【正文】 .計算平均高差：滿足精度要求的，應(yīng)求兩次高差的平均值。三．觀測方法：：每一站采用“后前前后”觀測順序，本組采用微傾水準儀逆時針觀測一次，自動安平水準儀順時針觀測一次。：等高線實際是每15m選一點，連接高程相同的點連成等高線，；亂石堆測其特征點，展繪其大致輪廓，用圓點連接起來。：DJ6型光學經(jīng)緯儀，竹竿x3，垂球，塔尺。五．圖根高程測量儀器：電子經(jīng)緯儀，光電測距儀：NDS3000，三腳架x3，單棱鏡，三棱鏡，記錄板，記錄簿，小刀，鉛筆，遮陽傘。實例：四．內(nèi)業(yè)計算：方法：簡易平差法。45′00″。相鄰邊長之比均小于3：1。Ⅳ、實習坐標系統(tǒng)坐標系統(tǒng)采用獨立坐標系統(tǒng)，起算點G1坐標(,)。交通情況：測區(qū)緊鄰石門寨鄉(xiāng)上莊坨村，東有秦皇島至青龍縣公路，有長途客車通往秦皇島市區(qū)，交通便利。二．實習內(nèi)容：圖根控制測量；水平角測量、距離測量、導線內(nèi)業(yè)計算、圖根點高程測量、地形測量；四等水準測量。測量學實習報告 篇3Ⅰ、前言一．實習目的：①鞏固和強化課堂所學理論知識，在實踐中訓練分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測量知識的能力。做導線的最后一步是測距。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進行配置。在實習中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。角度測量。外業(yè)結(jié)束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準路線長度或測站數(shù)進行調(diào)整，若超過限差，必須重測。我們第一次做的是從學校到平頂山的水準路線，這個主要是為了給以后的做導線測量做一個奠基的作用。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應(yīng)用的機會。二．導線布設(shè)以已知點i116點為1號點，導線邊在80~150米范圍內(nèi)，均勻分布各區(qū)，便于控制整個測區(qū)。點位間通視良好、便于測角量距。 安全性。注意：外業(yè)觀測原始記錄及地形圖繪制一定要使用2h及以上鉛筆2．個人上交成果：實習報告一份四．實習時間XX831至XX911第一章 測區(qū)概況一．測區(qū)地理位置：**省**市**區(qū)**科技大學測圖實習基地之場地三，實習報告《測量學實習報告》。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的測量學實習報告10篇，希望能夠幫助到大家。測量學實習報告 篇1目錄前言第一章 測區(qū)概況第二章平面控制測量第三章 高程控制測量第四章 地形圖測繪第五章 實習感想?yún)⒖嘉墨I前言一．實習目的：鞏固和加深課堂所學理論知識，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、動手能力、實事求是的科學態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風和互相協(xié)作的團隊精神；熟練掌握常用測量儀器（水準儀、經(jīng)緯儀、鋼尺）和工具的操作和使用方法；掌握導線測量、三角高程測量和三、四等水準測量的觀測與計算方法，掌握地形測量的測、算、繪技能；培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神，測量學實習報告。位于**科技大學校園內(nèi)，東以j65教學樓東側(cè)的南北路的東邊界，東大約至j3樓西邊的南北路，北大約到j(luò)1教學樓南側(cè)的墨水河二．測區(qū)氣候特點：**℃，全年雨量集中在8兩個月，終年多東南和西北兩個風向。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器安全的影響。l并使相鄰邊長之比小于3：1導線點的標志是畫紅油漆于固定點處，在點旁邊注明點號，1號點為d241表示地質(zhì)工程專業(yè)2班4組1號點，依次點為d242，d243……。平面控制測量第一節(jié) 儀器工具dj6經(jīng)緯儀一臺，腳架1個，花桿1根，測釬1副，鋼尺1把，皮尺1把第二節(jié) 水平角測量1． 經(jīng)緯儀的安置經(jīng)緯儀的安置，包括對中和整平兩個內(nèi)容安置方法：用三角架架腿對中使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止?？刂茰y量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學會了更熟練的使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進了同學之間的感情。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了很多的問題。只到合格為止。在角度測量對于我們專業(yè)科的學生來說要求非常高，用的是j—2的儀器。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。在完成了角度測量之后，鄧老師和高老師又讓我們見識了一種新儀器：全站儀。②進一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質(zhì)。三．實習時間：20xx73至20xx713。二．測區(qū)氣候特點：秦皇島屬暖濕潤半濕潤季風帶華北型大陸性氣候區(qū)，℃，集中于7─8月；秦皇島市主要受東亞季風的影響，1至3級風占74％。高程系統(tǒng)采用獨立高程系統(tǒng)。導線點標志是噴紅油漆于一固定點處，中心以圓十字形點位為標志。注意事項：觀測前將腳架腿踏實，防止三腳架滑動；一測回內(nèi)不能進行對中和整平操作；觀測時一人獨立觀測，眼快心細，并有其他人（一個）在旁邊為儀器遮傘；觀測過程中操作儀器動作要輕，轉(zhuǎn)動照準部后符合氣泡不得超出格線；其他人員不得在儀器旁走動；每一測站工作結(jié)束后，要對測回數(shù)據(jù)進行檢核計算，符合限差要求才可遷站。注意事項：在內(nèi)業(yè)計算前，先進行角度閉合差檢驗，根據(jù)各測回成果計算的閉合導線角度閉合差不得超過40″，本組共5個導線點，40″≈89″。要求：儀器高；同一測站內(nèi)觀測各方向豎直角指標差互差小于25″；同一條邊對向觀測計算高差，S為邊長；，=。：展點用HB鉛筆，；。Ⅶ、四等水準測量一．儀器：DS3微傾水準儀，DSZ2自動安平水準儀，三腳架，塔尺x2，紀錄板，紀錄手簿，鉛筆，小刀，遮陽傘。：①.視距計算：后視距=（后尺上絲讀數(shù)后尺下絲讀數(shù)）X100后視距=（前尺上絲讀數(shù)前尺下絲讀數(shù)）X100②.四等水準：微傾水準儀：前后視距小于50m；自動安平水準儀：前后視距小于100m。：①.計算檢核：閉合水準路線閉合差理論值為零，即∑ｈ=0；閉合后各點高差代數(shù)和應(yīng)等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和；若閉合差超限，則查找原因，重測。四．實例：四等水準測量手簿（部分）儀器型號：自動安平水準儀觀測者：第七組紀錄者：第七組測自至20xx年7月11日時刻：始17時35分末18時15分空氣：良好成像：清晰Ⅷ、測量野外實習感想在校內(nèi)實習的時候，老師說校內(nèi)實習只是為校外實習打基礎(chǔ)，當時我還不以為然；然而經(jīng)過了真真切切的野外實習，我才感受到了老師只是輕描淡寫的告訴我們野外測量工作的艱苦。在校外實習，是綜合運用所學的知識，無怪乎實習后同學們都說對儀器的操作十分熟練，對數(shù)據(jù)的處理更是不在話下，對課堂所學的知識有了更深的認識和了解；更有許多的同學抱怨說如果是在實習后再考試的話，我們的成績一定會有很大的提高。它需要有一絲不茍的工作態(tài)度，有吃苦敢吃苦的精神，能夠十分細心耐心的對待每一個工作環(huán)節(jié)。在野外測量的時候，第一次我們的成果不合格，我們也曾考慮過要修改數(shù)據(jù)；雖然只是大筆一揮的事情，但拿這樣的成果交給老師，這有什么意義呢？經(jīng)過集體的商議后，我們還是決定要返工重測。我作為一名小組長，時時刻刻的這樣要求著組員和自己。一、實習目的與要求：測量學實習是測量學教學的重要組成部分，其目的使學生鞏固、擴大和加深從課堂學到的`理論知識，獲得實際測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能，進一步掌握測量儀器的操作方法，提高計算和繪圖能力，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識，會認識地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點，并在實習的過程中增強其獨立工作與團隊協(xié)作意識，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。、通過合作完成測量任務(wù)，增強獨立工作能力與團隊協(xié)作意識。(3)過程：為期3天的測繪實習是在江夏區(qū)的龍泉山進行。而樹具有極強的阻擋視線的作用，需要強調(diào)的是，這里的手機信號也受到樹兒們的強烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。只有如此，我們的測繪才會更加高效。不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點，而基地班的點對于我們是沒有意義的。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點吧。又一次抬頭時，我已經(jīng)看不到地大的人了，判斷了一下方向，下山?！暗卮骾40”也是這樣找到的，它在i15對面的山坡上。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個人總算湊齊了。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們后來居上，當日測得50個點，為后兩日測繪的成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。12月17日早，大家吃過飯后坐中國地質(zhì)大學校車又一次前往龍泉山。i06的位置是在兩個山之間的鞍部，周圍高樹較多，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點i061。負責計算的辛悅和孫軍同學也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負責繪圖的江曉斌和劉超同學手里。在中午補給的時間，組長召集全組交流上午工作經(jīng)驗，負責各項工作的組員都提出了相應(yīng)建議，決定接下來先繼續(xù)在i061進行測繪，結(jié)合上午描出的圖上點的位置，在測區(qū)邊緣進行補點，然后轉(zhuǎn)到“地大i16”控制點。12月19日，我們繼續(xù)到龍泉山地區(qū)進行測繪。13：20我們完成了在測區(qū)的全部工作，乘坐中巴返回中國地質(zhì)大學，結(jié)束了4天的測量學實習。由于武漢今日大霧，不便于觀測，原定于18日進行的測繪實習更改為識圖實習。圖上畫了9個框框，它們標注的就是我們組今天要到的地方。老師告訴我們，圖上表示的一個池塘已經(jīng)填掉了，變成了農(nóng)田，圖上表示的湖北省林業(yè)科學研究所已經(jīng)更改了地址。今天下車的地方與前兩日不同，這里是花山地區(qū)。很快我們到了第一個路口，我們要找的一個點在向東的方向，其他點在向西的方向，而且那個獨立的點要翻過一座高山才會到達。在一個田邊的電線桿上，我們看到了“地大s97”。為了抄近路，我們進了稻田。小組馬上調(diào)整策略，提出要堅信手中的地圖，要找的點不會特別難找。我們沿著路一直前進去尋找大楊村，而岔路口的方向選擇錯誤讓我們到了下劉村，這個村子在大楊村的正北方。眼看著時間要到11：30了，加快步伐到達制定的水庫。到達了一條大的公路后，我們實際上已經(jīng)取得了當日跑點的成功。使我們熟練地掌握攝影測量及遙感的原理，信息獲取的途徑，數(shù)字處理系統(tǒng)和應(yīng)用處理方法。在進行野外調(diào)繪之前，將調(diào)繪航片平放在畫圖板上，然后再將比調(diào)繪圖稍大一些的透明紙蓋于調(diào)繪航片上，用膠帶粘好，連同調(diào)繪航片用夾子固定于畫圖板。一般按照由遠及近、從總貌到碎部、邊走邊判，遠看近判的原則進行調(diào)繪時的注意事項：即地物地貌的調(diào)繪要連續(xù)進行，避免調(diào)繪不連貫和遺漏。在調(diào)繪好的透明紙上，圖名注于調(diào)繪片正上方，調(diào)繪者姓名及調(diào)繪日期等信息在調(diào)繪航片的右下角。解算步驟：獲取已知數(shù)據(jù)：m,x0,y0,f,Xtp,Ytp,Ztp；量測控制點像點坐標：x，y；確定未知數(shù)初值；組成誤差方程式：若P=I，X=(ATA)?1ATL；解求外方位元素改正數(shù)、外方位元素的近似值；檢查迭代是否收斂，是否需要重復計算。而攝影測量實習則可以提高我們對攝影測量知識的理解，加強我們的實際運用能力。這個實習要求我們學會使用ENVY軟件構(gòu)建立體模型，制作測區(qū)的DEM、DOM和等高線圖，同時熟練使用交互式數(shù)字影像測圖系統(tǒng)在立體影像上量測不同類地物，并時行地物數(shù)據(jù)采集及編輯，生成數(shù)字測圖文件，按標準的制圖符號將之輸出為矢量地形圖。為使學生明確本次實習的總體任務(wù)及每一實習項目具體的作業(yè)程序、作業(yè)方法，指導教師在各項實習內(nèi)容開展之前進行集中講解，做到任務(wù)明確、過程清晰；實習過程中，分組指導和定期集中討論相結(jié)合，啟發(fā)學生解決作業(yè)中出現(xiàn)的實際問題。還有在航片調(diào)繪清繪時，如果我們不細心，在沒有記住航片中現(xiàn)在有所改變的地方，我們的成果就會因我們的粗心大意而失去意義。在本次全數(shù)字立體測圖實習過程中，我發(fā)現(xiàn)我們要做的工作其實很簡單，只要點擊有關(guān)的按鈕，計算機就自動幫我們完成要做的工作了。所以，我們要好好學習理論知識，這樣才能指導實踐，加強我們的動手能力?；叵脒@一段時間的實習，在磨礪自己的同時，我對自己的能力有了更深的了解，使自己的專業(yè)理論知識和實踐充分地結(jié)合起來。20xx學年第二學期我們土木專業(yè)學習了工程測量課程，并于20xx年11月29日開始進行了為期兩周的工程測量實習，地點在學校及周圍，內(nèi)容是測量教學樓以及四周的地物地貌測量及校外的周邊，繪圖，放樣。實習的第一天，因為我們是土木專業(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過工程測量實習的過程，認真對待怎樣從選點，到實測再到碎部控制，最后到放樣等等，做到能夠看得懂工程圖紙并會基本的測繪，以便更好的掌控施工過程。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀，以及全站儀。還要感謝賈老師，她在我們實習過程中提供了寶貴的指導意見。掌握角度計算，坐標計算，導線計算等。實習內(nèi)容：測繪目標偉學校第教學樓以及周邊的地物地貌及校外周邊，并在制定范圍內(nèi)采集數(shù)據(jù)繪制等高線。得到原始數(shù)據(jù)算出各被測點的高程，坐標并在圖上畫出。我們班共有32人，分6個小組。白天測數(shù)據(jù)，晚上加緊描點等。首先測量學是一項精確的工作，通過在學習工程測量這一門課程的過程中，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就在于要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準確的手段。通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力。這樣更好了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的