兩只老虎教案[全文5篇]-wenkub
2024-10-27 00 本頁面
【正文】 耳朵。學(xué)生互相合作分組、分聲部練習(xí)。你們也來把歌詞改一下吧。雖然旋律及歌詞都非常簡單，但對于二年級的學(xué)生來說，還是首次接觸合唱，這對他們的音樂表現(xiàn)能力，合作能力都是一個嶄新的挑戰(zhàn)。再次聆聽，提要求。）四、評價小組互評師生互評（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的學(xué)習(xí)成果評價提高學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。３、創(chuàng)作歌詞。２、通過對歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。這兩只老虎可調(diào)皮了！它們經(jīng)常在一快玩，比賽誰跑得快。３、按節(jié)奏邊拍手邊唱歌。５、學(xué)生自己設(shè)計(jì)動作邊唱邊跳。２、請學(xué)生按節(jié)奏說一說。四、創(chuàng)作歌詞：１、導(dǎo)入：兩只小老虎聽見了它們的歌聲，心里很難受，它們跑回家問媽媽：“別的動物都有耳朵、尾巴，為什么我們沒有？”老虎媽媽說：“你們倆太調(diào)皮，經(jīng)常亂跑，弄壞森林里的花草，還撞壞其它動物的家，所以森林爺爺罰你們倆一個沒有耳朵，一個沒有尾巴。第三篇：兩只老虎教案人音版二年級下冊《兩只老虎》教案（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生在樂唱、愛唱、玩唱中，感受、體驗(yàn)輪唱與齊唱的不同。歌詞生動、有趣，符合兒童的心理特點(diǎn)，適合兒童邊唱邊游戲。學(xué)會聆聽，與同學(xué)用準(zhǔn)確和諧的聲音演唱，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教具準(zhǔn)備： 多媒體設(shè)備一、談話導(dǎo)入 師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你們喜歡春天嗎？讓我們一起動起來，表達(dá)對春天的喜愛?！毙∨笥褌儯銈儾率鞘裁磩游锬?？（指名說，生答謎底）師：你見過老虎嗎？它長什么樣？誰來說說？ 課件出示老虎的圖片（指名同學(xué)說）二、新授（一）、情境導(dǎo)入，調(diào)動情緒。（2）師讀一聲部，生讀二聲部；生讀一聲部，師讀二聲部。（3）、再唱歌曲，達(dá)到準(zhǔn)確的效果（三）、輪唱歌曲師：一會你們唱歌的時候，老師可能會做一些干擾你們的事，你們千萬別受老師的影響，要堅(jiān)持把歌曲唱完。師：兩只小老虎看到這么多的小動物來看他們，還有你們這么多的小朋友關(guān)心他們，他們忘記了傷痛，可高興了，想和你們一起跳舞，你們愿意嗎？ 生答師：那我們一起來吧！三、學(xué)生創(chuàng)編舞蹈展示，形式不限小組表演男女生表演個別學(xué)生表演分角色表演歌曲現(xiàn)在，誰愿意約上你的好朋友，到前面來表演，看誰能獲得最佳表演獎，你們自己選聲部，其他同學(xué)拍手按聲部為他們伴唱好嗎？（播放課件伴奏音樂，教師指揮）四、實(shí)效評價（1）師：這首歌曲同學(xué)們唱的、表演的非常棒，可不知你們想過沒有，為什么它們一只沒有耳朵，一只沒有尾巴，還生活得這樣這樣快樂呢？生：充分發(fā)揮想象，自由回答。（3）師播放課件伴奏音樂，全班同學(xué)分聲部，加動作表演最后再唱一遍《兩只老虎》，師指揮。五、本課小結(jié)聽著小朋友們美妙的歌聲，看著大家親密無間的的合作,老師的心里無比的快活，我想，小朋友通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，會更愛護(hù)人類的朋友動物，提高保護(hù)動物的意識，保護(hù)自然，珍愛生命。教育引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)人類的朋友——動物，提高保護(hù)動物的意識。全曲只有八個小節(jié)，第二、第四、第六、第八小節(jié)分別與第一、第三、第五、第七小節(jié)原樣重復(fù)，十分巧妙有趣。”小朋友們，你們猜是什么動物呢？（指名說，生答謎底）師：你見過老虎嗎
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