小學(xué)20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期語文教研計(jì)劃-wenkub
2024-10-25 19 本頁面
【正文】 文教研組將在區(qū)教師發(fā)展中心、區(qū)文教局、市教科院的領(lǐng)導(dǎo)下，以“發(fā)展素養(yǎng)、落實(shí)常規(guī)、提升質(zhì)量”為工作總目標(biāo)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長、爭做“**六韻教師”為價(jià)值追求，以“轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)生態(tài)，提高課程實(shí)施水平”為核心，以提升學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)，促進(jìn)課程視野下常態(tài)課的轉(zhuǎn)型為重要抓手，促進(jìn)教師與學(xué)生的共生發(fā)展。主講教師在集體備課中陳述自己的備課方案時(shí)，最好采用“說課”形式，進(jìn)行討論比較，揚(yáng)長避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)研討”，與解小本部利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)線上線下地互動(dòng)交流，拓展時(shí)空，增強(qiáng)實(shí)效。（二）構(gòu)筑課堂，落實(shí)常規(guī)，發(fā)現(xiàn)教師。充分發(fā)揮市級(jí)、區(qū)級(jí)語文學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，上好展示課，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。（3）在精心落實(shí)常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，聚焦課外閱讀和統(tǒng)編教材相融合的教學(xué)研究，鼓勵(lì)教師開展課外閱讀課程體系和課題研究的建設(shè)，開發(fā)課外閱讀教學(xué)新范式，落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念，嘗試拓寬課外閱讀教學(xué)的空間。通過校際聯(lián)合教研的活動(dòng)形式，有效地促進(jìn)了學(xué)校與學(xué)校、教師與教師之間的互動(dòng)交流，探索良好的教研氛圍，促進(jìn)了教師專業(yè)化水平的提高，也更好地促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新與教學(xué)質(zhì)量的提高，加快
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