【正文】 》一課，學(xué)生們?nèi)碌恼J識了國旗，了解了國旗對于祖國的意義，激發(fā)學(xué)生對國旗的崇敬，對祖國的熱愛，給學(xué)生樹立了正確的價值觀、人生觀、世界觀。）（升國旗時，沒戴紅領(lǐng)巾的也要站好）三、實踐活動，升華感情。）師：同學(xué)們，那是一種榮耀??！有好多國家都還沒能把國旗插在珠穆朗瑪峰上呢！同學(xué)們感到自豪嗎？生答。）師：聯(lián)合國是一個由主權(quán)國家組成的國際組織。（不知道的圖畫老師介紹）（這兒是聯(lián)合國總部，一面國旗代表一個國家，里面有中華人民共和國的國旗。左手慢慢的把紅旗向上升，右手行隊禮。你們會敬隊禮嗎？來同學(xué)們，對著手上的小紅旗敬一個少先隊隊禮。大家知道五星紅旗為什么是紅色的嗎？（五星紅旗的紅色象征著革命，象征著新中國的誕生是由革命先烈用鮮血換來的）同學(xué)們，我們應(yīng)該愛護國旗嗎？（生答）師：我們戴的紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，我們愛護紅領(lǐng)巾也要像愛護國旗那樣！師：國旗上有什么圖案？ 板書：圖案五顆金星 師:這個圖案有什么特點？生：回答一個大的五角星四個小的五角星師：這個圖案有什么意義？為什么一個大四個小呢？五顆金星：最大的金星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國人民緊密地團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。（板書：形狀、顏色）同學(xué)們學(xué)得有點累了吧，老師現(xiàn)在要和你們玩一個游戲，大家翻到課文57頁，上面有一首兒歌，老師問，你們答。師：同學(xué)們的知識面可真廣泛，對了，這就是中華人民共和國的國旗——五星紅旗。（如回答不上，再播放一次）師板書課題，學(xué)生齊讀課題《國旗國旗真美麗》。和學(xué)生熟悉的活動：師：同學(xué)們還記得上一期學(xué)的拍手歌嗎？咱們先來拍拍手。通過兒歌讓學(xué)生了解有關(guān)升旗時要注意的事項?！坝H親您”雙手合十貼到臉頰，陶醉狀?！敖鹦墙鹦钦沾蟮亍蔽逯阜珠_，在身體兩側(cè)由上至下，轉(zhuǎn)動手腕，閃爍狀。（師生共同評價。聆聽伴奏《國旗國旗真美麗》，指揮學(xué)生聽音樂背唱歌曲。如何正確地跟著指揮動作演唱。最后“親親您”要唱得輕一些，可以讓學(xué)生想象輕輕地親吻母親臉頰時的感覺。4完整演唱《國旗國旗真美麗》。教師：歌曲中有一個音符的旁邊多了個“點”，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？教師范唱這句歌詞，提問：這句有什么特點？學(xué)生回答出“我”字唱得長。教唱要求：（1）吸氣時不要聳肩，口鼻同時吸氣，把氣息吸進腹部，吸氣時不要發(fā)出過大的聲音。學(xué)生再次有感情地完整朗讀。教師鋼琴伴奏，學(xué)生按節(jié)奏完整朗讀歌詞。3教師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏分句讀歌詞。師：讓我們用歌聲來表達對五星紅旗的熱愛。這首歌應(yīng)用親切的語言和自然地聲音演唱，切忌喊唱。第二句降低了音區(qū)，但在節(jié)奏形式和旋律走向上同第一樂句保持了一致，用肯定的語氣揭示了歌詞所表達的意義。歌詞的前兩句用兒歌常用的重疊手法，將“國旗”與“金星”兩句詞重疊，把國旗為何美麗的真正涵意用兒童語言揭示出來。2為歌曲創(chuàng)編表演動作，感受體驗歌曲優(yōu)美的情緒，表達熱愛國旗、熱愛祖國的內(nèi)心情感。教學(xué)重、難點學(xué)唱《國旗國旗真美麗》，并感受歌曲的情緒。歌詞的后兩句富于幻想，充滿童心，表達了兒童對國旗的熱愛與尊敬。第三樂句和第四樂句在句法上同第一、二句形成了鮮明的對比。速度也不宜唱得太快，不能唱成進行曲速度。二、學(xué)習(xí)歌曲（一）學(xué)習(xí)歌詞欣賞歌曲《國旗國旗真美麗》動畫。（學(xué)生分句學(xué)習(xí)歌詞。要求學(xué)生讀歌詞時要認真聆聽琴聲，不需要跟著琴聲演唱。（二）分句教唱聆聽《國旗國旗真美麗》音頻。（2）注意“星”字的咬字，不要把字“咬死”，應(yīng)發(fā)“ing”的音，不要發(fā)“eng”的音，教師可以示范兩種發(fā)音的唱法，讓學(xué)生比較。教師：為了表現(xiàn)出我激動的心情，所以把“我”字唱得長一些、著重一些。（《國旗國旗真美麗》歌曲學(xué)習(xí)）聆聽《國旗國旗真美麗》伴奏，學(xué)生完整演唱。教師評價及總結(jié)，提出進一步要求，要求學(xué)生有感情地背唱。練習(xí)吸氣和開始演唱。（教師鋼琴彈出第一個音“sl”，之后指揮學(xué)生在無鋼琴伴奏下輕唱歌曲。）3教師總結(jié)，并規(guī)范表演動作?！拔以缸兌洹彪p臂抬起，雙手手心貼向胸前。四、堂小結(jié)今天我們用歌聲表達了對國旗的愛，還可以用什么表達你對國旗的尊敬和熱愛呢？（學(xué)生回答出圖畫，剪紙等。教學(xué)重、難點：讓學(xué)生體會國旗的神圣與莊嚴，了解我們在升國旗時應(yīng)怎樣做，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。（活動《拍手歌》）一、教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入師：老師今天另外給同學(xué)們帶來一首好聽的歌曲，想聽嗎？ 生：想。師：同學(xué)們打開書第57頁，我們今天學(xué)習(xí)這一課《國旗國旗真美麗》。它上面有——生：五顆金星（把手上的紅旗貼在黑板上，課題的下面。學(xué)生齊讀。同學(xué)們國旗美嗎？（美）板書：美活動二：師：我們的國旗如此美麗，讓我們一起來讀兒歌稱贊它吧?。?7頁下面的兒歌）老師和學(xué)生互動，念兒歌。（沒做好的，老師加以矯正。準備好了，老師要放國歌了。）師：為什么有那么多國旗呢？看到書第58頁上面的那一句話。制約和平衡各國的發(fā)展，而中國作為聯(lián)合國的創(chuàng)始國之一，國旗高高飄揚在聯(lián)合國上空，是一種至高的榮譽。（海軍戰(zhàn)士守衛(wèi)著祖國的邊疆…… 也掛著國旗）師：為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢？（因為五星紅旗是我們中國的標志，代表祖國的榮譽，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)大家對國旗有了更全面的了解，收獲真不小。第三篇：國旗國旗真美麗教案《國旗國旗真美麗》教學(xué)設(shè)計于美玉教學(xué)內(nèi)容：歌曲《國旗國旗真美麗》 教學(xué)對象；小學(xué)一年級 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)目標：1．通過初次聆聽《中華人民共和國國歌》，感受《國歌》的情緒。教學(xué)方法：聽唱法、欣賞法、啟發(fā)式教學(xué)方法 教材分析：這節(jié)課，有著很濃的愛國主義教育的成分在里面，學(xué)生第一次接觸國歌，對國歌可以說既熟悉又陌生，熟悉的是每周一學(xué)校都會有升旗儀式，學(xué)生對這種場面很熟悉；陌生的是往往忽視升國旗、奏國歌時應(yīng)注意的事項。】1．學(xué)生描述國旗師：老師想問一下同學(xué)們都見過中華人民共和國國旗嗎？ 生：見過。生3：當香港、澳門回歸的時候就會升起中華人民共和國國旗，奏響《中華人民共和國國歌》。因為國旗與國歌是一個國家、一個民族尊嚴與榮譽的象征，是我們每個人心目中的驕傲與自豪。那老師想問一問，當《中華人民共和國國歌》奏響的時候，我們每一位同學(xué)到底應(yīng)該怎樣去做呢？生1：應(yīng)該立正站好，表情應(yīng)該嚴肅。那如果是一個普通的小朋友在觀看升旗，他又應(yīng)該怎樣做呢？生答：站好了以后，眼睛看國旗，行注目禮?！?師：全體同學(xué)請坐，今天這節(jié)課老師還給同學(xué)們帶來了一首歌唱國旗的好聽歌曲，名字就叫《國旗國旗真美麗》，我們先一起來看一看這首歌曲當中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的？歌詞寫到了什么？我們從畫面上看到了什么？1．教師播放多媒體課講，學(xué)生仔細聆聽和現(xiàn)看師：我們同學(xué)們都從畫面上看到了什么呀？ 生1：我看到有白鴿。師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？生答：唱到了國旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。找一名同學(xué)起來范讀歌詞。（2）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學(xué)生跟著老師模唱。師：這個主意好極了，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上好看的動作嗎？我們分成三個小組，你們討論一下，試著編一編動作，待會兒我們可要比