20xx春魯教版語文八下第25課孟子兩章1-wenkub
2022-12-18 13:20:13 本頁面
【正文】 中小學課件 三里之 城 ，七里之 郭 ， 環(huán) 而攻之而不勝。顯然，孟子的主張帶有極大的片面性，但在我國古代戰(zhàn)國諸侯混戰(zhàn)的時期，卻有著積極的意義，至于課文中提及的“得道多助，失道寡助”及“生于憂患，死于安樂”的論斷，其最終目的在于維護封建統(tǒng)治，但對生活在今天的我們?nèi)杂幸欢ǖ慕桃妗?中小學課件 導入新課 ? 《 孟子 》 是儒家學派的經(jīng)典著作之一，也是先秦諸子散文中極有影響的著作。 中小學課件 ︽孟子︾兩章 中小學課件 學習目標 ? 1．積累文言知識，掌握古今異義詞及詞類活用現(xiàn)象 ? 2．了解 《 孟子 》 散文的特點，理解孟子的政治主張 ? 3．背誦短文，積累名言警句 中小學課件 ? 重點： ? 理清論證思路，把握說理方法 ? 難點 ： ? 正確認識“得道多助”的時代意義 中小學課件 孟子 二章 得道多助 失道寡助 中小學課件 天時 不如 地利 ， 地利不如 人和 。 夫 環(huán)而攻之， 必有得天時者矣 ,然而不勝者， 是 天時不如地利也。包圍著攻打它，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時令了，可是不能取勝，這是因為有利于作戰(zhàn)的天氣、時令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢呀。 ? 城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。多助 之 至 ，天下 順 之。施行仁政的人，幫助支持他的人就多，不施行仁政的人 ,幫助支持他的人就少。 ? 故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 孟子提出三個概念：天時、地利、人和，并將這三者加以比較，層層推進。句式相同，語氣十分肯定，斬釘截鐵，不容置疑。 中小學課件 孟子 二章 生于憂患 死于安樂 中小學課件 課前復習檢測：溫故知新 孟子名 字 ， 時期 家學派的代表人物。 得“人和”的實質(zhì)： 。得道者多助，失道者寡助。 ? 所以說：使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能依靠劃定的邊疆的界限，鞏固國防不能靠山河的險要，震懾天下不能靠武力的強大。憑借天下人都歸順他的條件，攻打內(nèi)外親屬都背叛他的人，所以施行仁政的人要么不作戰(zhàn)，作戰(zhàn)就一定勝利。 ? 同學們讀了這個故事有什么感想呢？ 中小學課件 讀準下列紅色字的讀音。 xī b236。 ? 點撥： “發(fā)”與“舉”意義不盡相同。 所以 將要 責任 使命 指示代詞 ,這 違背 詞類活用 : 苦： 勞： 餓： 空乏： 亂： 動： 忍： 形容詞的使動用法，使 …… 痛苦 形容詞的使動用法，使 …… 勞累 形容詞的使動用法，使 …… 饑餓 形容詞的使動用法，使 …… 資財缺乏 形容詞作動詞，使動用法，使 …… 顛倒錯亂 動詞的使動用法，使 …… 驚動 動詞的使動用法，使 …… 堅韌 古今異義 : 所以 古 ：用來（通過那樣的途徑來 …… ） 今 ：表示結(jié)果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。 中小學課件 翻譯第二段，注意下列語句的意思： ? 恒過：恒，常。 衡于慮：思緒堵塞。 征于色：表現(xiàn)于臉色。 入則無法家拂士：入，在里面，指國內(nèi)。 出則無敵國外患者：出，在外面，指國外。 入 則無 法家 拂 士， 表現(xiàn) 出 則無 敵 國外患者，國恒亡， 常常 奮起， 指有所作為
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