一個(gè)小村莊的故事教學(xué)反思5篇模版-wenkub
2024-10-27 10 本頁(yè)面
【正文】 出一定的語(yǔ)氣，但在有感情地朗讀方面，還有待于進(jìn)一步的引導(dǎo)。從語(yǔ)言表達(dá)上看，文章短小，語(yǔ)言樸實(shí)，然而隱含的道理卻非常深刻。的確，只有在挫折與困頓中不斷反思才能成長(zhǎng)，但我是個(gè)唯美的人，當(dāng)好一名教師，擁有一節(jié)無(wú)撼的課是我永遠(yuǎn)的追求。是啊，什么是語(yǔ)文，我想孩子們把我們學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到生活中，讓語(yǔ)文的精粹浸染他們的靈魂，讓他們快樂(lè)生活，健康學(xué)習(xí)，我想那么我的語(yǔ)文的目的就達(dá)到了。教學(xué)的驚喜有時(shí)候是在課內(nèi)，但也還有課外的延伸。整節(jié)課我和孩子們的心情都是沉重的，因?yàn)槊利惖拇迩f付出的代價(jià)太大了，為了讓孩子們從陰霾中走出來(lái)，看到蔚藍(lán)的天空、燦爛的陽(yáng)光，我又設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：“若干年以后人們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤當(dāng)學(xué)生走進(jìn)文本后，我設(shè)計(jì)了多元解讀教材的環(huán)節(jié)：故事講完了，同學(xué)們心中充滿了感慨，你一定有許多話想說(shuō)，想對(duì)村里的人們說(shuō)些什么？學(xué)生們對(duì)于我的問(wèn)題做出了各種回答：有的同學(xué)對(duì)村民們的行為表示譴責(zé)，有的學(xué)生則對(duì)村民們以后的生活提出合理化的建議，還有的學(xué)生對(duì)村莊的毀滅表示可惜。下面是小編收集整理的一個(gè)小村莊的故事教學(xué)反思，歡迎閱讀參考！一個(gè)小村莊的故事教學(xué)反思1《一個(gè)小村莊的故事》通過(guò)寫(xiě)一個(gè)小村莊的人們無(wú)節(jié)制地亂砍濫伐樹(shù)木，使周?chē)h(huán)境遭到嚴(yán)重的破壞，最后受到大自然嚴(yán)厲的懲罰──整個(gè)小村莊都被咆哮的洪水卷走了，從而告誡人們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)大自然的生態(tài)平衡。這篇課文雖然篇幅短小，語(yǔ)言樸實(shí)，但寓意深刻，讀后耐人尋味是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和指導(dǎo)學(xué)生朗讀的好課例，因此，在備課時(shí)我把“有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀、交流，體會(huì)含義深刻的句子的意思，悟出文中蘊(yùn)含著的道理”做為主要教學(xué)目標(biāo)。（通過(guò)這一回答可以看出同學(xué)們掌握了本課的教學(xué)目標(biāo)，突破了教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)即將結(jié)束的時(shí)候，我倡議孩子們?yōu)槲覀冎車(chē)沫h(huán)境做點(diǎn)小事。反思這節(jié)課的不足之處，一是對(duì)學(xué)生的朗讀評(píng)價(jià)語(yǔ)不夠豐富，這也是我今后教學(xué)的努力方向。一個(gè)小村莊的故事教學(xué)反思2《一個(gè)小村莊的故事》講述的是在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小村莊中，人們靠著手中鋒利的斧頭，將樹(shù)木一棵棵砍下來(lái)，蓋成房子、造成工具、做成家具，過(guò)上了“不錯(cuò)的日子”。從寫(xiě)作技巧、寫(xiě)作手法上看，本文按照事情發(fā)展的順序記敘了小村莊由美麗到毀滅的過(guò)程。學(xué)生不易理解的可能有以下幾處，一是城市孩子對(duì)農(nóng)村的農(nóng)具了解不夠，需要做適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充。教學(xué)中我從題目入手。三年級(jí)上學(xué)期是低段到中段的轉(zhuǎn)折期，字詞教學(xué)還應(yīng)扎實(shí)，同時(shí)課前預(yù)習(xí)是中年段學(xué)生所要學(xué)習(xí)并具備的一種能力，因此，我把檢查預(yù)習(xí)放在初讀階段，這既是是對(duì)預(yù)習(xí)成果的鞏固和加深，也同時(shí)通過(guò)檢查對(duì)學(xué)生的學(xué)情有所了解，為后面的精讀打好基礎(chǔ)。課文的第一段，作者精調(diào)彩墨，以贊美之情，用“郁郁蔥蔥、清澈見(jiàn)底、湛藍(lán)深遠(yuǎn)、清新甜潤(rùn)”等四字詞語(yǔ)描繪了一幅山谷里一個(gè)小村莊的美麗畫(huà)面。文中“一年年、一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……”這一句子訓(xùn)練中抓住兩個(gè)“不斷”，讓孩子體會(huì)鋒利的斧頭破壞之大，此處作者省略號(hào)的運(yùn)用意味深長(zhǎng)，我利用文章的補(bǔ)白設(shè)計(jì)了句式訓(xùn)練。最后一自然段語(yǔ)言意味深長(zhǎng)
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