【正文】 期后我們進行了兩次班干部競爭上崗，和一次評優(yōu)活動，這些措施,都有力的加強了班干部的隊伍建設。二、建立了強有力的班委會,確立了一套較為完備的管理模式通過民主和任命兩種形式，選拔出一批有能力的班委，對班級事務進行自主管理，制定了合理有效的班級規(guī)范，其主要包括考評方式，考評結果應用，獎懲制度等。最后班級管理需要規(guī)范和團隊。我將會一如既往虛心地向有經(jīng)驗的班主任討教，向教學經(jīng)驗豐富的老師學習。四、適時總結，及時表揚，不當眾點名批評任何一名學生。三、細節(jié)決定成敗，為其長遠計，從小事上嚴格要求學生，絕不要為管學生而管學生。事實證明，我給學生留下了一個真正師者的形象。適時總結猶如太陽適時普照大地，雨水適時光臨土地一樣重要。當然“嚴師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子，而是為了他們今后發(fā)展，嚴格要求他們做人做事。其實，我們這種種的“好心”或“手段”還比不上一個關愛的眼神，用一個微笑去寬容的威力大。尤其是對待犯了錯誤的學生，既不能聽之任之，不管不問，也不能大聲呵斥，予以白眼，而應心平氣和地與之促膝談心，以平等的朋友關系對待他們，用誠懇、真誠的話語打動他們，用真摯的情感感化他們，努力使他們的思想言行、學習態(tài)度、紀律觀念等穩(wěn)步提高，一步一個腳印朝前趕。按照班級管理制度對學生實行量化管理，該獎則獎，該罰則罰，獎罰分明。無疑引導學生參加或開展各項集體活動是增強集體凝聚力的最有效途徑。利用課余的時間多與班干部探討解決問題的方法途徑。這樣，才能夠更有利于對學生進行引導教育。經(jīng)過查問，是由于早晨起床太遲沒時間打掃造成的。本?學期，在體育?委員和班長的?要求下，我們?班成立了籃球?隊，并且多次?向兄弟班發(fā) ?了 戰(zhàn)書，?我對此是積極?支持的，但是?給他們也提出?了明確的要求?：必?須全班同學到?場當啦 啦隊?，我親自到場?督戰(zhàn)。事?后發(fā)現(xiàn)這個方?法是十可行，?對于那些后進?生，希望他們?像優(yōu)秀學生看?齊那是非常高?難度的事情，?但如果給予他?們希望，使他?們保持一顆向?善的心，作為?班主任也算是?功德圓滿了。?在短短一個月?內，我們班從?部門警告到學?校級的留校察?看處分就達到?了5人次，而?且這些都是我?眼里的 好學?生。第一篇：高中班主任學期德育工作總結1600字(范本)高中班主任學?期德育工作總?結1600字?高中班主任?學期德育工作?總結1600?字時間?過得很快，轉?眼到了學期盡?頭，回顧本學?期的工作，用?一句話總結：?累，?但充實。對?于那些違紀情?節(jié)嚴重、求學?思想怠慢的同?學，我決定狠?下心來將其 ?繩之以法。對?那些后進生?，一開始我是?絕對按章辦事?、鐵面無私的?，但當他們的?紀律好轉后，?我會稍微聲色?和藹給他們說?一些勵志的故?事，引導他們?向往讀書，并?且給他們一點?希望：? 如果考試進?步了，可以考?慮向學校申請?撤銷處分。通?過班干的帶動?，凝聚班集體?的向心力。有一次宿管老師向我反映班里有個宿舍的衛(wèi)生狀況太差。作為班主任，不僅要精通所教學科，還要熟悉所學專業(yè)的一切知識。學生能夠轉達的通知，盡量由班干部傳達。所以我一直把增強班集體凝聚力作為我班主任工作的重點。高中班主任首先要廣納良言，制定符合本班班情的管理制度。還有獨生子女因缺乏困苦的磨礪，稍遇挫折便產生退縮、難過、不安的情緒，更有青春期階段，學生不時出現(xiàn)的悲觀、煩惱、焦慮、孤獨等消極情緒，這就需要班主任走進學生的情感世界，對學生多親近、常傾聽、勤觀察、多調查、善分析，去交流、去溝通、同時不失時機，因人而異，采取不同的方式方法，對癥下藥，給予引導、教育、疏導、關心或鼓勵，激發(fā)學生走出困境的信心，指點他們人生的方向?！敖馃o足赤，人無完人”，有時我們當老師，尤其是當班主任的，總認為這個學生身上毛病太多，我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理，或是一頓訓斥?！庇绕涫窃诼殬I(yè)高，要想當好班主任，必須要是位嚴師。我們班主任應該抓住每天的典型的人和事，適時總結很重要。作為班主任，我處處、事事都盡力為人師表，無論是在平時的一言一行中，還是在勞動中，還是在教學中，我都在踐行著為人師表的準則。學生快樂了，親近你了，他們才會信你之道，你的德育工作才會在他們身上順利開展，你的德育工作在他們身上，才能生根發(fā)芽，開花結果。在掃除中，我天天要求學生在掃除中認真清掃，不論是學校檢查不檢查，我都親自檢查一遍，旨在讓他們養(yǎng)成認真、誠實、勤勞的美德，因為這些美德在未來的工作中必須具備的素養(yǎng)。篇二：高一上期班主任德育工作總結高一上期班主任德育工作總結從剛接到領導通知讓我擔任班主任時的忐忑不安到現(xiàn)在班主任工作已初步走上軌道，這一轉眼就是一學期，這當中我更是學習者的身份，努力地學習如何做一名優(yōu)秀的教師和如何成為一名合格的班主任，這一學期以來，衷心謝謝領導的理解和支持，謝謝各位老師的指點和幫助。小組獎勵制度，小組加減分制度和小組懲罰制度。目前來看，學生這些方面做得較好，班上有幾位女生的頭發(fā)需要整改。這種班長——副班長——專值班干的分層管理模式,既分清了班干部的工作職責,又理順了班干部之間的關系,我們通過多次班干部會議、室長會議、小組組長會議, 我們制定了一系列班級規(guī)章制度，如《操行分管理制度》，《班干部工作職責》,《小組組長職責》,《值日生守則》等；對班干部提出了以身作則,積極主動,學習爭先的三條原則,班干部的整體素質得到了明顯的提高。學生的紀律觀念和時間觀念得到了明顯的加強，個人演講、組織、表達、與人交往等能力以及自信、毅力、處理家庭變故、應對困難等綜合素質普遍得到提高。班會課，由學生競爭主持和小組輪流主持，既有學生講話,又有小組同學之間的交流,還有班主任發(fā)言；家長會,由班主任主持,既有教師代表的講話,又有典型同學的發(fā)言，還有學生親筆給家長的書信。那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢？作為教師應注意選擇好每一個創(chuàng)造之地，把握好每一個創(chuàng)造之時來造就一個創(chuàng)造之人。受到全社會的尊重。在思品教學中，注意抓綱務本，從教育的角度出發(fā)，處理好文內、文外的聯(lián)想分析，是訓練學生發(fā)散思維的有機結合點。許多學生回家確實為父母做一些好事?？傊?，本學期對班上的德育工作做了一定的努力，但也還有許多工作有待于深入研究，做工作，做得學生形成自我約束，自我管理，自我提高，以更積極，主動，向上的精神面對將來的學習班主任德育工作總結轉眼間這一學期已告結束，在這期間，班主任工作匆忙而扎實，遇到了很多新問題新情況，也有許許多多的新體會。本學期至少有十余名同學進步明顯。（4）“成長檔案袋——我的舞臺我演繹”家校聯(lián)系冊、小手印優(yōu)缺點卡、作品欄、資料欄、試卷、榮譽欄等等載滿學生一學期的收獲和歡歌。四、今后的努力認真反思自己前階段的工作得失，揚長避短，努力使工作做更加人性化和藝術化?！敖馃o足赤，人無完人”，有時我們當老師，尤其是當班主任的，總認為這個學生身上毛病太多，我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理，或是一頓訓斥。適時總結后，要及時表揚，甚至是獎勵，這會激發(fā)做的好的更加努力，做的差的不斷反省、自責，去刺激他努力在下一次做的更好。本期德育工作重點：一方面是抓學生常規(guī)，形成良好的行為習慣和學習生活習慣；另一方面與學生談心，了解學生的家庭背景，走進學生內心，與他們形成良好的師生關系。同時，由于所帶班級是平行班，學生大部分來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，難免會染上一些社會習氣，另外學習習慣也比較差，如上記筆記，如何聽課等，我在班務課時進行常規(guī)講解。勞動班長負責分配勞動任務,監(jiān)督每天值日生工作。通過 “個人對班級責任”“信心”“感恩”“心理健康” “珍愛生命”系列主題班會等活動,在行為上加強了自律能力,在生活上培養(yǎng)了樂觀精神,特別可喜的是,同學們都認識到了小組合作、學習三個環(huán)節(jié)預習,聽講與復習、作好時間規(guī)劃和自主學習的重要性。所以，我時常與科任老師交流學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。把每個學生當作自己的助手，愛、尊重、理解、接納、信任、全面關心自己的每一個學生，是我開展班級工