【正文】 據(jù)有關(guān)資料記載，西沙群島海里的魚可有400多種呢！海灘海島同學(xué)們喜歡海底的魚嗎？讓我們一起讀出對他的喜愛之情吧西沙群島的海底世界真實太美妙了，太神奇了，而他的海灘和海島也是值得留戀的地方，我們快去看看吧，看看這兩段都寫了什麼內(nèi)容？ 1海灘上有什麼？他們都有什麼特點？①貝殼美多②海龜這是它的生活習(xí)性，這是漁業(yè)工人捕捉海龜?shù)臉啡?，你能讀出來嗎？ 海島課文描寫海島都寫了啥？1西沙群島不僅是魚的樂園，是貝殼海龜?shù)募疫€是鳥的天下呢 字讀第6小節(jié)，看看為什麼說這兒是鳥的天下？ 你怎麼才能讀出自己的感受，讀出鳥多男生齊讀西沙群島不僅是個風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富的地方，因為他地理位置重要，它還是祖國的南大門 齊讀最后一自然段 ㈢總結(jié)同學(xué)們，西沙官兵用自己的雙手把一座荒蕪的珊瑚島，建設(shè)成為綠樹成陰，鳥語花香的南海綠洲。為什么課文用“五光十色”，而不用我們說的這些詞呢？ 對，“五光十色”不僅說明海水顏色多，還說明顏色鮮艷明亮。下面，請同學(xué)們仔細回憶一下，西沙群島最突出的特點是什么？（板書：風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富）二、學(xué)習(xí)生字通過課前的預(yù)習(xí)，你理解了哪些詞語？指名讀生字齊讀，開火車讀說說你是用什么方法記住它們的三、講讀課文請同學(xué)們打開書，快速瀏覽課文，看看課文從哪幾個方面寫出了西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富？（板書：海水、海底、海灘、海島）（一）海邊過渡：那就讓我們先來到西沙群島的海邊，欣賞那晶瑩剔透的海水吧。板書：古詩兩首天門山歌頌祖國大好河山 西湖教后反思：18《富饒的西沙群島》 教學(xué)目標(biāo)：會認14個生字，會寫13個字。（學(xué)生能體會多少就體會多少，教師適當(dāng)點撥）交流。教師可做適當(dāng)講解。教師點撥。三、學(xué)習(xí)古詩。二、學(xué)習(xí)生字。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首古詩，大家還記得嗎？請大家一起背一背。學(xué)生在課堂作業(yè)本上寫，教師巡回指導(dǎo)。三、學(xué)寫生字。教師可做適當(dāng)講解。教師點撥。二、學(xué)習(xí)古詩。第一課時一、導(dǎo)入新課。會認2個生字，會寫4個生字。二．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的措施：1． 借助電教媒體、課件、投影儀等教學(xué)措施，使教學(xué)內(nèi)容直觀、形象、通俗易懂。(10分)第三篇：三年級語文上冊第五單元第五單元教學(xué)目標(biāo) 一．總教學(xué)目標(biāo) 本單元以“壯麗的祖國河山”為主題，選編了三篇主體課文。(2分)這段話通過對、的描寫，反映了原野的特點。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲。紅葉的顏色也不一樣，有的，有的，還有的。涼爽的秋風(fēng)陣陣吹過，樹枝搖晃，發(fā)出柔和的“沙沙”聲，仿佛一首動人的樂曲，令人陶醉。這些紅葉的外形都不一樣，有的長圓，有的扁圓，還有的是星形。有拉薩河畔 的對照，湛藍的天空顯得。秋天，柿子樹掛滿了熟透的果實，仿佛___________________。②液體太滿向外流五、把下列詞語補充完整。n)三、比一比，再組詞。232。ng d236。n chuāng li225。ng()()()()()chu m237。三、請你用下面的內(nèi)容寫一篇公約，相信你一定會筆下生花！題目：請你寫一個講普通話的公約或講衛(wèi)生的公約。到了冬天，草黃了，花也謝了，天上卻撒下花來，于是滿山鋪上了一層耀眼的雪花。二、讀短文可要仔細喲！這里，春天有迎春花、映山紅。（）我撿起螢火蟲，用手電筒照著仔細瞧。（）三、把下列錯亂的句子重新排列，行嗎？（）發(fā)光的時候，肚子還一動一動的。站在（）的國旗下，我決心今后要向（）前輩學(xué)習(xí)，做一個（）的人?？丝蹋ǎ┛啵ǎ┓?時（）千（）靜凈 肅（）干（）潔（）安（）慢漫（）步 傲（）（）畫 快（）三、看誰寫的詞語多。hu224。 kǒngj249。第一篇：三年級上冊語文第五單元試卷一、我會拼寫。 y243。 ch243。情不自禁 情深似海心心相印 問心無愧四、我會寫出下列詞語的反義詞，你呢？戰(zhàn)爭—（）恐懼—（）認真—（）潔凈—（）悲傷—（）仇恨—（）一、我會把句子寫具體的！老師（）地撫摸著我的頭。二、和我一起把下列句子中用的不恰當(dāng)?shù)脑~語改正過來，好嗎？我們大家要保護教室的環(huán)境衛(wèi)生。（）我輕輕地用手一打，它就掉在地上。一、課文我記得可牢固了，你呢？我們要一個沒有（）和（）的星球，我們要消滅（）和（）。夏天，有漫山遍野的黃花。用“ ”在文中畫出描寫秋天野花的句子。提示與要求：把怎樣做到公約的條款內(nèi)容寫具體，語句通順。ng r225。n j236。n ji224。()()()()()二、給下列帶點字選擇正確的讀音，打“√”。)仿佛(f243。(10分)綿()繞()鈴()茫()線()棉()燒()嶺()忙()錢()四、按要求填空。(10分)連()起伏 依山而()千巖()秀()陽似火根深葉()意味()長 曲()通幽 一()如洗()宇瓊樓 心()神怡六、寫近義詞。八、按課文內(nèi)容填空。，轉(zhuǎn)眼間變成、一道橘黃、一道絳紫，就像是 五彩斑斕的錦緞。顏色有的嫩青，有的深黃，有的鮮紅，還有的呈金色。游客們觀賞著，不禁連連贊嘆：“多美呀，香山的紅葉!”短文共 句話，是圍繞“ ”這句話寫的。這也使我們想起一個詞語。挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。(3分)用“————”劃出文中的比喻句。都是圍繞著歌頌祖國大好河山，展現(xiàn)祖國發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的思想感情這一主旨編排的。2． 繼續(xù)采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，在自主中學(xué)習(xí)，在合作中提高。會朗誦、背誦兩首古詩，會默寫《望天門山》。中國是詩的國度，古詩作為我國悠久文化的寶貴遺產(chǎn)，深受同學(xué)的喜歡,最近課余你又收集了哪些古詩,背給大家聽一聽，好嗎？ 。對李白進行簡要介紹。第二步：,利用字典、注釋、插圖自學(xué)古詩互相交流。第三步：,想想這首詩表達了作者怎樣的感情。學(xué)生自由準(zhǔn)備，為要求會寫的4個生字組詞，想給哪個字組就給哪個字組，能組幾個就組幾個。四、作業(yè)。這節(jié)課我們將去領(lǐng)略另一首古詩的迷人風(fēng)光。請小朋友們自由讀古詩，在讀的同時用鉛筆勾出生字，多讀幾遍。對蘇軾進行簡要介紹。第二步：組合作,利用字典、注釋、插圖自學(xué)古詩互相交流。讀這首詩,邊讀邊想描繪的畫面。第四步：體會作者的贊美之情,有感情地朗讀本詩,先自由讀,再讀給全班聽。有感情朗讀課文讀懂課文的主要內(nèi)容，了解西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。我想請一位同學(xué)讀讀課文第二自然段，其他同學(xué)仔細聽，看看你能不能找出海水的特點。②那么“瑰麗無比”又是什么意思？是啊，海水異常美麗，沒有什么能比得上，你能把它的美麗讀出來嗎？ 指導(dǎo)有感情朗讀，評價讀書。勤勞勇敢的西沙兒女正在用他們的智慧和汗水，建設(shè)和保衛(wèi)著自己的家鄉(xiāng)。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。三、學(xué)習(xí)重、難點：了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。（教師板書課題：美麗的小興安嶺）學(xué)生讀題，依課題質(zhì)疑。發(fā)揮群體，識記字詞〈放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，根據(jù)不同字的特點有重點的指導(dǎo)音形義，提高課堂識記能力。（2）、學(xué)生質(zhì)疑：“為什么小興安嶺四季景色誘人，是花園，是寶庫？四、學(xué)習(xí)小結(jié)：通過讀課文，同學(xué)們了解了小興安嶺的哪些知識？ 第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們認識了小興安嶺的概貌，（1）請您說說小興安嶺是怎樣的？（2）有感情地朗讀第一和最后一個自然段。小組合作，完成下表。（5）、學(xué)生選擇自己喜歡的一種景物特點介紹給同學(xué)，可以加入自己的理解或想象。板書設(shè)計：美麗的小興安嶺 春樹木抽枝動物活動 夏樹木蔥蘢霧氣籠罩 秋秋風(fēng)吹來落葉飛舞 冬北風(fēng)刮來動物過冬 20 東方之珠一、教學(xué)目標(biāo)：了解課文是從哪些方面介紹香港的，激發(fā)學(xué)生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情。三、教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文。）伴隨歌曲，我們走進了課堂，你們知道剛才唱的是什么歌曲嗎？東方之珠的“珠”是什么意思？（珍珠）東方之珠指哪里？你知道香港在什么地方嗎？（課件出示中國地圖：地圖上畫圈的地方就是香港，它在祖國漫長海岸線的南端，是一個著名的港口。璀璨無比：形容珠玉等光彩鮮明。）解決了生詞，現(xiàn)在你們能不能把課文讀通順呢？自由地小聲讀課文。②同學(xué)們談感受：在聽老師的朗讀中，香港給你們留下什么印象？（美麗、繁華）③你知道課文是從哪些方面來描寫香港的美麗和繁華的？在哪一段描寫？（板書：市場 美食 海洋公園 夜景）課文的每一段又是怎樣具體地描寫香港的美麗和繁華呢？深入理解，指導(dǎo)朗讀：市場①默讀第二段，邊讀邊想，哪些詞語最能體現(xiàn)香港市場的繁華？ ②課件演示第二段，哪些詞最能體現(xiàn)香港市場的繁華？你從這個詞中體會到什么？其余同學(xué)補充。）怪不得人們把香港稱作“美食天堂”。（課件播放）海獅的表演怎樣？（精彩、有趣、可愛??）②看看課文第四段中，用了哪個詞來概括海獅的表演？（出色）課文是怎樣具體描寫海豚海獅出色的表演呢？（課件演示，你從“一會兒?，一會兒?。（課件播放）②夜景美，文章更美，讓我們一起通過美美地讀這段文字，把它記在腦子里?！钡木涫秸f說你此刻的感受，最好用上今天學(xué)了的優(yōu)美詞句。③增強熱愛祖國壯麗河山的感情，培養(yǎng)口語交際和書面表達的能力。同學(xué)們，你們?nèi)ミ^或最想去哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方？ ②大家去過的或想去的地方真不少！假如你去過那個地方，你能把觀賞到的優(yōu)美色向大家介紹嗎？假如你最想去某個地方，能講講想去的原因嗎？ ③可是怎么向大家介紹呢？學(xué)生討論，教師板書： 結(jié)合照片或圖片 說具體說清楚 語言生動形象 ④生生交際。⑥拓展延伸。②教師提問：讀了這兩組句子，大家有什么發(fā)現(xiàn)？③學(xué)生討論交流，發(fā)現(xiàn)同一個字在不同的句子里意思不同。夜深了，老師還在工作。紙包?！胺狻焙汀吧睢背诉@兩個意思外還有哪些意思？還可讓學(xué)生舉例說說，還有哪些字也有好幾個意思。③學(xué)生試著說說詩句的大概意思。集體背。教師引導(dǎo)學(xué)生掌握詞語的構(gòu)成特點。②指導(dǎo)學(xué)生將搜集到的資料進行分類。u（）吮?。ǎ夥眨ǎ﹜224?！?．．．． D．在廣州讀書的美籍華裔留學(xué)生愛德華，正津津樂道地談?wù)撝惺接⒄Z的是與非。D．在“大運會”的籌備會上，各相關(guān)部門交換了廣泛意見。作者是法國著名的 昆蟲學(xué)家。D、《看云識天氣》是一片科普散文，文中大量比喻的使用使文章深入淺出、通俗易懂。④我們曾以為大自然恣肆汪洋，可以無限攫取。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一老河兵四聞之，又笑日：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎?” 如其言，果得于數(shù)里外。譯：_______________________________________________________為什么“學(xué)者”的結(jié)論是荒唐的，而“老河兵”的結(jié)論是正確的？請根據(jù)文意，用自己的話簡要回答。小園香徑獨徘徊。卻又不會大批地同時死亡，有時候掃地，掃帚前面就蠕動著一兩只。大部分沒有辦好移往冬天的手續(xù)。A秋天的陽光罩住這個小小生命。這兩者套印在它的身上，就是夜與晝、生命與死亡，溫柔和峻厲，無限與短暫。那是兩根多么漂亮的觸翎啊，它捋著它，一遍又一遍，如同一個清潔的愛美的人兒。如果要想毀掉這個基地和里面的眾多“殲擊機”也很容易，晚上用一團泥巴糊住墻縫，就全數(shù)“悶”死在里面了。從春天到夏天，它們天