紙條變變變(教案)-wenkub
2024-10-28 15 本頁面
【正文】 等指令，幼兒按指令模仿各種動物。：教師扮魔術(shù)師，手持“魔術(shù)棍”，引導(dǎo)幼兒變各種動物。第二篇：變變變教案活動目標(biāo)能按指令模仿各種動物的動作。教師介紹材料，以及使用方法，跟小朋友說悄悄話，注意衛(wèi)生事項(xiàng)。讓發(fā)現(xiàn)彩色紙條引起幼兒興趣?；顒訙?zhǔn)備各種顏色的紙，剪成條。第一篇：紙條變變變(教案)小班美術(shù)教案：紙條變變變活動目標(biāo)體驗(yàn)用紙條創(chuàng)作的樂趣。剪刀、膠水、底紙每人一張，彩筆。一起觀察欣賞小作品“小朋友紙條還可以做什么東西呢？”出示紙條制成的各種手工作品，讓幼兒感受作品的美。幼兒操作：教師播放輕柔、優(yōu)美的背景音樂，讓幼兒在音樂的伴奏下輕松愉快的制作?；顒訙?zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：魔術(shù)棍。如果變得不對，“魔術(shù)棍”一指就原地不動。等數(shù)個幼兒原地不動時，游戲重新開始；反復(fù)進(jìn)行。：天黑了，小動物們做各種動作，高高興興回家休息了。學(xué)生在這一過程中，即掌握了紙條工藝品，也開拓了學(xué)生的想象創(chuàng)造思維。當(dāng)然，這里也有教師和學(xué)生之間的互動，教師在這種場合下也只是一個參與者的角色。而手工課最緊張的就是時間，上課之前我讓學(xué)生準(zhǔn)備好這堂課所需要的材料，原本以為沒幾個同學(xué)會響應(yīng)，但走進(jìn)教室?guī)缀趺總€同學(xué)面前都有一堆彩色皺紋紙、還配好了剪刀、膠水和雙面膠，整堂課上同學(xué)們的熱情很高，創(chuàng)作欲望很強(qiáng)，互動非常熱烈，搓、卷、折、壓、扭、揉等方法運(yùn)用恰當(dāng)，個個都是能手，學(xué)生創(chuàng)作也是各有千秋，不拘于教材，有的制作水果，有的制作動物、還有的制作植物令我折服。綜合實(shí)踐課是一門特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng)；能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，發(fā)揮學(xué)生在各個方面的才華；能使學(xué)生感受美；能使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。讓學(xué)生掌握一定的知識和基本技能技法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖
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