【正文】 體公布招聘崗位需求信息及要求，各州（市）對外公布的招聘計劃必須是省里下達的招聘執(zhí)行計劃。嚴格把握招聘政策，堅持以高等師范院校和其他全日制普通高校應屆畢業(yè)生為主，提高本科畢業(yè)生的招聘比例。二、精心組織、精心實施，全面落實中央的要求（一）設崗范圍仍以“兩基”攻堅縣（市、區(qū)）為主，適當兼顧一些有特殊困難的邊境縣（市、區(qū)）、少數(shù)民族自治縣和少小民族聚居縣（市、區(qū)）。一、充分認識“特崗計劃”的含義和州（市）、縣（市、區(qū)）政府應承擔的責任中央財政設立專項資金實施“特崗計劃”，是國家為了加強農(nóng)村教師隊伍建設，促進義務教育均衡發(fā)展，創(chuàng)新教師補充機制，提高教師隊伍整體素質(zhì)，逐步解決教師總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題而采取的重要舉措；“特崗計劃”的主要內(nèi)容是對西部地區(qū)“兩基”攻堅縣農(nóng)村中小學，在不改變教師管理事權的前提下，在現(xiàn)有教師編制內(nèi)設立的特別崗位。，應當有具體的內(nèi)容標準。教學評價應遵循的原則；；；；；。(2)策劃并開展綜合性學習；（3）重視綜合性學習的交流、綜合與評價；（4）綜合性學習要體現(xiàn)階段性。（3）寫話與習作的講評：；；、口語交際教學：（1）培養(yǎng)學生的口語交際能力，是提高小學語文教學質(zhì)量的需要；（2）培養(yǎng)學生的口語交際能力，是現(xiàn)代生活學習工作的需要；（3）培養(yǎng)學生的交際能力，有利于促進學生思維能力發(fā)展。（3）高年級著重訓練習能寫成篇的習作達到會寫文章。（3）知道學生理解段的方法：：；；。：小學階段的閱讀教學，閱讀能力和閱讀習慣都經(jīng)歷了分階段、有層次的訓練課程。：（1）借助情境、語境學習生母、韻母；（2）借助游戲演練，教學生拼讀音節(jié)；（3）激發(fā)學習興趣，提高拼音教學效率?；痉椒ǎ海?）大聲誦讀；（2）抓住關鍵詞語；（3）利用課文畫面；（4）遵循寫作順序；（5）整分聯(lián)背誦法；（6）限時強制記憶。常見的語文教學方法:又稱吟誦性閱讀或品味閱讀。是學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法。：也叫問答法，是以師生的相互談話和問答為主要方式來組織課堂教學活動的方法。7，?，1(2n1)(2n+1)，?的前小學數(shù)學試卷第 4 頁(共 7 頁)n項和為Sn.(1)計算s1，s2，s3的值；(2)由(1)推測出Sn的計算公式，、教育心理學部分小學數(shù)學試卷第 5 頁(共 7 頁)四、簡答題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）。第一篇：2015年云南省特崗教師(小學數(shù)學)試題三、解答題（本大題共2個小題，其中第19小題8分，第20小題12分，共20分），正方形ABCD的邊長為4，EFGH是它的內(nèi)接矩形，其中EF//AC，當E在何處時，矩形EFGH的面積最大？最大面積為多少？：11180。，試述教師的6個主要的職業(yè)角色。：是學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討，便明是非真?zhèn)?，以獲取知識的方法。常用方式：（1）教師范讀；（2）學生單讀。：憑記憶把讀過的文字寫出來或把觀摩過的圖繪畫出來。字形教學、字義教學三部分。階段性的安排與整體要求和諧統(tǒng)一，從而使學生的語文能力得到逐步培養(yǎng)和提高。（4）指導學生理解偏的方法：；引導學生揣摩文章的表達順序；；；；寫話與習作教學：（1）寫話與習作教學是培養(yǎng)學生書面表達能力的重要途徑；（2）寫話與習作教學是培養(yǎng)學生健康個性的重要途徑；（3）寫話與習作教學是培養(yǎng)學生穿鑿性思維、培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要途徑。、批改和講評（1）寫話與習作的指導。：；；；；；：；；；；；：；；。教學評價的種類，可以分為總結(jié)性評價、形成性評價和診斷性評價；，可分為相對性評價和絕對性評價，還可分為定量評價與定性評價。小學語文教學評價的內(nèi)容：課程目標的三個維度都應當包含在內(nèi)。大體包括：教師自身的語文基本功和語文素養(yǎng)，教師把握和駕馭教材的能力，教師的授課水平，教師開發(fā)利用課外課程資源的水平，教師與學生溝通交流的藝術等等。對于納入“特崗計劃”招聘的教師，中央經(jīng)費補助三年，三年之后對于考核合格、愿意留在當?shù)氐?，應轉(zhuǎn)為當?shù)毓k教師。省“特崗計劃”辦公室（以下簡稱省“特崗辦”）繼續(xù)對州（市）“特崗計劃”實行目標任務管理，并簽訂責任書。省里支持各州（市）采取的提高本科畢業(yè)生招聘比例的辦法?！岸稀笔侵?，各州（市）在省特崗辦下達的指標范圍內(nèi)舉行筆試、面試后，確定并上報擬聘人員名單；“二下”是指，省特崗辦根據(jù)下達的指標批準聘用人員名單，各縣（市、區(qū)）組織聘用人員進行體檢、組織崗前培訓、安排上崗。各有關州（市）、縣（市、區(qū)）要及時建立公開招聘網(wǎng)站，同時公布報名地點、聯(lián)系人和聯(lián)系電話。招聘筆試由省教育廳統(tǒng)一組織命題、統(tǒng)一閱卷評分；筆試內(nèi)容為小學、初中分學科出試題。在聘期即將屆滿無中央經(jīng)費補助前，各州（市）、縣（市、區(qū)）政府必須統(tǒng)籌落實特崗教師轉(zhuǎn)為當?shù)亟處熕璧母黜椊?jīng)費?！洞缶V》既可作為招聘特崗教師的指導用書，也可作為各類學校招聘合格的小學信息技術課教師的指導性用書。了解與信息技術相關的道德規(guī)范及法律、規(guī)范。理解文件和文件夾的概念并熟練掌握其操作。word文字處理word文字處理軟件的基本知識和主要功能。掌握單元格地址表示、數(shù)據(jù)類型和引用。熟練掌握PPT建立演示文稿的基本操作和板式設置、設計模板選擇等操作。了解ISO/OSI參考模型和TCP/IP協(xié)議。掌握電子郵件、電子公告牌（BBS）和博客（BLOG）等信息交流工具。信息技術教學設計了解課件的概念和作用。（2）掌握十進制、二進制、八進制、十六進制數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)換；（3）了解計算機中數(shù)制數(shù)據(jù)的表示、英文字符的表示、漢字字符的表示。（二）操作系統(tǒng)及其應用掌握操作系統(tǒng)的運行環(huán)境以及操作系統(tǒng)的概念、功能；了解操作系統(tǒng)的形成和發(fā)展；了解操作系統(tǒng)的地位；了解操作系統(tǒng)的分類；了解Windows操作系統(tǒng)的運行環(huán)境、啟動。（七）程序設計基礎了解程序設計語言、程序、程序設計的概念；了解算法的概念、算法的基本描述方法、流程圖的含義和基本圖形符號；理解Visual Basic的界面操作；熟練掌握工程、對象、控件、屬性、事件、方法、代碼的含義； 6熟練掌握常用的空間：標簽、文本框、命令按鈕、圖片框、驅(qū)動條等是使用；熟練掌握常用的空間的基本屬性；熟練掌握常用的時間的使用；失戀的掌握常用的方法調(diào)用；掌握常量和變量的含義、命名、定義及使用；1熟練掌握基本數(shù)據(jù)類型和運算符和表達式；1熟練掌握常用內(nèi)部函數(shù)的含義及使用方法；1掌握順序結(jié)構(gòu)語句、分支結(jié)構(gòu)語句、循環(huán)結(jié)構(gòu)語句的含義、合適和使用方法。五、考試形式與試題結(jié)構(gòu)命題依據(jù)云南省招聘特崗教師信息技術考試根據(jù)小學信息技術課程的目標“培養(yǎng)學生積極主動參與信息技術學習的興趣，良好的信息意識和必要的信息處理能力，健康負責的信息技術使用習慣，引導學生學會使用信息技術支持學習和解決問題”及實施內(nèi)容、結(jié)合?？茙煼丁⒎菐煼秾I(yè)信息技術課程大綱說明進行命題。試卷形式云南省招聘特崗教師信息技術考試筆試部分。填空題是對考試要求的內(nèi)容進行知識與技能的考查，簡答題和論述題是對知識和技能、過程與方法進行全面的考查。則這個多邊形是（）。 →∞sin xx等于（）。“迎全運”知識競賽中共有20道題，對于每一道題，答對了得10分，答錯了或不答扣5