【正文】 :一、幼兒基本情況分析我班共有43名幼兒，男生多，女生少。大一班陳芳 二0一一年元月篇二：幼兒園大班上學期班級工作總結幼兒園大班上學期班級工作總結隨著新年鐘聲的敲響，本學期的工作又將告一段落，在展望新的一年的同時，我既有因成功感到高興，又有因工作中的不足感到遺憾。六、認真抓好安全工作，保證幼兒一日常規(guī)活動。接送孩子時和家長聊上幾句，了解幼兒在家的表現(xiàn)或幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。這時幼兒鞏固、強化合作精神，進而產(chǎn)生更多的合作行為是極為重要的。我們想辦法為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學習和游戲的機會，讓幼兒在實踐中學會合作。如：在談話活動《我長大一歲》中，幼兒初步認識到每個人都會有自己的長處和短處，隨著自己的長大，自己會越來越能干，長處會越來越多，短處會越來越少，甚至將短處轉變成長處，自信心逐步提高。通過各種活動，幼兒能夠依靠對自己適當評價，及時進行自我調節(jié)、自我激勵，保持心理狀態(tài)的穩(wěn)定性。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能，我們又實行班長選舉的方法。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方，玩具每周消毒一次，被褥半月一次清洗并及時曝曬；并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。采用多種教育手段優(yōu)化課堂教學，讓更多學生積極參與課堂學習，提高學生課堂學習效率。究其原因是家中缺乏有力監(jiān)控。他們的學習更多的是感性的，感興趣就來勁，不感性趣就注意分散。背誦課文也是如此。我經(jīng)常帶著學生到多媒體教室上課，用課件來組織教學。對于班中的每位學生，我都能從各個方面給予關心與幫助，讓學生在校感受集體溫暖，能安心學習。這部分學生約占四分之一，學習基礎落后，大部分接受新事物能力較弱，上課注意力很容易分散。還積極發(fā)揮班干部的監(jiān)控與榜樣示范作用。作為一年級老師，要比高年級老師想得細致些，方方面面都要考慮到。當然，也有極少數(shù)孩子，家里缺乏有力的監(jiān)管教育，進步較慢。是呀，一張全新的白紙上，我能做些什么？作為啟蒙老師，我能給孩子什么？我積極思考著，積極摸索著。今年，我覺得自己的壓力很大。課堂上，我對學生的學習提出了一些要求，如坐姿、讀書姿勢、讀書時的三到、寫字姿勢、發(fā)言先舉手、課前準備等等。本班22位學生，男生12位。激勵措施也具體落實到每一項目中去，一天一評，一周一星。但也促成一部分學生一種心理：奔著五角星。兩個星期下來，孩子慢慢適應了，他也與同學結成了好朋友。記得開學初，有一位男生，上學非得奶奶陪著，要奶奶在教室外等著。因為一切都那么陌生，一切又都那么新鮮。后來，隨著時間推移，我慢慢適應了，學生也慢慢適應了小學生生活，許多方面都有了進步。與低年級學生講道理，促進內在變化，這一方法沒有高段奏效。那時，我一邊抓班規(guī)，一邊忙著處理班內事務，永遠有忙不忘的事。剛接手一年級時，我有點茫然，我不知該如何去管理一年級。第一篇：2011學年第一學期班級工作小結2011學年第一學期班級工作小結光陰似箭，日月如梭，一學期又過去。開學時，我更是忙得焦頭爛額。處理完這，那又有問題要處理。低年級學生短時效應占主要，他需要不斷刺激，不斷提醒，不斷反復。下面對本學期的班級工作做一個回顧：一、采用激勵措施，幫學生度過適應期。學生能否從幼兒園順利過渡，在較短時間里適應小學生活，是擺在我面前的一大課題。上課時，還經(jīng)常站起來看看，一旦看不見奶奶，就大叫。一個月后，孩子各方面的表現(xiàn)不錯。雖然這種行為沒有錯，畢竟是一年級小朋友，喜歡表揚和獎勵是他們特性。從小處著手，從細節(jié)上規(guī)范。許多學生性格活潑，也比較好動，紀律上比較散漫一些。我時刻關注每位學生的上課習慣，經(jīng)常提醒，反復教育。這壓力與以往不同，教高段時，壓力來自學校，今年來自家長與學生。我想，家長如此期待，這是好事。五、防范在前，時刻關注學生的行為。每天晚上，我都會回顧一下白天的教育教學情況及學生的行為表現(xiàn)，查找要注意的細節(jié)。六、關愛每位學生，關注后進生。參差不齊的生源，給教學帶來了難題。七、采用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化課堂教學。我發(fā)現(xiàn)學生學習更有興趣了，識字更主動了。即使不在多媒體教室上，我也會利用教室的簡易多媒體進行教學。大道理他們聽不懂，也不起作用。與家長聊，發(fā)現(xiàn)都是爺爺、奶奶在監(jiān)管。開展課外閱讀引導，讓學生能愛閱讀，提高學生的閱讀量，增加見識，陶冶情操。一、嚴格遵守保教結合，確保保育工作的順利進行幼兒園的發(fā)展一直是以保教結合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。二、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內化的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀內粘９ぷ鲃?chuàng)設了良好的條件。教師的評價在幼兒的心目中尤為重要，這樣就要求我們要真正做到愛護、尊重每個孩子，肯定幼兒身上的每一個閃光點。四、體驗成功快樂，培養(yǎng)幼兒合作能力。比如，在游戲中，特別是在建構游戲、角色游戲中，教師及時引導、組織幼兒學習相互協(xié)商，互相配合，分工合作，達到協(xié)調一致共同使游戲順利進行。五、關注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。經(jīng)常推薦一些文章供不同的家長閱讀，讓家長了解最新的幼兒教育新觀念。安全工作是幼兒一日生活的重要環(huán)節(jié)，我們班的教師能做到“眼勤”、“嘴勤”，通過討論、情景表演、故事等教育形式教育幼兒注意安全，在教師的引導下這班幼兒逐步樹立了安全意識，規(guī)則意識。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充實的、快樂的。通過中班一年的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。同時我們還要求家長積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣。保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家！在教育教學中，我們以《幼兒園教育知道綱要》.《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導，尊重幼兒的人格和權利。形成基本的生活自理能力。會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。激發(fā)幼兒的榮譽感和積極向上的情緒。（二）.社會方面。在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。樂意與別人分享。學習簡單運用。喜歡欣賞藝術作品。學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。樂意與人交談，講話禮貌。為銜接幼兒園與小學打下基礎。學習5 以內的加減法。（九）.武術課程還開設了武術課來鍛煉幼兒的身體素質和毅力。了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。十二月結合季節(jié)變化，引導幼兒知道天氣冷時要注意適量運動，冬季防寒具體措施。安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，積極組織召開班務會，并認真記錄，抓好幼兒常規(guī)行為的監(jiān)督，糾正幼兒不良行為，培養(yǎng)幼兒的良好習慣；認真細致地開展安全工作，根據(jù)幼兒之間發(fā)生的不安全因素，經(jīng)常進行德育、安全教育，讓幼兒懂得什么事危險，什么不能做，幼兒與幼兒之間要搞好團結，和睦相處等。本學期我們不斷積極集體活動，如：故事比賽，主題分享會等，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感。注重禮儀方面教育，讓幼兒懂得日常禮儀并會運用。大部分的幼兒能上課積極思考、發(fā)言，表達自己的愿望，但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)時有所欠缺，如：在飯后，個別幼兒需要提醒擦嘴、坐在椅子上安靜的看書等等。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來 配合教師。尤其在本學期舉行了各項大型家園活動如：家長會、冬季運動會等都受到了家長的一致好評。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣：知道盥洗的順序，初掌握洗手、洗臉的正確方法；按時開展戶外體育活動，開展多種體育游戲活動，有目的，有計劃的訓練幼兒的走，跑，鉆，爬，跳，攀登等技能，學習簡單體育器材的使用方法，保持正確的身體坐、立、行姿勢；學習一個跟著一個走；練習模仿操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動的愉快。但在工作中也存在著一些不足； 。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向其他優(yōu)秀的班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。一年又一年，年年都有新發(fā)現(xiàn)。一、深入班級開展常規(guī)工作：開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。另外我們積極地為幼兒創(chuàng)設游戲的環(huán)境與材料支持保證游戲的時間，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。關注幼兒的活動，及時準確把握的主題的進程。十月我們開展了《我和我周圍的人》主題，在活動中幼兒將自己和父母一起收集各行各業(yè)的人的資料帶至幼兒園向小朋友介紹，自主學習的意識很強，學習熱情很高。十一月我們開展了《有用的植物》主題活動，幼兒運用各種感官認識著各種植物。三、創(chuàng)設區(qū)域角，讓幼兒自由自主地學習。如益智區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的撲克牌。在幼兒研究的過程中，我們不直接告訴孩子結果如何或操作的步驟，而是放手讓他們通過自己的探索去發(fā)現(xiàn)。五、關注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。配合保健醫(yī)生做好疾病的預防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。我堅信，只要我們老師有責任心，有愛心,還有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大二班這個大家庭下一學期會有更大的進步。1）從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。3）從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。5）從藝術發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。二、具體的工作措施與成效。所以在學期中我們要求幼兒學會管理自己,學會整理、保管好自己的學習用具,按時完成教師布置的學習任務。教師注意引導幼兒能夠自律,并尊重游戲規(guī)則,與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,會向長輩主動問好,與小伙伴主動交談,懂得輪流和分享等方面的能力。三、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色。語言方面發(fā)展較好，能夠講述簡單的故事，把一句話說完整，還能用很好的詞語把話說好聽。鼓勵家長參與到幼兒的活動