【正文】 才會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。第四，要不斷充電，做知識的富有者。于是當天我先就帶著全體宿舍的同學和他們一起徹徹底底把宿舍打掃了一翻。要求學生遵守校紀校規(guī)，就必須自己先做到上班、上課不遲到，不早退嚴格遵守學校里的一切規(guī)章制度。本?學期，學校舉?行了冬季運動?會，雖然我們?班只得了團體?總分第三名，?沒達到第一的?目標，但是我?班收獲的遠遠?比這 第三名? 多得多，尤?其是班長組織?同學們簽名寫?的班級標語 ?我們 這一家?，信耀哥，奪?第一!深深?打動了我的心?：陪?伴學生走過了?一年半時間，?看著班級從當?初懶散的幼稚?狀態(tài)慢慢走向?成熟，這何嘗?不是一種喜悅?，這何嘗不是?一種成功呢??由hTtp:?，?第二篇：高中班主任德育工作總結(jié)班主任德育工作總結(jié)**一、以身示范，樹立個人威信如何才能樹立起班主任的威信呢?我總結(jié)了四點：首先，班主任要正學生，先要正其身。與家長交?流多了，慢慢?也總結(jié)出一些?方法來：?大部分的?家長都會以為?班主任打電話?的意圖就只有?一個 投訴 ?，而我這學期?恰恰是 逆其?道而行之，當家長先開口?問我是不是孩?子在?學校違反?紀律了，我先?來一個否定，?而且告訴他們?該次電話的目?的是表揚其孩?子進步了。???長聯(lián)系，摸清?底細。制度本身?對督促學生積?極上進是有很?大好處的，但?是對于那些被?處分，學習成?績不是特別理?想的同學，時?間長了，可能?會出現(xiàn)棄學的?可能性。經(jīng)過這?一輪的整頓后?，雖然班級小?毛病不斷，但?大方向的班風?得到了有效的?扭轉(zhuǎn)，尤其班?長在班中的威?信也日漸增加?，這讓我暗自?歡喜。因為?進職業(yè)高中讀?書的同學，大?部分都是中考?不及格的同學?，所以入學分?數(shù)哪怕比專業(yè)?班高幾十分根?本說明不了問?題。從最?初的擔心害怕?到后來的團結(jié)?一致，感觸良?多。下面本人?將就這學期的?一些德育管理?經(jīng)驗作如 下?總結(jié)：?? ?用學校的德育?管理處分條例?。很快我這?個 和藹 的?形象就被學生?的各種違紀 ?行為轟擊得 ?支離破碎，?喝酒、吸煙、?拍拖、私接電?源等問題接二?連三的出現(xiàn)讓?我徹底放棄了?當初和藹形象?的想法，在認?識到問題的嚴?重性后，我依?然拿起 處分?條例 武器 ?還擊。給予后?進生希望。這就?要求班主任在?嚴格要求的同?時盡可能給予?后進生一些人?文性的關懷。領導的?一句話一直讓?我印象深刻 ?要做好學生工?作，你必 須?想方設法讓家?長站到你這邊?，的確如此?，如果得到家?長的許可，你?對學生采取什?么教育方法家?長都會堅定地?站到你一邊，?開展學生的教?育工作就順心?如意了。這?樣做后收到的?效果是不言而?喻的，很多家?長在班主任還?沒有表揚完就?先說出學生在?家和以前中學?的一大堆不是?之處，呵呵，?正中下懷，這? 時候給他們?提出改正的建?議最合適不過?了!? ?把握的情況下?，給予班干一?定的權(quán)力開展?各種活動。一般來說，學生都有“向師性”，班主任要教育好學生，不管是從生活上，還是學習上，都必須從自身做起，為學生樹立一個好榜樣。其次多關心學生，了解他們的心聲，真正成為學生的良師益友。事后，有同學向我反映老師陪我們一起打掃衛(wèi)生，同學們都很感動。班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。二、多設參謀助手，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部隊伍班干部是高中班主任工作的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊伍，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。每名班干在班級中都負責一定的事情，都為班級負責，都給以表現(xiàn)自我、樹立威信的機會，盡量做到：學生能夠組織的活動，由班干部自己組織，給他們以主動權(quán)。在高中班主任工作實踐中，我非常重視班干部的選拔工作。三、創(chuàng)設集體活動，增強集體凝聚力一個沒有共同的目標缺乏集體凝聚力的班級，就好比一團散沙四處流散，班風肯定不會很好。希望大家珍惜每一次的機會，出色表現(xiàn)，贏得名譽。四、細化管理，常抓不懈細化班級管理工作，是高中班主任做好班級管理工作的重要舉措。當學生在某些方面做得不到位的時候，高中班主任要及時地提示、教育、引導，有的放矢地開展工作。有的因智力低下、基礎薄弱、學習方法不對頭導致成績低下而缺乏自信。子曰：“其身正，不令其行；其身不正，雖令不從。一個滿口臟話的教師，如何讓學生文明為人；一個圓滑、世故的教師，如何讓學生正直為人，一個沒有時間觀念，不思進取的教師，如何去引領他的學生分秒必爭地求知求實??二、關愛和寬容每一位學生，即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學生。這也許就是很多家長和教師愛孩子和學生，卻得不到學生和孩子的理解的答案吧。古語說的好：“嚴師出高徒。如：不準在教室中隨地吐痰，要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里；每天把自己的書桌收拾整齊；每名學生好的學生帶12名學習差的學生等要求。我們每個人每天都在不停的做人做事。記?。呵f不要當眾去批評那幾個做的不好的，因為你表揚好的同時，已經(jīng)批評那幾個做的不好的一次了?！边@句話道出了為人師表的重要性?！敖馃o足赤，人無完人”，有時我們當老師，尤其是當班主任的，總認為這個學生身上毛病太多，我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理，或是一頓訓斥。一定要記?。航逃龑W生時，不要太急了，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面，要學會去輕輕地去關愛和寬容他們，尤其是那些“問題生”，因為寬容他們，他們才會有不被遺棄的感覺，他們才會親近你；因為關愛他們，他們才會有快樂的理由?！庇绕涫窃诼殬I(yè)高，要想當好班主任，必須要是位嚴師。別看小的要求，天長日久養(yǎng)成了習慣，就逐漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了，還要在勞動中把這些嚴格的要求形成的美德加以強化。我們班主任應該抓住每天的典型的人和事，適時總結(jié)很重要。如果再批評一次，不僅他們反感你，而且也會對做得好的人產(chǎn)生敵對情緒，對你班的團結(jié)不利！更重要的是，他們幾個下次會做的更糟，也許還會帶動幾個做得好的也不去做好了！適時總結(jié)，及時表揚不僅在德育方面，而且在學習上，都是一個好的方法。我們21班共有學生53人，男生23人，女生30人，住校生39人，走讀生14人。其次建設小組，集學習，行為習慣和生活等三個方面推動小組的成長。具體分為以下幾個方面：一、抓學生常規(guī)，培養(yǎng)學生良好行為習慣（一）學習常規(guī)主要強調(diào)自習課紀律，學生剛進入綦江中學，不太適應綦江中學的晚自習管理模式，尤其是要求學生自習課不能講話，保持教室安靜。一方面，班上安排文明禮儀委員檢查同學的校牌佩戴以及文明禮儀情況，及時提出整改；另一方面，班主任早、中、晚三個時間段早到10分鐘，對班級情況也進行自查。班委會成員主要設有班主任助理、班長、副班長、團委、學習部、生活部等班主任助理、班長負責班級全面工作，紀律委員負責班級紀律糾察,督促班干部值日，填寫《出勤日志》。體育委員負責一日三操和體育課，以及校運動會，填寫《三操日志》。如果說班干部的建立使得“事事有人做”，那團委這一設置則使人人有事做，,在我們高一21班學生當家做主人,自己開支；班級優(yōu)干評選,班干部任免全部來自學生的民主評議；班級日常生活中的一切活動,比如早操,課間操,眼保健操,班會,“三志”的記載,每一項活動都由全班學生共同參與,共同舉辦。我們許多同學由初中從不預習轉(zhuǎn)為每課課前必預習,上課積極參與課堂,舉手發(fā)問,課后認真歸納整理與復習。六、加強寢室管理，關注學生的成長全班住校生總共有39人，其中分散在十個寢室，所以我們班級的分散寢室較多，這就增大了管理難度，主要工作在于一方面加強與室長的聯(lián)系，及時了解學生的動態(tài)；另一方面，每周大概三次走寢室，細心了解他們的入住情況，思想變化，以及及時處理一些問題，比如學習壓力和不適應問題。平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長，了解學生放假回家后的表現(xiàn)，做到學校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。班級工作很細瑣,也很實在。篇三：班主任德育工作總結(jié) 班主任德育工作總結(jié)我國已故著名教育家陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。一、抓綱務本，按時