【正文】 才會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。第四，要不斷充電，做知識的富有者。于是當(dāng)天我先就帶著全體宿舍的同學(xué)和他們一起徹徹底底把宿舍打掃了一翻。要求學(xué)生遵守校紀校規(guī)，就必須自己先做到上班、上課不遲到，不早退嚴格遵守學(xué)校里的一切規(guī)章制度。本?學(xué)期，學(xué)校舉?行了冬季運動?會，雖然我們?班只得了團體?總分第三名，?沒達到第一的?目標(biāo)，但是我?班收獲的遠遠?比這 第三名? 多得多，尤?其是班長組織?同學(xué)們簽名寫?的班級標(biāo)語 ?我們 這一家?，信耀哥，奪?第一!深深?打動了我的心?：陪?伴學(xué)生走過了?一年半時間，?看著班級從當(dāng)?初懶散的幼稚?狀態(tài)慢慢走向?成熟，這何嘗?不是一種喜悅?，這何嘗不是?一種成功呢??由hTtp:?，?第二篇：高中班主任德育工作總結(jié)班主任德育工作總結(jié)**一、以身示范，樹立個人威信如何才能樹立起班主任的威信呢?我總結(jié)了四點：首先，班主任要正學(xué)生，先要正其身。與家長交?流多了，慢慢?也總結(jié)出一些?方法來：?大部分的?家長都會以為?班主任打電話?的意圖就只有?一個 投訴 ?，而我這學(xué)期?恰恰是 逆其?道而行之，當(dāng)家長先開口?問我是不是孩?子在?學(xué)校違反?紀律了，我先?來一個否定，?而且告訴他們?該次電話的目?的是表揚其孩?子進步了。???長聯(lián)系，摸清?底細。制度本身?對督促學(xué)生積?極上進是有很?大好處的，但?是對于那些被?處分，學(xué)習(xí)成?績不是特別理?想的同學(xué)，時?間長了，可能?會出現(xiàn)棄學(xué)的?可能性。經(jīng)過這?一輪的整頓后?，雖然班級小?毛病不斷，但?大方向的班風(fēng)?得到了有效的?扭轉(zhuǎn)，尤其班?長在班中的威?信也日漸增加?，這讓我暗自?歡喜。因為?進職業(yè)高中讀?書的同學(xué)，大?部分都是中考?不及格的同學(xué)?，所以入學(xué)分?數(shù)哪怕比專業(yè)?班高幾十分根?本說明不了問?題。從最?初的擔(dān)心害怕?到后來的團結(jié)?一致，感觸良?多。下面本人?將就這學(xué)期的?一些德育管理?經(jīng)驗作如 下?總結(jié)：?? ?用學(xué)校的德育?管理處分條例?。很快我這?個 和藹 的?形象就被學(xué)生?的各種違紀 ?行為轟擊得 ?支離破碎，?喝酒、吸煙、?拍拖、私接電?源等問題接二?連三的出現(xiàn)讓?我徹底放棄了?當(dāng)初和藹形象?的想法，在認?識到問題的嚴?重性后，我依?然拿起 處分?條例 武器 ?還擊。給予后?進生希望。這就?要求班主任在?嚴格要求的同?時盡可能給予?后進生一些人?文性的關(guān)懷。領(lǐng)導(dǎo)的?一句話一直讓?我印象深刻 ?要做好學(xué)生工?作，你必 須?想方設(shè)法讓家?長站到你這邊?，的確如此?，如果得到家?長的許可，你?對學(xué)生采取什?么教育方法家?長都會堅定地?站到你一邊，?開展學(xué)生的教?育工作就順心?如意了。這?樣做后收到的?效果是不言而?喻的，很多家?長在班主任還?沒有表揚完就?先說出學(xué)生在?家和以前中學(xué)?的一大堆不是?之處，呵呵，?正中下懷，這? 時候給他們?提出改正的建?議最合適不過?了!? ?把握的情況下?，給予班干一?定的權(quán)力開展?各種活動。一般來說，學(xué)生都有“向師性”，班主任要教育好學(xué)生，不管是從生活上，還是學(xué)習(xí)上，都必須從自身做起，為學(xué)生樹立一個好榜樣。其次多關(guān)心學(xué)生，了解他們的心聲，真正成為學(xué)生的良師益友。事后，有同學(xué)向我反映老師陪我們一起打掃衛(wèi)生，同學(xué)們都很感動。班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。二、多設(shè)參謀助手，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部隊伍班干部是高中班主任工作的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊伍，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。每名班干在班級中都負責(zé)一定的事情，都為班級負責(zé)，都給以表現(xiàn)自我、樹立威信的機會，盡量做到：學(xué)生能夠組織的活動，由班干部自己組織，給他們以主動權(quán)。在高中班主任工作實踐中，我非常重視班干部的選拔工作。三、創(chuàng)設(shè)集體活動，增強集體凝聚力一個沒有共同的目標(biāo)缺乏集體凝聚力的班級，就好比一團散沙四處流散，班風(fēng)肯定不會很好。希望大家珍惜每一次的機會，出色表現(xiàn)，贏得名譽。四、細化管理，常抓不懈細化班級管理工作，是高中班主任做好班級管理工作的重要舉措。當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時候，高中班主任要及時地提示、教育、引導(dǎo)，有的放矢地開展工作。有的因智力低下、基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)方法不對頭導(dǎo)致成績低下而缺乏自信。子曰：“其身正，不令其行；其身不正，雖令不從。一個滿口臟話的教師，如何讓學(xué)生文明為人；一個圓滑、世故的教師，如何讓學(xué)生正直為人，一個沒有時間觀念，不思進取的教師，如何去引領(lǐng)他的學(xué)生分秒必爭地求知求實??二、關(guān)愛和寬容每一位學(xué)生，即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學(xué)生。這也許就是很多家長和教師愛孩子和學(xué)生，卻得不到學(xué)生和孩子的理解的答案吧。古語說的好：“嚴師出高徒。如：不準(zhǔn)在教室中隨地吐痰，要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里；每天把自己的書桌收拾整齊；每名學(xué)生好的學(xué)生帶12名學(xué)習(xí)差的學(xué)生等要求。我們每個人每天都在不停的做人做事。記?。呵f不要當(dāng)眾去批評那幾個做的不好的，因為你表揚好的同時，已經(jīng)批評那幾個做的不好的一次了。”這句話道出了為人師表的重要性?！敖馃o足赤，人無完人”，有時我們當(dāng)老師，尤其是當(dāng)班主任的，總認為這個學(xué)生身上毛病太多，我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理，或是一頓訓(xùn)斥。一定要記?。航逃龑W(xué)生時，不要太急了，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面，要學(xué)會去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們，尤其是那些“問題生”，因為寬容他們，他們才會有不被遺棄的感覺，他們才會親近你；因為關(guān)愛他們，他們才會有快樂的理由?！庇绕涫窃诼殬I(yè)高，要想當(dāng)好班主任，必須要是位嚴師。別看小的要求，天長日久養(yǎng)成了習(xí)慣，就逐漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了，還要在勞動中把這些嚴格的要求形成的美德加以強化。我們班主任應(yīng)該抓住每天的典型的人和事，適時總結(jié)很重要。如果再批評一次，不僅他們反感你，而且也會對做得好的人產(chǎn)生敵對情緒，對你班的團結(jié)不利！更重要的是，他們幾個下次會做的更糟，也許還會帶動幾個做得好的也不去做好了！適時總結(jié)，及時表揚不僅在德育方面，而且在學(xué)習(xí)上，都是一個好的方法。我們21班共有學(xué)生53人，男生23人，女生30人，住校生39人，走讀生14人。其次建設(shè)小組，集學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣和生活等三個方面推動小組的成長。具體分為以下幾個方面：一、抓學(xué)生常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣（一）學(xué)習(xí)常規(guī)主要強調(diào)自習(xí)課紀律，學(xué)生剛進入綦江中學(xué)，不太適應(yīng)綦江中學(xué)的晚自習(xí)管理模式，尤其是要求學(xué)生自習(xí)課不能講話，保持教室安靜。一方面，班上安排文明禮儀委員檢查同學(xué)的校牌佩戴以及文明禮儀情況，及時提出整改；另一方面，班主任早、中、晚三個時間段早到10分鐘，對班級情況也進行自查。班委會成員主要設(shè)有班主任助理、班長、副班長、團委、學(xué)習(xí)部、生活部等班主任助理、班長負責(zé)班級全面工作，紀律委員負責(zé)班級紀律糾察,督促班干部值日，填寫《出勤日志》。體育委員負責(zé)一日三操和體育課，以及校運動會，填寫《三操日志》。如果說班干部的建立使得“事事有人做”，那團委這一設(shè)置則使人人有事做，,在我們高一21班學(xué)生當(dāng)家做主人,自己開支；班級優(yōu)干評選,班干部任免全部來自學(xué)生的民主評議；班級日常生活中的一切活動,比如早操,課間操,眼保健操,班會,“三志”的記載,每一項活動都由全班學(xué)生共同參與,共同舉辦。我們許多同學(xué)由初中從不預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)為每課課前必預(yù)習(xí),上課積極參與課堂,舉手發(fā)問,課后認真歸納整理與復(fù)習(xí)。六、加強寢室管理，關(guān)注學(xué)生的成長全班住校生總共有39人，其中分散在十個寢室，所以我們班級的分散寢室較多，這就增大了管理難度，主要工作在于一方面加強與室長的聯(lián)系，及時了解學(xué)生的動態(tài)；另一方面，每周大概三次走寢室，細心了解他們的入住情況，思想變化，以及及時處理一些問題，比如學(xué)習(xí)壓力和不適應(yīng)問題。平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。班級工作很細瑣,也很實在。篇三：班主任德育工作總結(jié) 班主任德育工作總結(jié)我國已故著名教育家陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。一、抓綱務(wù)本，按時