外讀物中收集關(guān)于春天的詞語。出示第二自然段，回答第三個問題，都有
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