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高中班主任學(xué)期德育工作總結(jié)1600字(范本)(完整版)

2024-10-28 15:52上一頁面

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【正文】 了我的心?:陪?伴學(xué)生走過了?一年半時(shí)間,?看著班級(jí)從當(dāng)?初懶散的幼稚?狀態(tài)慢慢走向?成熟,這何嘗?不是一種喜悅?,這何嘗不是?一種成功呢??由hTtp:?,?第二篇:高中班主任德育工作總結(jié)班主任德育工作總結(jié)**一、以身示范,樹立個(gè)人威信如何才能樹立起班主任的威信呢?我總結(jié)了四點(diǎn):首先,班主任要正學(xué)生,先要正其身。???長聯(lián)系,摸清?底細(xì)。經(jīng)過這?一輪的整頓后?,雖然班級(jí)小?毛病不斷,但?大方向的班風(fēng)?得到了有效的?扭轉(zhuǎn),尤其班?長在班中的威?信也日漸增加?,這讓我暗自?歡喜。從最?初的擔(dān)心害怕?到后來的團(tuán)結(jié)?一致,感觸良?多。很快我這?個(gè) 和藹 的?形象就被學(xué)生?的各種違紀(jì) ?行為轟擊得 ?支離破碎,?喝酒、吸煙、?拍拖、私接電?源等問題接二?連三的出現(xiàn)讓?我徹底放棄了?當(dāng)初和藹形象?的想法,在認(rèn)?識(shí)到問題的嚴(yán)?重性后,我依?然拿起 處分?條例 武器 ?還擊。這就?要求班主任在?嚴(yán)格要求的同?時(shí)盡可能給予?后進(jìn)生一些人?文性的關(guān)懷。這?樣做后收到的?效果是不言而?喻的,很多家?長在班主任還?沒有表揚(yáng)完就?先說出學(xué)生在?家和以前中學(xué)?的一大堆不是?之處,呵呵,?正中下懷,這? 時(shí)候給他們?提出改正的建?議最合適不過?了!? ?把握的情況下?,給予班干一?定的權(quán)力開展?各種活動(dòng)。其次多關(guān)心學(xué)生,了解他們的心聲,真正成為學(xué)生的良師益友。班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。每名班干在班級(jí)中都負(fù)責(zé)一定的事情,都為班級(jí)負(fù)責(zé),都給以表現(xiàn)自我、樹立威信的機(jī)會(huì),盡量做到:學(xué)生能夠組織的活動(dòng),由班干部自己組織,給他們以主動(dòng)權(quán)。三、創(chuàng)設(shè)集體活動(dòng),增強(qiáng)集體凝聚力一個(gè)沒有共同的目標(biāo)缺乏集體凝聚力的班級(jí),就好比一團(tuán)散沙四處流散,班風(fēng)肯定不會(huì)很好。四、細(xì)化管理,常抓不懈細(xì)化班級(jí)管理工作,是高中班主任做好班級(jí)管理工作的重要舉措。有的因智力低下、基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭導(dǎo)致成績低下而缺乏自信。一個(gè)滿口臟話的教師,如何讓學(xué)生文明為人;一個(gè)圓滑、世故的教師,如何讓學(xué)生正直為人,一個(gè)沒有時(shí)間觀念,不思進(jìn)取的教師,如何去引領(lǐng)他的學(xué)生分秒必爭地求知求實(shí)??二、關(guān)愛和寬容每一位學(xué)生,即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學(xué)生。古語說的好:“嚴(yán)師出高徒。我們每個(gè)人每天都在不停的做人做事?!边@句話道出了為人師表的重要性。一定要記?。航逃龑W(xué)生時(shí),不要太急了,尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面,要學(xué)會(huì)去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們,尤其是那些“問題生”,因?yàn)閷捜菟麄?,他們才?huì)有不被遺棄的感覺,他們才會(huì)親近你;因?yàn)殛P(guān)愛他們,他們才會(huì)有快樂的理由。別看小的要求,天長日久養(yǎng)成了習(xí)慣,就逐漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了,還要在勞動(dòng)中把這些嚴(yán)格的要求形成的美德加以強(qiáng)化。如果再批評(píng)一次,不僅他們反感你,而且也會(huì)對(duì)做得好的人產(chǎn)生敵對(duì)情緒,對(duì)你班的團(tuán)結(jié)不利!更重要的是,他們幾個(gè)下次會(huì)做的更糟,也許還會(huì)帶動(dòng)幾個(gè)做得好的也不去做好了!適時(shí)總結(jié),及時(shí)表揚(yáng)不僅在德育方面,而且在學(xué)習(xí)上,都是一個(gè)好的方法。其次建設(shè)小組,集學(xué)習(xí),行為習(xí)慣和生活等三個(gè)方面推動(dòng)小組的成長。一方面,班上安排文明禮儀委員檢查同學(xué)的校牌佩戴以及文明禮儀情況,及時(shí)提出整改;另一方面,班主任早、中、晚三個(gè)時(shí)間段早到10分鐘,對(duì)班級(jí)情況也進(jìn)行自查。體育委員負(fù)責(zé)一日三操和體育課,以及校運(yùn)動(dòng)會(huì),填寫《三操日志》。我們?cè)S多同學(xué)由初中從不預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)為每課課前必預(yù)習(xí),上課積極參與課堂,舉手發(fā)問,課后認(rèn)真歸納整理與復(fù)習(xí)。平時(shí)一發(fā)生什么問題就及時(shí)聯(lián)系家長,了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),做到學(xué)校和家庭共同管理,積極做好合力教育工作。篇三:班主任德育工作總結(jié) 班主任德育工作總結(jié)我國已故著名教育家陶行知先生說:人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人。較之以傳統(tǒng)的思品教育來說,以情明理,情理交融,注重能力這本身就突出了思品課教學(xué)既重視知識(shí)積累,強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu),還體現(xiàn)了其強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)能力、強(qiáng)調(diào)教師要重視據(jù)大綱要求,扣教材本身,從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學(xué)目標(biāo),從而在思品教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)造教育。在創(chuàng)造性思維的大家庭中,發(fā)散思維可謂是天之驕子,因?yàn)槿藗兇蟛縿?chuàng)造性設(shè)想都是通過發(fā)散思維得到的。通過了解,許多學(xué)生長這么大了,也沒有或主動(dòng)為父母做一些力所能及的事,因此我向?qū)W生首先提的問題是進(jìn)入高中,請(qǐng)回家后為父母做一件自己力所能及的好事。善于抓住班上的好人好事,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),利用班上的光榮榜和違紀(jì)榜,激發(fā)學(xué)生積極向上的情緒,只要是同學(xué)為班上做好事,或是學(xué)習(xí)競賽,運(yùn)動(dòng)比賽,各種活動(dòng)中表現(xiàn)好的及時(shí)上光榮榜,違紀(jì)的也及時(shí)批評(píng)教育。通過民主管理,大家評(píng)說等形式在班上形成一股正氣,一種健康向上的思想潮流,利用集體教育的力量改變個(gè)體的不足。提高了寫作水平也豐富了學(xué)生的精神世界。班級(jí)管理有急功近利思想,方法有時(shí)也過于簡單。二、關(guān)愛和寬容每一位學(xué)生,即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學(xué)生。適時(shí)總結(jié)猶如太陽適時(shí)普照大地,雨水適時(shí)光臨土地一樣重要??傮w來說,開學(xué)以來,班級(jí)發(fā)展態(tài)勢良好,課堂氛圍良好,自習(xí)課紀(jì)律較好,并且連續(xù)獲得文明示范班集體,班級(jí)凝聚力得以加強(qiáng),班級(jí)各項(xiàng)管理也有序進(jìn)行。因此,一方面用班級(jí)管理制度約束,紀(jì)律委員和值周小組進(jìn)行紀(jì)律的自主管理;另一方面,班主任進(jìn)行明察暗訪,時(shí)常關(guān)注學(xué)生上自習(xí)和其他課堂的紀(jì)律和狀態(tài)。生活委員負(fù)責(zé)班級(jí)生活方面的困難好各類信息張貼。四、確立了班訓(xùn),增強(qiáng)了班級(jí)精神動(dòng)力確立了班訓(xùn),增強(qiáng)了班級(jí)精神動(dòng)力。七、加強(qiáng)與科任老師、學(xué)生家長的多渠道聯(lián)系管理好一個(gè)班級(jí),光有班主任是萬萬不行的,必須是班主任、科任教師、學(xué)生、學(xué)生家長的通力合作,才能將一個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好。由于我們班級(jí)采取的是學(xué)生民主管理模式,作為班主任的我,主要是引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生管理好班級(jí)。平時(shí)一發(fā)生什么問題就及時(shí)聯(lián)系家長,了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),做到學(xué)校和家庭共同管理,積極做好合力教育工作。我們?cè)S多同學(xué)由初中從不預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)為每課課前必預(yù)習(xí),上課積極參與課堂,舉手發(fā)問,課后認(rèn)真歸納整理與復(fù)習(xí)。體育委員負(fù)責(zé)一日三操和體育課,以及校運(yùn)動(dòng)會(huì),填寫《三操日志》。(二)操行常規(guī)這是高一整個(gè)工作的重心,主要在高一新生入學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)校牌佩戴和出勤,重點(diǎn)是幫助學(xué)生盡快適應(yīng)綦江中學(xué)的管理模式,每一天的課程如何安排,寢室制度如何等等。班級(jí)德育工作方面,首先樹立正氣,建設(shè)和諧向上的班級(jí)氛圍。記?。呵f不要當(dāng)眾去批評(píng)那幾個(gè)做的不好的,因?yàn)槟惚頁P(yáng)好的同時(shí),已經(jīng)批評(píng)那幾個(gè)做的不好的一次了。其實(shí),教育學(xué)生時(shí),不能太急了,尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面,要學(xué)會(huì)去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們,尤其是那些“問題生”,因?yàn)閷捜菟麄儯麄儾艜?huì)有不被遺棄的感覺,他們才會(huì)信你說的,我的德育工作才會(huì)在他們身上順利開展。關(guān)注 特殊學(xué)生(學(xué)困生、單親學(xué)生、家庭離異、個(gè)性兒童)真研究個(gè)案,上升為理念 班主任德育工作總結(jié)抓好班級(jí)德育工作是推動(dòng)班級(jí)前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。通過種種形式努力營造班級(jí)文化內(nèi)涵和班級(jí)精神。多元評(píng)比促發(fā)展。為下一階段的班主任工作順利地進(jìn)行,有必要進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)。接下來是勞動(dòng)教育序列:教育學(xué)生進(jìn)入高中階段,自己的事一定要自己干,對(duì)于家里的事,則幫著干,而班上的事則要搶著干。例如《不隱瞞錯(cuò)誤》一課中,在處理教材李芳回到家里,心情亂極了一節(jié)時(shí),教師提出了請(qǐng)同學(xué)們幫李芳分析一下,此時(shí)她可能面臨著哪幾種選擇,后果怎樣?一石激直千層浪,學(xué)生興趣高漲,展開了思維的翅膀,這為后文李芳作出唯一正確的選擇打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。由于教師在教學(xué)中重視制訂好每一課的教學(xué)目標(biāo),學(xué)生五愛的思想情感和小主人的責(zé)任感得以激發(fā),學(xué)生樂于學(xué)習(xí)這門課程,體現(xiàn)了學(xué)生變機(jī)械接受、機(jī)械模仿式的學(xué)習(xí)為接受與發(fā)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。小學(xué)思品課是實(shí)施小學(xué)德育的主渠道,在小學(xué)德育中占有重要的位置,因此,努力改革思品教學(xué),實(shí)施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。三位一體的交流,無論對(duì)我還是對(duì)學(xué)生或家長,都有很好的啟示。五、建設(shè)小組,增強(qiáng)了班級(jí)向上的氛圍小組組成考慮三個(gè)條件:學(xué)習(xí)成績,男女搭配,住校走讀。開學(xué)后和半
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