【正文】 大人們或幾個(gè)坐在一起打牌，打麻將；或幾個(gè)坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。吃完團(tuán)圓飯8點(diǎn)的樣子社區(qū)又重新熱鬧起來。傍晚時(shí)分，街上，又漸漸安靜下來。“哎喲！可真夠擠的。就像在說，“我們也要過新年，我們也要過新年”。一下子又轉(zhuǎn)過頭對(duì)一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著：“爸爸，快點(diǎn)！我要回去放炮玩呢！”。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！“李伯伯，新年快樂”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長輩們拜過年之后，媽媽提議說：一會(huì)，去街上看看，感受下新年的氣氛。早晨我還沒醒，就聽到了鞭炮的聲音。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽牛花，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫批”貼在門楣的橫木上。一幅幅春聯(lián)不僅帶來了吉祥和祝福，還帶來了中國古老的濃濃的文化氣息。不過，最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花。（詳細(xì)）結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對(duì)這一習(xí)俗的感受。春節(jié)作文 寫春節(jié)作文前，我們可以先回憶下過春節(jié)是我們參加過的活動(dòng)，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚(yáng)塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結(jié)、貼春聯(lián)等，然后挑一個(gè)我們印象深刻的上網(wǎng)查些資料，可以到百度搜春節(jié)的八個(gè)習(xí)俗，春節(jié)的由來與傳說等，也可以上作文網(wǎng)作文素材頻道找到相關(guān)資料再進(jìn)行介紹。還有栩栩如生的“仙鶴童子”，風(fēng)趣幽默的“濟(jì)公和尚”。當(dāng)春風(fēng)還沒吹盡殘冬余寒時(shí)，早放的風(fēng)箏已經(jīng)悄悄飛上了藍(lán)天，有八卦、燕子、蜻蜓等，牽放它們的只不過是一些老人、小孩兒?！帮L(fēng)箏都”我的家鄉(xiāng)濰坊，位于山東半島，是一個(gè)生產(chǎn)較發(fā)達(dá)的新型工業(yè)城市，也是風(fēng)箏的發(fā)源地，享有“風(fēng)箏都”的美稱?！倍鸥Φ摹奥稄囊菇癜?，月是故鄉(xiāng)明。因此，又稱八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。中秋節(jié)的來歷中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)在農(nóng)歷八月十五日，是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。花樣可不拘一格，但是不宜總使用直線型的，應(yīng)多采用些曲條紋，因?yàn)榍鷹l紋往往耐看，富有流動(dòng)感。剪刀要選擇輕巧、靈活、鋒利的，這樣，剪出的作品才不顯粗糙；紙張以紅紙或其它光澤為好，質(zhì)地薄的紙為宜。就這樣，媽媽陪我度過了漫長的十天，直到我病好出院。醫(yī)生給我檢查，確診為腸套疊，必須立即做手術(shù)治療。此時(shí)此刻，他們的內(nèi)心被幸福所包裹著……塔而寺因它恢宏氣勢(shì)而美麗，更因藏族人的善良心而美麗。”許多藏族信徒在塔前叩頭，他們都是虔誠的信徒，有的人要在這里叩十萬個(gè)長頭，要用幾年時(shí)間才能完成，以此來祈求來世的幸福?！恫貍鞣鸾讨笏隆隆匪挛挥谖鲗幨袇^(qū)以北27公里，那里先有塔后有寺，才叫塔而寺。嫦娥那時(shí)正好看見這個(gè)情況，她想馬上幫他一把，但她的錢全是有用的，這錢買盆，那錢買瓶子……根本沒有多余的錢，可她還是象往常一樣，拿出幾兩銀子買了幾塊豆腐，立即跑到那小孩那里，和藹可親地說：“小朋友別哭了，這不是你?買?的豆腐塊嗎？”那小孩的哭聲戛然而止，看看那雪白的豆腐塊，又看看嫦娥，半信半疑地說：“真的嗎？”“真的！”“謝謝好姐姐，謝謝好姐姐……”小孩快樂而又高興地說。但我一定不會(huì)上當(dāng)?shù)摹彼蛋档叵?。如?jīng)常扶危濟(jì)困，幫別人排憂解難，從不奸詐貪婪，是人們心中的大好人。燭光映照著“龍”身上的鱗片，閃閃發(fā)光，煞是好看。第一篇：三年級(jí)語文上冊(cè)第五單元作文《跳龍燈》星期二是一年一度的元宵節(jié)，爸爸帶我到奶奶家去吃元宵，正巧碰上了當(dāng)?shù)氐摹疤垷簟?。“龍”嘴里有一顆很大的夜明珠，還不時(shí)地發(fā)著光呢！當(dāng)“龍”來到奶奶門口時(shí)，只見它張開“嘴巴”，“龍珠”飛了出來，正觸在我的額頭上，我向后退了幾步。有一天，有個(gè)孩子的娘叫他去買豆腐，并再三叮囑：現(xiàn)在做生意很精要看看秤。過了一會(huì)，他買完了，一蹦一跳地往回走?！跋麓我J(rèn)真小心噢！”說完那小孩子一邊搖搖手一邊走了，嫦娥看著孩子遠(yuǎn)去的背影，又露出燦爛的笑容。我們從貴德回西寧正好路過，就進(jìn)去參觀了塔而寺。藏傳佛教創(chuàng)始人宗卡巴大師出生時(shí)就在此地。小刀疤的故事你一定知道唐代著名詩人孟郊的詩《游子吟》吧：“慈母手中線，游子身上衣。媽媽和醫(yī)生一起把我推進(jìn)手術(shù)室，手術(shù)開始了，媽媽在手術(shù)室外焦急地等著，盡管等候區(qū)有許多座椅，但媽媽卻坐不下，在走廊里不停地邊看手表邊走來走去，一秒、兩秒……四十分鐘過去了，就這樣?jì)寢屢恢焙瑴I在手術(shù)室外等著。從此，我的肚皮上有了一道長長的小刀疤，它飽含媽媽對(duì)我深深的愛，這濃濃的深情，我怎能報(bào)答的了呢？這正是：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。放歌教學(xué)網(wǎng)提供如果要剪出好的作品，則要根據(jù)造型，先決定紙張的折疊，一定要折得整齊、嚴(yán)實(shí)，并要壓平。在剪的過程中，手對(duì)紙的轉(zhuǎn)動(dòng)和剪的方向要配合好，這樣，剪出的紋路才清晰連貫。八月十五恰在秋季的中間，所以稱中秋節(jié)。中秋之這一天，天上的圓月分外明亮特別的大特別的圓，所以這一天被看著是團(tuán)圓的大好日子，也被人們喻為最有人情味、最詩情畫意的一個(gè)節(jié)日。古往今來，人們常用“月圓”、“月缺”來形容“悲歡離合?！彼未娙送醢彩摹按猴L(fēng)有綠江南岸，明月何時(shí)照我還。我為自己是一個(gè)“風(fēng)箏都”人而感到自豪。清明時(shí)節(jié)，風(fēng)和日麗，家家戶戶踏青登場，競相把自己得意之作送上碧空，如同繁星般把天空點(diǎn)綴得色彩斑斕。但最引人注目的是那威風(fēng)凜凜的“哪吒”，左手執(zhí)降妖圈，左手握銀槍，足蹬風(fēng)火輪，風(fēng)馳電掣般的，讓人望而生畏。作文題目可以自擬，如歡度春節(jié)，春節(jié)游文廟，除夕之夜，美麗的春節(jié)，春節(jié)花會(huì) 開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。每個(gè)部分舉例：開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。第二部分：介紹這一習(xí)俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。瞧！“大地春光好，長天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬里如畫，神州四時(shí)皆春”、“春風(fēng)送春處處***美，喜鵲報(bào)喜家家喜事多”…… 幅幅春聯(lián)讓千家萬戶喜氣盈門。第三部分：回憶自己參與這一活動(dòng)的情景。隨著一聲聲的炮響，人們?cè)隗@呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚(yáng)起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對(duì)這一習(xí)俗的感受。平靜的社區(qū)，今日顯得熱鬧非凡。一上街，街上可就更熱鬧了。有拿著那邊超市發(fā)的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍(lán)的。一進(jìn)菜市場，那才更熱鬧呢！人流竄動(dòng)，一眼望去，什么也看不見，全是人?！蔽亦止玖艘痪洹５曛鱾儼训曜雨P(guān)了，超市也比往常早了些許關(guān)門。孩子們?nèi)汲鰜矸呕ㄅ诹恕４蠖鄶?shù)的孩子，都是自己獨(dú)立操作完成。興奮的孩子們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會(huì)大餐――春節(jié)晚會(huì)；有的急著給自己的長輩拜年，發(fā)短信，打電話，所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完；調(diào)皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個(gè)特殊的夜晚點(diǎn)綴得絢麗多姿。我們小孩子走在拜年隊(duì)伍的前面，見到長輩們拜個(gè)年，說幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長好像變了個(gè)人似的，對(duì)我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。到了吃飯的時(shí)候，望著滿桌子平時(shí)最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點(diǎn)兒也不覺得餓。繼續(xù)注重詞句的理解，注重文章內(nèi)容的把握，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考，積累語言的習(xí)慣。三、教學(xué)安排《古詩兩首》2課時(shí) 《富饒的西沙群島》2課時(shí) 《美麗的小興安嶺》2課時(shí) 《“東方之珠”》1課時(shí) 《語文園地五》2課時(shí)單元自我評(píng)價(jià)2課時(shí)共計(jì)11課1古詩兩首 教學(xué)目的：對(duì)照注釋，理解詩句的意思。教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖。板書課題。2）.說說你對(duì)題目的理解。,請(qǐng)?zhí)岢鰜泶蠹医鉀Q（集體解決）。第四步：,有感情地朗讀本詩,先自由讀,再讀給全班聽。老師指導(dǎo)書寫并示范。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。齊讀課題。對(duì)生字進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練。2）.說說你對(duì)題目的理解。有什么不明白的問題,請(qǐng)?zhí)岢鰜泶蠹医鉀Q（集體解決）學(xué)生說說本詩的意思。第三步：用喜歡的方式讀這首詩,想想這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情。四、完成課后練習(xí)。那里有藍(lán)天，有碧水，是一個(gè)獨(dú)具特色，令人陶醉的地方。（板書：五光十色、瑰麗無比）①“五光十色”是什么意思？你還知道哪些表示顏色多的詞語？ 同學(xué)們積累的詞語真多。海水藍(lán)如寶石，綠如翡翠，夕陽下，海水又呈現(xiàn)出另外一番景象，怎能不令人浮想聯(lián)翩？）同學(xué)們，海水美嗎？我們一起用朗讀表現(xiàn)出來吧！齊讀課文第二自然段 這些句子寫得真美，你能把它記下來嗎？練習(xí)背誦（二）海底 過渡：海面呈現(xiàn)出如此奇異的色彩，潛入水中，你一定會(huì)為海底世界的美麗與神奇贊嘆不已！請(qǐng)同學(xué)們自讀課文第4自然段，邊讀邊想：這兩段寫了海底的哪幾種水產(chǎn)品？它們各有什么特點(diǎn)？在文中畫出有關(guān)詞語，并與同桌交流。我們偉大的祖國更家繁榮富強(qiáng)！板書：富饒的西沙群島 海水 海底 海灘 海島教后反思： 美麗的小興安嶺一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課的20個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的15個(gè)。體會(huì)作者準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。四、教具準(zhǔn)備：課文掛圖、學(xué)習(xí)提綱、第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問題出示課文掛圖，讓學(xué)生欣賞，初步感受小興安嶺的美。〈強(qiáng)調(diào)讀熟每一句，每一個(gè)詞〉指名學(xué)生交流①指名學(xué)生用一、二句話說說課文的主要內(nèi)容②有哪些較難讀懂的詞句。學(xué)習(xí)課文第一自然段。（1）、這段話有幾句話，每句話寫了什么景物？（2）、認(rèn)真再讀段落，課文是怎樣描寫這些景物的？（3）、有哪些不明白的地方嗎？學(xué)生質(zhì)疑，合作解疑。（2）、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲（3）引導(dǎo)學(xué)生歸納，你發(fā)現(xiàn)表中的景物哪些是寫景美，哪些是寫物寶。〈讓學(xué)生體會(huì)語句的優(yōu)美〉引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說圖意。仿造課文第4段的寫法，練習(xí)說（或?qū)懀┮欢卧?。）收集有關(guān)香港的資料。（二）、檢查預(yù)習(xí)情況昨天，同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在還有沒有不認(rèn)識(shí)的字？敢不敢接受老師的檢查？（開火車讀詞語）有沒有不理解的詞語？（交流、聯(lián)系句子、課件演示等）香港貿(mào)易清澈海豚閃耀 粵菜佳肴應(yīng)有盡有 琳瑯滿目物美價(jià)廉璀璨無比一應(yīng)俱全亞太地區(qū)（粵菜：廣東風(fēng)味的菜。閃耀：閃爍。（香港是亞太地區(qū)的航運(yùn)中心、貿(mào)易中心和金融中心，還是購物、美食和旅游的好去處。美食逛了香港的萬國市場，我們?cè)偃タ纯聪愀鄣拿朗?。每一個(gè)到香港旅游的人都要到舉世聞名的海洋公園去看看。逛了香港的萬國市場，品嘗了香港的美食，觀看了香港海洋公園海豚和海獅出色的表演，香港夜晚的景色更是令人陶醉。（你們沒把我的感情讀出來，想想怎樣讀才能表達(dá)出對(duì)香港的熱愛。板書：東方之珠（美麗、繁華）市場美食海洋公園夜景 教后反思： 語文園地五 學(xué)習(xí)目標(biāo)①了解一字多義的語言現(xiàn)象和幾種不同的構(gòu)詞形式，并能在平時(shí)自覺積累詞語。②小黑板，詞語卡片。⑤全班展示交流。教師鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。海水有深有淺。他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。封──密閉。②指名讀。⑤指名背誦。第四課時(shí)讀讀記記①學(xué)生在小組內(nèi)自讀所列詞語，并說說這些詞語的構(gòu)成有什么特點(diǎn)。④學(xué)生根據(jù)詞語的構(gòu)成特點(diǎn)，再說幾個(gè)這樣的詞語，看誰說得又多又準(zhǔn)確。n224。 jiān ɡ249。n sh242。牛 羊 鼠 猴 狗子 丑 未 申 戌爸爸的生肖是，媽媽的生肖是，我的生肖是。（），一定花了不少的時(shí)間。，焉。（修改病句）。媽媽告訴我說：“這叫墻壁返潮，因?yàn)樘鞖鈵灍幔諝獬睗?，天快要下雨了。哈哈，墻壁也成了氣象家了！。墻壁“冒汗”是指，看到墻壁“冒汗”就知道，我家的墻壁成了。n ch233。n qiūy237。n w233。 wen fēnɡ ch233。 m232。nɡ h242。n、qǐnɡ ji224。nɡ、zh224。y232。o 滋、潤、創(chuàng)、造Yǔ zh242。 ji224。o ku242。 b249。n、chu224。、sān、b249。、l225。 j236。、h233。nɡ x236。nɡ、ji233。o w224。n bǎn、jīnɡ měiti ɡ224。ng（創(chuàng)作）行x237。ng（千乘之國）d224。ng（長短）鋪pū（鋪路）為w232。i（為難）l249。ng（傳播）三、辨析組詞聞（聞名）塵（塵土）仆（仆人）納（納悶）悶（悶熱）仰（仰望）境（環(huán)境）問（問題）尖（尖銳）撲（撲倒）吶（吶喊）閉（關(guān)閉）迎（迎接）鏡（鏡子）品（品味）降（下降）肢（四肢）膚（肌膚）遼（遼闊）滋（滋味）設(shè)（設(shè)置）晶（晶亮）絳（絳紫）枝（樹枝）扶（扶起）迂（迂回）磁（磁鐵）投（投機(jī)）夸（夸獎(jiǎng)）皿（器皿）創(chuàng)（創(chuàng)造）具（工具）史（歷史）跨（跨越）血（鮮血）槍（手槍）縣（縣城）吏（官吏）四、填空填填動(dòng)詞（雕刻）圖案（呼出）氣息（離開）家鄉(xiāng)（研究）學(xué)問（橫跨）河面（創(chuàng)造）宇宙（發(fā)出）聲音（拜見）老師（傳授）學(xué)問（節(jié)省）材料（欣賞）風(fēng)景（發(fā)生）變化（穿）長袍（發(fā)）大水（吐）水花（趕）毛驢（擺）小攤（掛）招牌（掄）斧頭（拽）馬籠頭（做）買賣（走）江湖（推）獨(dú)輪車添添修飾