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正文內(nèi)容

學(xué)前教育三年行動計(jì)劃有關(guān)情況匯報-wenkub

2024-10-28 11 本頁面
 

【正文】 周歲合計(jì)2011年4870 4984 5278 4449 195812012年4671 4870 4984 5278 19803 2013年4752 4671 4870 4984 19277未來三年我縣學(xué)前教育發(fā)展趨勢與預(yù)測:一是縣城幼兒更多、更集中。據(jù)悉,國家發(fā)改委、教育部已確定提供9000萬元專項(xiàng)資金,支持我省學(xué)前教育試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。強(qiáng)化保障,著力增強(qiáng)學(xué)前教育的普惠性,大力發(fā)展公辦幼兒園,擴(kuò)大廣覆蓋、?;镜膶W(xué)前教育公共服務(wù),通過政策支持,積極扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展?!靶袆佑?jì)劃”確定,到2013年,全省幼兒園總數(shù)由現(xiàn)在的6520所增加到8770所,其中,公辦幼兒園增加1928所,達(dá)到3617所,民辦幼兒園增加322所,達(dá)到5153所,學(xué)前三年毛入園率由現(xiàn)在的50%提高到60%,基本達(dá)到辦園條件的幼兒園覆蓋率達(dá)到60%,普惠性幼兒園及在園幼兒始終保持占全省幼兒園及在園幼兒總數(shù)的65%以上,逐步滿足“有園上、上得起、有質(zhì)量”的需求。六、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)省級統(tǒng)籌,以縣(區(qū))為主的管理體制。五、公辦學(xué)前教育編制省稿明確,在2011年底前核定并下達(dá)公辦園編制數(shù)額。到2013年達(dá)到2%以上,公辦園實(shí)行全額撥款。三、建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入省稿未明確建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入主體,省廳下發(fā)的表格,“經(jīng)費(fèi)來源”欄為市級、縣級、收費(fèi)和資金缺口。今后三年,新增民辦幼兒園5所,擴(kuò)建民辦幼兒園4所。全區(qū)三年規(guī)劃公辦幼兒園建設(shè)數(shù),城市建設(shè)6所9個班以上 公辦幼兒園,其中新建4所,擴(kuò)建2所(含市屬幼兒園新建1所,擴(kuò)建1所)。到2013年全區(qū)適齡幼兒在園14304人,其中居巢區(qū)公辦園22所,201個班,預(yù)測入園幼兒6030人;市屬公辦幼兒園2所,18個班,預(yù)測入園幼兒540人,適齡幼兒入公辦園占46%。第一篇:學(xué)前教育三年行動計(jì)劃有關(guān)情況匯報學(xué)前教育三年行動計(jì)劃有關(guān)情況匯報一、學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo)到2013年,全省學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到60%,學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)到82%。二、加快幼兒園建設(shè),保障入園率實(shí)現(xiàn)加快公辦幼兒園建設(shè)。農(nóng)村每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)及中廟街道分別建設(shè)1所6個班以上建制的公辦中心園,計(jì)13所;在農(nóng)村集鎮(zhèn)建設(shè)6個班以上建制,公辦幼兒園5所。加強(qiáng)現(xiàn)有民辦園管理,加強(qiáng)無證幼兒園清理整頓,提高民辦園辦園水平。目前預(yù)測建設(shè)經(jīng)費(fèi):每所幼兒園新建按 10㎡/生,造價城市按1300元/㎡,農(nóng)村按1200元/㎡,按要求只預(yù)測基建和設(shè)施費(fèi)用(設(shè)施費(fèi)用按5萬元/班預(yù)測),不預(yù)測土地費(fèi)用。教育費(fèi)附加和其他地方教育附加中,用于學(xué)前教育的比例不低于5%。現(xiàn)報表要求按1:15師生比預(yù)測今后三年增加教師數(shù),全區(qū)公辦幼兒園,三年需增加教師400人。成立各級推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展協(xié)調(diào)小組,有政府分管同志任組長,政府各有關(guān)部門為成員單位,協(xié)調(diào)小組下設(shè)辦公室(設(shè)在教育行政部門)。啟動實(shí)施學(xué)前教育三年行動計(jì)劃,落實(shí)學(xué)前教育公益性、普惠性。落實(shí)責(zé)任,加大經(jīng)費(fèi)投入保障,各級政府要將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算,且不斷提高比例,建立學(xué)前教育資助制度,資助家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學(xué)前教育。(曹顯鈺、陳婉婉)隆安縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)隆安縣學(xué)前教育三年行動計(jì)劃(2011—2013年)的通知發(fā)布: | 時間:20111230 | 字體:【大 中 小】 | 打印鼠標(biāo)滑過這里,就顯示信息標(biāo)簽 主索引號007743210/201130928 發(fā)布機(jī)構(gòu)隆安縣人民政府辦公室副索引號LA112011027信息名稱隆安縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)隆安縣學(xué)前教育三年行動計(jì)劃(2011—2013年)的通知文號隆政辦發(fā)〔2011〕149號 生成日期20111230 內(nèi)容概述各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府,隆安華僑管理區(qū)管委會,縣直各有關(guān)單位:經(jīng)縣人民政府同意,現(xiàn)將《隆安縣學(xué)前教育三年行動計(jì)劃(2011—2013年)》印發(fā)給你們,請結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真組織實(shí)施。隨著縣域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,大量農(nóng)民進(jìn)城購房或務(wù)工,導(dǎo)致縣城幼兒人數(shù)逐年遞增,縣城現(xiàn)有幼兒園遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒入園需求?,F(xiàn)代青年農(nóng)民教育觀念不斷更新,對早期教育的認(rèn)識不斷加強(qiáng),加上我國推行計(jì)劃生育,孩子少,生活水平提高,希望孩子能從早期開始接受教育,奠定良好基礎(chǔ)。五是配齊配足幼兒教職工是發(fā)展學(xué)前教育的客觀要求。三、具體目標(biāo)未來三年我縣將擴(kuò)大學(xué)前教育資源,大力發(fā)展公辦幼兒園,實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)工程。完善幼兒園收費(fèi)管理辦法。到2013年,我縣學(xué)前教育發(fā)展具體目標(biāo)如下:(一)在縣城城東區(qū)新建1所縣直幼兒園,規(guī)模為800人;在華僑管理區(qū)利用管理區(qū)衛(wèi)生院舊址遷(新)建浪僑幼兒園,規(guī)模為1000人;改擴(kuò)建縣幼兒園,規(guī)模為1200人;在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)1所以上獨(dú)立的公辦中心幼兒園;利用中小學(xué)布局調(diào)整閑置校舍大力發(fā)展村級幼兒園,改擴(kuò)建76所小學(xué)附設(shè)幼兒園。(四)按照國家標(biāo)準(zhǔn)配足幼兒教師,提高??埔陨蠈W(xué)歷層次教師比例;幼兒教師、保育員、保健員任職資格合格率達(dá)到90%以上,達(dá)到自治區(qū)的標(biāo)準(zhǔn);培養(yǎng)1—2名教師成為自治區(qū)級學(xué)科帶頭人,36名教師成為市級學(xué)科帶頭人。四、主要任務(wù)(一)擴(kuò)大學(xué)前教育資源,滿足幼兒入園需求。充分利用中小學(xué)布局調(diào)整的富余資源和其他富余公共資源,優(yōu)先舉辦公辦幼兒園。積極探索通過政府購買服務(wù)的方式,對非營利性民辦幼兒園給予生均補(bǔ)貼,由當(dāng)?shù)刎?cái)政提供財(cái)政票據(jù),免征企業(yè)所得稅。建立升級激勵制度,鼓勵創(chuàng)建具有特色與品牌的民辦幼兒園。(二)建立健全學(xué)前教育組織管理機(jī)構(gòu),加強(qiáng)對學(xué)前教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理??h城新建1所幼兒園,華僑管理區(qū)遷(新)1所幼兒園,建設(shè)12所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園,改擴(kuò)建縣第一小學(xué)、縣第二小學(xué)、縣第三小學(xué)、縣浪僑小學(xué)和72所村級小學(xué)附設(shè)幼兒園。七、保障措施(一)因地制宜,做好縣城幼兒園新建、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村級幼兒園建設(shè)規(guī)劃,合理調(diào)整農(nóng)村幼兒園布局。教育行政部門要完善各項(xiàng)政策,制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)入要求,完善對幼兒園實(shí)行分類定級管理工作,加強(qiáng)對幼兒園保育教育工作的指導(dǎo)。發(fā)改部門要把學(xué)前教育納入全縣經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃,支持幼兒園建設(shè)發(fā)展。物價、財(cái)政、教育部門要根據(jù)職責(zé)分工,加強(qiáng)幼兒園收費(fèi)管理。婦聯(lián)、殘聯(lián)等單位要積極開展家庭教育、殘疾兒童早期教育的宣傳。學(xué)前教育工作聯(lián)席會議設(shè)組長、副組長和成員。(三)開展教師素質(zhì)提升工程。加強(qiáng)對園長、專業(yè)教師、保育員、保健員的崗位培訓(xùn)力度,到2013年實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)率達(dá)100%,各崗位合格率達(dá)90%。完善和落實(shí)幼兒園年檢制度,分類治理、妥善解決無證辦園問題,未取得辦園許可證和未辦理登記注冊手續(xù),任何單位和個人不得舉辦幼兒園。(五)園舍建設(shè)經(jīng)費(fèi)籌措。各級政府要把學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入本級財(cái)政預(yù)算,并及時撥付到位。制訂優(yōu)惠政策鼓勵社會力量投資辦園和捐資助園。(七)建立激勵機(jī)制,調(diào)動各方工作積極性。教育部門要會同有關(guān)部門對學(xué)前教育三年行動計(jì)劃進(jìn)展情況進(jìn)行專項(xiàng)督查;要組織宣傳和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),對發(fā)展學(xué)前教育成績突出的單位予以表彰,營造全社會關(guān)心支持學(xué)前教育的良好氛圍。四是通過各種媒體加強(qiáng)宣傳力度,形成全社會對學(xué)前教育高度重視的良好氛圍。2012年8月底前,完成擴(kuò)建任務(wù)。2012年新建城廂鎮(zhèn)敏陽中心幼兒園、楊灣中心幼兒園、古潭鄉(xiāng)中心幼兒園、都結(jié)鄉(xiāng)中心幼兒園4所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,建設(shè)面積19800平方米,建設(shè)資金3120萬元;縣直城東區(qū)幼兒園1所,建設(shè)面積7200平方米,建設(shè)資金1336萬元。2011年開展縣第二小學(xué)附屬幼兒園及24所村級小學(xué)附屬幼兒園改擴(kuò)建工作,建設(shè)校舍面積9900平方米,規(guī)劃投入資金792萬元,計(jì)劃2012年8月底前完成。幼兒教師、保育員、保健人員任職資格合格率達(dá)到80%,園長合格率100%。2013年8月底前,完成基建項(xiàng)目。幼兒教師培訓(xùn)率達(dá)100%。(三)整改提高階段(2013年9月—2013年12月)。一、海勃灣區(qū)學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀及面臨問題(一)基本情況 目前,海勃灣地區(qū)共有學(xué)前教育機(jī)構(gòu)59所,其中公辦幼兒園6所,民辦幼兒園53所。據(jù)2010年10月份統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),海勃灣地區(qū)現(xiàn)有幼兒園教職 工752人,其中專任教師526人,保育員60人,保教隊(duì)伍學(xué)歷合格率均為100%。保育員30人,占全區(qū)幼兒園保育員總數(shù)的50%。公辦幼兒園收費(fèi)最高平均每人每月726元;民辦幼兒園收費(fèi)最高平均每人每月819元。幼兒園的規(guī)劃及布點(diǎn)與城市開發(fā)、建設(shè)、改造沒有同步進(jìn)行,新建住宅區(qū)沒有配套建設(shè)幼兒園。許多民辦園不具備基本的辦園條件。我區(qū)現(xiàn)有幼兒園教職工752人,其中專任教師526人,保育員60人,教職工與幼兒之比為1:11,專任教師與幼兒之比為1:15,比例偏低。絕大部分幼兒園沒有專職的保健醫(yī)和營養(yǎng)師。切實(shí)加大幼兒教育投入,努力擴(kuò)大公辦園的范圍和規(guī)模,建立以公辦為主體,公辦與民辦共舉的幼兒教育發(fā)展格局。擁有中等幼兒教育以上學(xué)歷專任教師的專業(yè)合格率達(dá)到70%,擁有幼兒教育??埔陨蠈W(xué)歷的幼兒教師達(dá)到40%,擁有幼兒教育本科以上學(xué)歷的專任教師達(dá)到20%。學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到90%,公辦園幼兒入園覆蓋率達(dá)到40%?;窘鉀Q入園難問題。2.公辦民辦并舉。(二)加快建設(shè),擴(kuò)大學(xué)前教育資源。2011年底,完成對城市住宅小區(qū)配套幼兒園的清查、回收任務(wù)。一是保證公辦幼兒園經(jīng)費(fèi)足額投入;制定幼兒教育生均公用經(jīng)費(fèi)最低標(biāo)準(zhǔn),做到逐年增長,??顚S?;落實(shí)貧困家庭幼兒入園資助制度。嚴(yán)格按照以質(zhì)收費(fèi)、按級收費(fèi)。區(qū)教體局配備2名專職幼教管理干部;在區(qū)教研室成立幼教部,配備1—2名教研人員;保持幼教管理干部工作的相對穩(wěn)定性和專業(yè)性。小學(xué)附設(shè)的幼兒園應(yīng)逐步實(shí)行獨(dú)立核算,并合理配臵公辦幼兒教師。
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