20xx年師德師風考核總結-wenkub
2024-10-28 15 本頁面
【正文】 人物。從“規(guī)范”的背景、意義、內(nèi)容到具體內(nèi)涵進行了解讀。組織教師認真學習了全國“兩會”精神，重點引導教師了解黨和國家關于經(jīng)濟社會文化教育等各項事業(yè)發(fā)展的最新方針政策，拓展教師的視野，增進工作的責任意識、使命意識。我們將在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，進一步提高。五、效果通過教師職業(yè)道德考核評價，加強了師德建設的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。教師互評、自評，保留評分，每位教師進行評分，要求做到嚴肅、認真、客觀、公正，不打擊報復。每班下發(fā)15張評價表，要求學生對自己的任課教師逐條作出評價?，F(xiàn)總結如下：一、成立師德考核領導小組 組 長：周明生（校長）謝如強（黨支部書記）副組長：劉碧文（副校長）成 員：郭居煥（德育主任）、王平（教務主任）、王守建（總務主任）、賴勇滔（團委書記）、彭曉洪（年級組長）、唐健康（年級組長）。二、加強宣傳組織教師學習了《市六中教師師德師風評價細則》，要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。收集整理后，作為考核的參考資料。學校師德管理機構考核工作評分同時進行，及時收集評分表，過期交表作棄權處理。學校重視了師德師風建設，從教師個人師德考核分數(shù)來看教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。攀枝花市第六中學 2012年12月21日第二篇：2010師德師風考核總結2010市六中師德師風考核工作總結師德師風建設學校教師隊伍建設的重心工作。先后開展了《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等政策法規(guī)的學習，鼓勵教師把職業(yè)規(guī)范自覺轉化為實際行動，自覺抵制與師德相違背的一些不正之風，樹立教師良好的師德形象。促使教師對“規(guī)范”的理解更為具體、準確，并引發(fā)教師充分聯(lián)系自己的工作實際，認真查找自身在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、專業(yè)進取、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面存在的問題和不足，明確努力的方向。同時，注重發(fā)揮我校領導班子以及先進教師、骨干教師模范帶頭作用，營造弘揚正氣、積極向上的良好氛圍。開展“我最喜愛的教師”評選。讓教師在緊張的工作之余能感受到人文的關懷，幫助教師以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。本學期師德測評總體情況良好，50%班級家長滿意率達到95%以上，其他班級滿意率也均達到90%左右。加大管理力度。攀枝花市第六中學2010年12月15日第三篇：2012師德師風考核總結丹鳳縣鐵峪鋪中學文件丹鐵中【2013】05號關于上報丹鳳縣鐵峪鋪中學2012師德師風考核工作總結的報告縣教體局：現(xiàn)將《鐵峪鋪中學2012師德師風考核工作總
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