【正文】 教師總結(jié) 三 從資料中學(xué)習(xí)食品添加劑的種類及作用；食品添加劑對人體健康的危害；（強(qiáng)調(diào)下方便面中的視頻添加劑，極其危害）什么是綠色食品，綠色食品的標(biāo)志是什么；全班交流，交流感受。所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。了解食品添加劑的壞處，知道安全飲食的常識。找找圖上哪些東西是不能共用的。說說圖上發(fā)生了什么事?。繀R報(bào)，思考：為什么只能用自己的毛巾呢？教師根據(jù)回答總結(jié) ◆健康小博士議一議：毛巾為什么不能共用？ ①討論，匯報(bào)。（板書：千萬不要隨意撥打）六、談收獲：孩子們，通過今天的學(xué)習(xí)你們一定收獲不小吧，能談?wù)勀愕氖斋@嗎？七、總結(jié)教學(xué)目標(biāo)：知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。四．讀兒歌，鞏固求助電話知識。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)：要說清詳細(xì)地址。（并指出，同時這件事情也給我們提了個醒，平時過馬路時一定要特別小心。出示結(jié)果：接到這位勇敢的孩子的求助電話，結(jié)果怎么樣呢？（課件出示：消防車聲音及消防隊(duì)員滅火圖片）消防員叔叔迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場，相信這場大火會迅速撲滅！謝謝咱班熱心助人的孩子。鞏固練習(xí)：設(shè)置情境，請生判斷該撥打哪個求助電話?向哪里求助? ，看見兩車相撞了，幸好沒有人受傷。聽！（課件播放掌聲）這掌聲是送給英勇的警察叔叔的，也是送給咱們班助人的小勇士的。1）關(guān)注學(xué)生的表情、語氣，提醒學(xué)生說出撥打的電話號碼。）2．師：今天，小明一個人在家。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、卡片、電話機(jī) 教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、課間導(dǎo)入，揭示課題。③深洞、高崖、陌生地，這些地方都別去。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入思考:危險(xiǎn)的地方是那些呢？(學(xué)生討論后回答，教師根據(jù)回答總結(jié)）二、主題活動 ◆安全小問號看圖，回答問題。說明時間的重要 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)后記：教學(xué)目標(biāo)：能意識到陌生的環(huán)境中可能存在危險(xiǎn)。人生是一個不斷發(fā)展的過程，分為不同的年齡段，而不同的年齡段又有著不一樣的智力潛能。教學(xué)難點(diǎn)：了解時間與生命的關(guān)系。三、課堂小結(jié)跟隨生命的節(jié)奏教學(xué)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)的過程中，運(yùn)用對生命的不同衡量，讓學(xué)生知道生命的有限和短暫。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入 男孩和女孩一樣嗎？二、主題活動 ◆生命小問號思考：女孩、男孩是有什么決定的？幫助學(xué)生回憶一年級上冊所學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生理解性別形成的生理基礎(chǔ)，這是接納自我性別特征和社會角色的基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步理解性別平等的基礎(chǔ)。讓學(xué)生通過換牙現(xiàn)象明白生命是在變化中不斷成長的。三、課堂小結(jié)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解換牙是每個人都會經(jīng)歷的正常現(xiàn)象，并幫助學(xué)生接受這一成長現(xiàn)象。討論： 西瓜子能在人的身體里生長發(fā)芽嗎？為什么？一起來了解西瓜生長的過程。知道人和植物是兩種不同的生命體，存在差異；學(xué)習(xí)感知和理解植物生長的規(guī)律。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道西瓜子被吞下肚子后，會依次進(jìn)入食管、胃、小腸、大腸，最后被排泄出來?！羯≈腔劭磮D，猜猜哪顆西瓜子能發(fā)芽。通過換牙、蟬脫殼、蠶蛹成蛾等事例，讓學(xué)生明白生命是在變化中不斷成長的。教學(xué)安排：1課時教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入同桌之間相互看看對方的牙齒，、主題活動 ◆生命小問號聽故事“明明換牙”你想了解換牙的過程嗎？ ◆生命小秘密看圖講故事：①請學(xué)生先把自己看懂的知識說一說，②教師進(jìn)行總結(jié)可愛的乳牙：學(xué)生展示自己的乳牙，說說自己的換牙的故事表演“開心缺牙巴”：①教師指導(dǎo)學(xué)生看懂圖畫故事，②學(xué)生講義講圖中的故事，③同桌之間練習(xí)表演，④請同學(xué)在全班同學(xué)面前表演。初步建立異性交往過程中的相互尊重和自我保護(hù)意識?！羯∶孛苷也顒e：圖9頁，找找四個人物的差別在哪里？學(xué)生思考討論：性別差異是怎么形成的呢？教師小結(jié) ◆生命小秘密引導(dǎo)學(xué)生了解圖上兩個嬰兒的身體差異。掌握時間與生命的關(guān)系，感悟時間的有限和短暫，懂得珍惜時間，腳踏實(shí)地做好每一件事，不留下遺憾。教學(xué)方法：講授法、提問法，集體討論法 導(dǎo)入新課： 展示謎語，讓學(xué)生猜：生命東西無聲、無色、無情更無價？守住一日頭不見，日修一門。時間一去不復(fù)返，因此要腳踏實(shí)地做好當(dāng)前的每一件事，不要留下時間的遺憾。了解、掌握生活中常見的存在危險(xiǎn)的地方。①說說圖上發(fā)生了什么事??？②匯報(bào)，思考：他們這樣做對嗎？可能會發(fā)生什么危險(xiǎn)的事??？ ③討論，匯報(bào)。◆安全小衛(wèi)士評一評：這些地方或物品有哪些危險(xiǎn)呢？ ①想看圖思考 ②匯報(bào)，③教師根據(jù)回答總結(jié)找一找：你家或?qū)W校附近還有哪些有危險(xiǎn)的地方？ ①學(xué)生思考，討論 ②匯報(bào)，③教師根據(jù)回答總結(jié)三、課堂小結(jié)教學(xué)目的：1．使學(xué)生了解“119”“110”“120”“122”等求助電話的作用和撥打的注意事項(xiàng)。孩子們，你們喜歡交朋友嗎？今天，老師帶大家去認(rèn)識一位新朋友，請看(課件出示小朋友圖片)學(xué)生看圖。（播放課件：小偷出現(xiàn)）哎呀，小明有危險(xiǎn)了，該怎么辦哪？趕快幫咱們的朋友想想辦法吧?。ń處煾鶕?jù)學(xué)生的回答，相機(jī)貼出：盡快撥打 “110”）這個辦法真英明。2）若撥打電話的學(xué)生，沒有說清詳細(xì)的地址，師：這樣我們能及時趕到嗎？追問：為什么？（沒有說清具體的地址）對，一定要說清具體的地點(diǎn)、單元、樓層、門牌。看來，撥打110向警察局求助來抓小偷還真管用。，其余的乘客真為她著急?。≌垖W(xué)生來假設(shè)生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，其余學(xué)生判斷：該撥打哪個號碼求助？孩子們，緊急情況又發(fā)生了。（三）撥打120 1．過渡：小朋友，生活中的意外隨時都有可能發(fā)生，你們看（課件出示：車禍圖）2．小朋友們，你看到了什么？此時我們該怎么幫幫這個受害者呢？（撥打120）預(yù)設(shè)：撥打122。）4．出示撥打后的結(jié)果。3．請生上臺進(jìn)行情景表演，其他學(xué)生注意傾聽。（視時間靈活而定）五、撥打緊急電話的注意事項(xiàng)師：孩子們，關(guān)于求助電話，有幾點(diǎn)老師可得提醒你：（課件逐條出示）?1111122等求助電話，隨時、隨地使用任何通訊工具都可以免費(fèi)撥打。知道區(qū)分不共用物品的方法，逐步養(yǎng)成物品專用的習(xí)慣。②教師根據(jù)回答總結(jié)還有哪些東西是不能共用的。三、課堂小結(jié)。培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。那如何做到健康飲食呢? 教師板書：健康飲食 二 從故事中導(dǎo)入1生活中有許多關(guān)于飲食的事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。同學(xué)們也可以舉例證明，教師也可以談親身體會。為了健康成長，食物要多樣化，不偏食很重要。（板書：食物搭配要合理）五、總結(jié)：小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了要做到健康飲食，就不能暴飲暴吃，要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品，食物要多樣化，不偏食，同時，還要注意食物搭配要合理。2．行為習(xí)慣：積極參加各種課外活動初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。2．課前布置學(xué)生準(zhǔn)備在課上扎展示自己的興趣愛好。3．填寫興趣菜單。4．以小組為單位組織戰(zhàn)士活動，并匯報(bào)。作業(yè)設(shè)計(jì)：課外把自己的興趣愛好寫出來！廣泛的興趣愛好對你有什么影響？第2課時教學(xué)過程：活動（一）——我當(dāng)評判員 1．小品表演。今天我們說出來大家一起幫著解決 2．交流，每個組提出不能解決的問題。3．故事會：（1）請學(xué)生講有關(guān)興趣愛好方面的故事。教學(xué)重、難點(diǎn)： 培養(yǎng)專心聽課的習(xí)慣。通過讓學(xué)生開展社會事件調(diào)查的活動，讓學(xué)生感悟社會上的事情是大家的事，每個人的事，只有我們每個人都為社會做出貢獻(xiàn)，才能真正做到大家的事情大家做，大家共同努力，做事就容易。（3）通過學(xué)生的體驗(yàn)活動，討論面對社會現(xiàn)象如何解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活，關(guān)愛社會的情感。B提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？在我們的生活中,常常遇到這樣的事情誰來做?如果誰也不出面處理,會有什么后果呢? 板書課題：大家的事情大家做(二)、學(xué)文明理：（小組討論）在我們的生活中,哪些事情是需要大家共同完成的?如果誰也不積極主動的去做,會有什么后果呢?分組指派代表說出自己建議。師總結(jié)。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識到“害怕”情緒產(chǎn)生是正常的，知道主動調(diào)節(jié)“害怕”情緒及調(diào)節(jié)的具體方法。二、主題活動1．讓學(xué)生仔細(xì)看圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：他們究竟在怕什么？ 2．在小組內(nèi)，把自己害怕的事物說出來。三、游戲在班上，肯定有你特別好的朋友，他們在學(xué)習(xí)上或生活上幫了你很多。2．知道隨便拿被人的東西是只顧自己，不顧別人的行為，也是不誠實(shí)的表現(xiàn)，會給別人帶來麻煩。這時，你的心情怎樣？ 2．小結(jié)：當(dāng)別人隨便拿走我們的東西，我們要用時會很著急，對拿走東西的人產(chǎn)生不滿，因?yàn)樗麄兘o我們帶來了麻煩。師：松鼠歡歡這樣做的后果是什么呢？請大家往下聽。過渡導(dǎo)語 ：松鼠歡歡改正了錯誤，懂得了不能隨便拿別人東西的道理，請你們幫下面這些同學(xué)想一想，遇到這些情況，他們該怎樣做呢？三、看一看。過渡導(dǎo)語 ：咱們明白了不隨便拿別人東西的道理。2．討論：小芳哪點(diǎn)做錯了？請你告訴她應(yīng)該怎樣做？3．小結(jié)：向別人借東西時，不僅要得到主人的允許，用完后還要及時歸還，否則會讓人家著急，給別人添麻煩。學(xué)生準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾、襪子和背心；每組準(zhǔn)備一套內(nèi)衣褲和外套。（3）小組訓(xùn)練。（4）討論：為什么要把兩只襪子包在一起？ ：讓學(xué)生根據(jù)教材的圖示自己練習(xí)，并相互交流。二、主題活動 ：（1）學(xué)生看圖學(xué)習(xí)背心的折疊方法，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。（2）學(xué)生練習(xí)操作，先跟教師一步一步操作，掌握基本要領(lǐng)后，再反復(fù)練習(xí)操作。（5）在學(xué)生掌握了校服外套的基本折疊方法后，以小組為單位進(jìn)行比賽。、自我服務(wù)的能力。課時安排：2課時 教學(xué)過程：第一課時一、活動導(dǎo)入教師介紹各種不同面料的運(yùn)動鞋。四個同學(xué)分工合作，組長全面地調(diào)控和組織，操作員負(fù)責(zé)清洗運(yùn)動鞋，材料員負(fù)責(zé)所有材料的管理和領(lǐng)取，清潔員負(fù)責(zé)整個活動中和活動后的環(huán)境衛(wèi)生。皮革運(yùn)動鞋應(yīng)該怎樣清潔？第二課時一、活動導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了清洗布面運(yùn)動鞋，請先和大家說說家長對自己的評價，再講講自己有什么感受。取掉鞋帶可以更徹底地清潔鞋面。生活與實(shí)踐：向?qū)W生介紹網(wǎng)面運(yùn)動鞋的清洗方法。教師準(zhǔn)備：結(jié)合時令，準(zhǔn)備幾種不同種類的蔬菜。二、主題活動：生活聚焦：以利用蔬菜的實(shí)物或圖片組織學(xué)生討論：你認(rèn)識這些蔬菜嗎？你會擇理這些蔬菜嗎？你看見過爸爸媽媽或爺爺奶奶擇理蔬菜嗎？ 生活小能手：擇菠菜：教師先不提示方法，讓學(xué)生自由嘗試擇菠菜。擇芹菜：強(qiáng)調(diào)芹菜的葉子也是可以吃的。二、主題活動：剝豌豆：普通豌豆的豆莢是不能食用的，要將豆莢剝?nèi)?。，圈出蔬菜食用的部分。讓學(xué)生用栽種的蒜苗美化環(huán)境，用收獲的蒜苗做一餐美味佳肴。學(xué)生：分瓣的大蒜、瓦片、花盆。二、主題活動：生活聚集：教師可以提問：你見過種在地里或花盆里的蒜苗嗎？你能告訴小伙伴蒜苗是怎么種的嗎？你愿意和小伙伴一起來種蒜苗嗎？如果學(xué)生都不知道蒜苗的栽種情況，教師也可以把話題改成：你種過花或者看見別人種過花嗎？能講講花是怎么栽種的嗎？ 生活小能手：盆栽蒜苗應(yīng)注意收下問題：在花盆底部墊上瓦片是為了防止泥土堵塞詢問的排水孔，也可以防止泥土從排水孔漏出。整個活動都應(yīng)以小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。下節(jié)課請同學(xué)們再帶些蒜來。教師要對種植的蒜苗長勢不好或小組成員觀察記錄不好的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。布置課后作業(yè)：回家后，制作一個蒜苗盆景。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。二、人身、交通、飲食安全教育。四、學(xué)生自查。感知植物的生長規(guī)律。植物認(rèn)養(yǎng)活動：引導(dǎo)學(xué)生介紹自己喜歡的一種植物，講講喜歡的原因，用一句話贊美它，并想想能為它做什么事。讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，感知生命在變化中不斷成長。生命小智慧聽老師講蝴蝶從卵變成蛹、再變成蝴蝶的故事和蟬脫殼的故事，請學(xué)生在聽完后說說自己明白了什么道理。教學(xué)重、難點(diǎn)：幫助學(xué)生了解性別差異的生理基礎(chǔ)和由此為出發(fā)點(diǎn)的性別平等的社會學(xué)含義；幫助學(xué)生形成悅納自我的生活態(tài)度，樹立自我保護(hù)的意識。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識異性交往的行為界限，要相互尊重，懂得自我保護(hù)。通過學(xué)習(xí)后，能按照人生命活動的節(jié)奏來安排作息，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，珍惜時間，專心學(xué)習(xí)，定時鍛煉身體，充分休息，享受健康生活。蝙蝠晝伏夜出；睡蓮清晨綻放，夜晚合攏。讓學(xué)生掌握燃放煙花、爆竹的正確方式。③燃放時要保持安全距離，側(cè)身持香火點(diǎn)火才安全。⑦如果受傷，要趕快到醫(yī)院治療。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解、掌握生活中常見的存在危險(xiǎn)的地方。②垃圾、廢品臟又臭，病菌還會藏里頭。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。①討論，匯報(bào)。“垃圾桶”教學(xué)目標(biāo)：知道生活中有哪些食品是“垃圾食品”了解常吃“垃圾食品”是有害健康的。說說圖上有哪些美味的食品？匯報(bào)，思考：它們都是健康的食品嗎？教師根據(jù)回答總結(jié)健康小博士議一議：為什么這些食物是有害健康的呢？①討論，匯報(bào)。呵護(hù)心靈教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解專心聽課的主要表現(xiàn)。教學(xué)安排：1課時教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入說說我們在上課都該怎么做?。慷?、主題活動心理聚焦看圖，你把“★”送給誰，為什么？學(xué)生做，匯報(bào)，說明原因教師根據(jù)回答總結(jié)心靈視窗上課時你有前面提到的哪些情況（請學(xué)生大膽的說說）說說自己在上課時的表現(xiàn)怎么樣，結(jié)果又怎么樣，還有心情呢？心靈氧吧一起來總結(jié)上課該做到：認(rèn)真聽、勤發(fā)言、仔細(xì)想。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道同伴交往中受歡迎的行為，學(xué)習(xí)與同伴交往的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解老師工作的辛苦，體會到老師不同形式的愛。——字典小矮人，渾身白，黑地上面走一程，矮人變的更加矮。，怎樣做好老師的好幫手，不讓老師操心?！昂ε隆鼻榫w。教學(xué)過程：一、“風(fēng)雨雷電”游戲1．左手代表“風(fēng)”，右手代表“雨”，左腳代表“雷”，右腳代表“電”。