【正文】 ……我想這就是愛的魅力?！边@時，午休結束了，同學們陸續(xù)回到教室，看到張然的內褲就圍著張然問?！睅退麚Q下內褲，我又到廁所把它的內褲洗干凈，晾在暖氣上。”我關切的問?！逼綍r淘氣的他，此時卻老老實實地坐在座位上一動也不動。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴?！睅滋旌?，我班在與四班的拔河比賽中，竟然贏了身高力大的四班。身教勝于言教，孩子們被感動了，積極參與課堂活動，課上得很成功。醫(yī)生建議我少抬胳膊，盡量減少摩擦。凡是要求學生不能做的，自己先堅決不做。使我更堅信學無止境，只有自己不斷的學習，充實自己，學生才能在自己的愛心培育下健康成長。并且鼓勵孩子們利用電腦制做課件，幫助理解書本上的知識。使集體很快穩(wěn)定下來，并且形成民主、快樂、團結向上的集體。每每翻起，必開卷有益，獲得點滴靈感，得到一些幫助?！?處于“知識爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。一、學無止境，師愛的源泉。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。虛心向有經驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。關愛學生，以學生發(fā)展為重。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉變咋辦？不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。但是，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之“惑”，傳為人之“道”。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?；谝陨显?，便于未來能更好的工作，對自己的師德師風作出更高的要求：一、思想及工作的基本表現(xiàn)：自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。在這次全縣開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。三、整改措施及方法：理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。教學中要刻苦、積極鉆研。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。最后，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領導提出的各種師德師風建設的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育?！耙o學生一杯水，教師自己就要有一桶水。這就要求教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。從《兒童心理學》中獲悉：七、八歲的孩子的個人的榮譽已不再能使他們滿足，他們開始重視從集體的成功中獲得滿足……也就是學生的集體榮譽感在不斷的增強。隨著信息時代的到來，計算機成了人們離不開的工具，為此我利用業(yè)余時間，完成了計算機信息管理專業(yè)大專班的學習。在講解《詹天佑》這一課時，葉冬昕制作的課件，一下子把“中部鑿井法”展現(xiàn)在孩子們的面前，幫助大家理解了課文內容。二、為人師表，師愛的基礎。處處為學生表榜樣，事事做出表率，在工作、為人上能嚴于律已，以身作則，才能達到為人師表的目的，才能在學生中樹立威信。但是實驗沒有結束，還要完成學區(qū)做課任務。剛一下課，孩子們就圍攏過來，淘氣的張驍紅著眼圈說：“宋老師，手一定很疼吧?”我笑了笑說：“沒事。孩子們在日記中寫道：拔河時，我們使出全力，手被繩子磨得特別疼，但一想到宋老師的胳膊，這點疼算什么，我們不能松勁兒，一定能贏……這正是教師以模范品行作榜樣，成為學生效仿的楷模，使平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。愛，包容了教師工作的所有。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。我又問：“怎么了?”邊說邊走到了他身邊。聽了這話，張然哇的一聲哭了，原來貪玩的他不小心弄了一褲子屎。因為天冷，我的雙手凍得通紅。這時張然一臉無助的看著我，我連忙解圍說：“張然的褲子不小心能上水了，曬一曬就好了。教師只要熱愛學生，尊重學生，學生一定會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?，F(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。我新接五(5)班時，通過調查發(fā)現(xiàn)，孩子們非常喜歡過生日，找自己的好朋友慶祝一番，卻不知道父母的生日。我要送給媽媽一瓶擦手油，以后多幫媽媽做家務，讓媽媽的手快快變光滑。就在這點滴滲透中,孩子們學會了去幫助別人,去播灑愛心。教師以一人之愛，喚起學生之愛，才是師愛的延續(xù)，師愛的非凡力量。教育大計，教師為本。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。二、對學生未來負責。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。通過學習同時我還對師德的含義有了更深一層的體會。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力、業(yè)務水平!嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)。個人以為，師德師風所包含的資料，自古就是“教書育人，為人師表”。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都就應是一樣的，但此刻存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。說起倒臺的貪官時，一些學生不僅僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。如今法治和禮貌是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質的培養(yǎng)。遺憾的是，一注重個性的培養(yǎng)，國人就只明白要能兇能潑，蠻橫無理，說什么“狹路相逢勇者勝”，“餓死膽小的，撐死膽大的”。不好的個性也并非難改，關鍵看愿不愿改。篇四：個人師德師風總結撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。俗話說，親其師，則信其道。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。學習和對照我區(qū)教育局頒布的教師十條禁令，我很自信的說我做到了!二、愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。應對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據學生的不同愛好，鼓勵學生全面的發(fā)展。五、團結協(xié)作作為一名教師，學校就是我的家，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的形象也是教師的形象。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。努力使家長和學校、老師的教學工作構成共識。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。今后我還要努力學習新的教學理論、與時俱進，認真學習“八榮八恥”政治思想，提高自己的業(yè)務水平，做到政治思想和教學業(yè)務水平雙豐收。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領導安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。二是思想上有等、懶、靠的情緒。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。篇五：個人師德師風總結偉大的教育家徐特立先生說過：“教師是有兩種人格的，一種是‘經師’，一種是‘人師’。因此，對當代教師素質提高，是一項刻不容緩的使命。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和職責。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。幫忙他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、群眾的職責感。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選取靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。讓自