有關(guān)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文的復(fù)習(xí)計(jì)劃大全5篇-wenkub
2024-10-26 21 本頁(yè)面
【正文】 度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。（4）輔差工作不放松。四、措施：（1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。（3）四字詞語①正確默寫本學(xué)期學(xué)過的成語，把詞語補(bǔ)充完整，能根據(jù)意思寫出成語②握本學(xué)期的兩個(gè)成語故事：胸有成竹、杏林春滿③默寫語文園地四的關(guān)于動(dòng)物的成語句子（1）感知比喻句、反語（2）體會(huì)同一個(gè)意思的不同表達(dá)，如反問句。如“幻”和“幼”的區(qū)別。5．閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。（三）作文復(fù)習(xí)：時(shí)間：3課時(shí)形式：習(xí)作欣賞、修改和臨場(chǎng)指導(dǎo)內(nèi)容：進(jìn)一步提高審題、選材能力，本學(xué)期自己的習(xí)作修改，進(jìn)一步提高。提高學(xué)習(xí)興趣，（3）優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。（3）采用競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、具體安排 ：（一）基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：時(shí)間：4課時(shí)形式：專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評(píng)講相結(jié)合內(nèi)容：本冊(cè)書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫句子等。要切實(shí)抓好課后作業(yè)題的復(fù)習(xí)。能圍繞中心將一件事情或事物描寫清楚，意思完整、語言連貫。掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識(shí)，能簡(jiǎn)單概括段意。能背誦指定的課文。第一篇：有關(guān)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文的復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。能復(fù)述課文。進(jìn)一步提高口語交際水平，在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求，對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改，并根據(jù)不足進(jìn)行指導(dǎo)。明確課本中習(xí)作教材的編排特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排作文復(fù)習(xí)。措施：（1）完成訓(xùn)練題一份，進(jìn)行堂上練習(xí)。（二）閱讀復(fù)習(xí)：時(shí)間：4課時(shí)形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講，內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及配套的閱讀訓(xùn)練。（4）輔差工作不放松。措施：（1）對(duì)于中下生加強(qiáng)寫得出的個(gè)別指導(dǎo)。2．重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內(nèi)容。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：(一)字、詞、句字會(huì)認(rèn)生字表（一）的200個(gè)生字，會(huì)寫生字表（二）的200個(gè)生字。（3）注意書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。（3）標(biāo)點(diǎn)，注意逗號(hào)、頓號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)、引號(hào)的使用，考試中對(duì)于加標(biāo)點(diǎn)的題目一定不要漏做。（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。（5）課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容分析本冊(cè)的復(fù)習(xí)包括本冊(cè)教材的主要內(nèi)容，共分為四部分：小數(shù)，四則運(yùn)算和運(yùn)算定律，空間和圖形，統(tǒng)計(jì)。下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡(jiǎn)要說明。此外，小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化，求小數(shù)的近似數(shù)等也是這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。由于小數(shù)加減法和整數(shù)加減法的意義相同，在計(jì)算方法上既有聯(lián)系，又有區(qū)別，因此教材安排了讓學(xué)生比較小數(shù)加減法與整數(shù)加減法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的復(fù)習(xí)題，旨在使學(xué)生鞏固小數(shù)加減法的計(jì)算法則，并比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加、減法運(yùn)算。3．“空間與圖形”的復(fù)習(xí)。對(duì)于三角形，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)所學(xué)的幾種不同三角形的特征，鞏固不同三角形的聯(lián)系和區(qū)別。除此之外，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息開放性地提出問題，也是這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。（3）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的特征，進(jìn)一步明確三角形三條邊之間，三個(gè)角之間的關(guān)系，更好地掌握三角形的分類，加深對(duì)等腰三角形、等邊三角形特征的認(rèn)識(shí)。過程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷復(fù)習(xí)整理所學(xué)知識(shí)的過程，并通過必要的練習(xí)及交流活動(dòng)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。（2）小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法與減法。重視整理和歸納,幫助學(xué)生形成知識(shí)結(jié)構(gòu),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。重視提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)分析、解決問題的能力。4．講練結(jié)合、精講精練，減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量。能比較熟練地運(yùn)用音序法和部首查字法查字典，能比較迅速準(zhǔn)確地在字典中選擇字（詞）義，有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)區(qū)分含比喻、擬人、排比等修辭手法的句式，判斷并修改常見病句，會(huì)擴(kuò)句和縮句，并能按文章結(jié)構(gòu)要求排列句子的順序。要在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。復(fù)習(xí)期間著重指導(dǎo)寫人習(xí)作，可著重描寫人的部分器官或肢體（細(xì)部），也可以通過某件事情突出人物的特點(diǎn)。
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