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七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文模版-wenkub

2024-10-27 10 本頁(yè)面
 

【正文】 較差,但學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)一直在進(jìn)步。一開(kāi)始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生,后來(lái)我感覺(jué)這樣不符合實(shí)際。對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)不理想的學(xué)生,我一般會(huì)在課后把他們留下來(lái)重新聽(tīng)寫(xiě)。有了興趣就有了想提高成績(jī)的前提。教唱一些英文歌曲等。七年級(jí)十一、十二兩班學(xué)生中,百分之八十來(lái)自于農(nóng)村學(xué)校的畢業(yè)生,由于農(nóng)村小學(xué)的條件有限,大部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差,部分學(xué)生幾乎可以說(shuō)沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)。在學(xué)校和教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)初所制定的教學(xué)工作計(jì)劃已圓滿完成,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:做為一位英語(yǔ)教師,要想讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。就應(yīng)該試著使自己向外向型的教師發(fā)展,始終處于不斷學(xué)習(xí)中。鑒于這種情況,我首先從學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣入手,想盡辦法利用自身優(yōu)勢(shì)深入學(xué)生中,熟悉學(xué)生,最大限度的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),激活學(xué)生那顆閃爍的心靈,極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。如教business,讓學(xué)生先分解其單詞為“bus” “in” “e” “ss”.然后想象:有一輛公交車(chē)(bus),里面(in)有一只鵝(e),鵝身上繞著兩條蛇(ss),就是business。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?;蛘呤歉鶕?jù)實(shí)際掌握情況,重新教授單詞。有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知能力本身就比較差,越是統(tǒng)一要求,他就開(kāi)始抵制,其實(shí)到最后什么也沒(méi)有學(xué)到。相信在教師和學(xué)生們的共同努力下,英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)會(huì)更上新臺(tái)階。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來(lái)講,學(xué)生能力參差不齊才初步入門(mén)。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書(shū)本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。同時(shí)根據(jù)不同學(xué)生性格特點(diǎn),我也采取了不同的策略。同時(shí),老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)不理想的學(xué)生,我一般會(huì)在飯后睡前花時(shí)間跟背。一開(kāi)始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生,后來(lái)我感覺(jué)這樣不符合實(shí)際。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到,聽(tīng)課的次數(shù)也還不夠多,尤其是跟其他老師的交流還太少,要不斷地其他老師前輩學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。另外,自覺(jué)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等,嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自己。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。注意和學(xué)生一起探索各種題型,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn),只要勾起他們的求知欲與興趣,學(xué)習(xí)勁頭就上來(lái)了,如每節(jié)課后如有時(shí)間,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,與學(xué)生一起研究。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢,復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,什么可暫時(shí)忽略,這一點(diǎn)很重要,會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績(jī)。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。針對(duì)以上存在的問(wèn)題,在今后的教學(xué)中,要加強(qiáng)教學(xué)管理,改進(jìn)不足,爭(zhēng)取更好的完成教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,
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