【正文】 頭管好自己的腿，自覺遵守交通規(guī)則，不闖紅綠燈，不亂穿行，不踐踏草坪；我們要爭當文明使者，以文明的方式影響他人，以自己的模范作用帶動他人；上路糾察勸導，對不文明行為舉止及時制止、勸導，幫助改正，如亂吐亂扔、亂貼亂畫、亂倒亂潑、亂停亂靠、闖紅綠燈、不走斑馬線等不文明行為；上路清掃保潔，集中對成年垃圾、建筑垃圾、城市“牛皮癬”、衛(wèi)生死角進行清運清洗清掃；上門扶貧幫困，對“三無”人員、“五保”人員、低保人員等困難群體給予關注，了解困難，解決困難；入戶宣傳勸導，對城區(qū)居民、店鋪業(yè)主以及街頭行人進行長期宣傳，力求城市文明創(chuàng)建達到“人人知曉，人人參與”的效果。交 談中還要注意“四有四避”，即有分寸、有禮節(jié)、有教養(yǎng)、有學識，要避隱私、避淺薄、避粗鄙、避忌諱。工作前忌吃有異味的食物。面部注意清潔與適當?shù)男揎?。要虛心聽取組織的意見，要始終保持與組織的聯(lián)系；積極提供建議改善服務。三、愿者應具備哪些素質？遵守道德規(guī)范，具有奉獻精神、團隊精神、愛國主義精神，誠實守信，工作負責?！爸俗灾睅椭藗冏叱隼Ь?，自強自立，重返生活舞臺。志愿者之愛跨越了國界、職業(yè)和貧富差距，是沒有文化差異，沒有民族之分，不論高低貴賤的平等之愛，它讓社會充滿陽光般的溫暖。志愿者精神培訓奉獻——“奉獻”原指恭敬地交付、呈獻，即不求回報地付出。歸納起來，對志愿工作的參與心理有以下幾種：幫助有需要的人，回應社會需要；參與改善社會問題：盡公民的責任，回報社會；希望發(fā)揮自己所長：感覺自己的存在價值：學習新的技能；善用業(yè)余空閑時間；擴寬社交圈子：取得他人的認知和贊許以及在群體中的位臵：豐富經(jīng)驗，自我成長：1培養(yǎng)組織能力及領導才能：1尋求新刺激及擴寬生活體驗：1為未來工作做準備；1感覺義務工作有意義：1趕潮流，追時尚；1出于對志愿服務的好奇心；價值觀引導著個人的行為，每個人都有自己的價值觀，這千差萬別的價值觀或回報源于每個人對價值的主觀評判不一樣。為了更好地適應志愿服務的需要，對自己有一個清醒的認識，應該對自己的體魄、欲求、動機、意圖、思想、感情、智力、個性特點有所認知。但要提醒的是自己本人更容易受到自己的認知框架的影響和制約，正如俗語說“旁觀者清，當局者迷。同樣，每位志愿者成員的內在正確的價值觀指導著他們去做很多對社會、他人有意義的事情。奉獻精神是高尚的，是志愿服務精神的精髓?；ブ驹阜瞻羁痰幕ブ?，它提倡“互相幫助、助人自助”。受助者獲得生活的能力后，也會投入到關心他人、幫助他人、為社會做貢獻的志愿活動中，這些志愿活動都涵蓋著深刻的“互助”精神。具有親和力，身體和心理健康。志愿服務禮儀培訓一、著裝整潔著裝整潔著裝整潔著裝整潔 著裝應注意干凈清潔，衣服的款式要盡量合身，領口開得太低，太緊身的衣服應該盡量避免。男士應剃凈胡須、刮齊鬢腳，不留小胡子和大鬢角。三、交談文明有禮交談文明有禮交談文明有禮交談文明有禮 不使用粗話，臟話、黑話、氣話，要說文明語言。交談時要神態(tài)專注，要用詞委婉，禮讓對方。不斷學習進取，增強道德觀念，法律意識，遵做遵紀守法的文明市民。檢查傷員的生命體征：檢查傷病員呼吸、心跳、脈搏情況。有骨折者用木板等臨時固定。說清傷病員發(fā)病或受傷的時間，目前的主要癥狀和現(xiàn)場采取的初步急救措施（如服過什么藥、有無止血等）。第二篇：南廠宅社區(qū)刑滿釋放人員排查走訪活動總結南廠宅社區(qū)三年刑滿釋放人員排查走訪活動總結為了加強和完善銜接、幫教、安置、管理各個環(huán)節(jié)的工作措施，積極推進安置幫教工作信息化，結合社區(qū)實際，社區(qū)開展刑釋解教人員排查走訪專項活動。對社區(qū)刑釋解教人員進行排查核實、走訪幫教，將核實后的數(shù)據(jù)上報司法所。根據(jù)已銜接刑釋解教人員的具體情況，區(qū)分不同對象類型，有針對性地開展走訪幫教活動。做好排查走訪工作書面總結。家庭糾紛和對待孩子的惡劣行為，都會影響孩子正常成長，由此可見溝通在家庭教育中的重要性，作為家長應該學會與孩子溝通。父母若能透徹地認識溝通的對象，使親子關系更加密切，孩子一旦有問題，就能順利得到解決。營造一個良好的溝通渠道，必須基于良好的環(huán)境關系。父母喜歡全方位地、包攬式地疼愛孩子；而孩子則希望父母是一種平等的朋友。愛是發(fā)自心靈的，同時也是有藝術的，父母在關愛孩子的同時，多考慮孩子的情感需求。若要想和孩子相處得更好就得進行有效的溝通，只有和孩子溝通才說明了家長對他的關心和愛護。小明已經(jīng)9歲了。”雖然有時候小明很愿意去做這些事情，可是每每聽到這樣的話，反而倒沒有動力了?！笆苋宋小睍尯⒆痈械奖蛔鹬亍⒈恍枰?，這是人的基本心理需要之一，孩子也一樣。在日常生活中，不少家長往往缺少這種平等相處、尊重孩子的態(tài)度。這樣長此下去，孩子有想法、有問題，得不到及時糾正和教育，那么他就很有可能出現(xiàn)問題。我們還應留有一定時間，讓孩子去思考他要說的一切，這也許可以促使孩子更準確流暢地表達?！奔议L這種生硬命令式的對答，如果不改正或經(jīng)常發(fā)生，就會影響父母與孩子之間的溝通?！逼鋵?，這是不可能的，大人只是恐嚇孩子而已。孩子稍有不是，便嚴厲批評，不允許孩子分辨，實行一言堂，使孩子敢想不敢言，因此造成自卑，慢慢形成缺乏勇氣和自信，對孩子人格也受到不同程度的傷害。有的父母和孩子說話不講方法,孩子常常遭到這樣的責備:”誰告訴你這樣干的?”甚至對孩子吆喝:”你給我住嘴!這里哪有你說話的地方。五、要掌握與孩子溝通的方法父母孩子加強溝通，增進感情，是每個為人父母的殷切希望。如果父母在面對孩子說話時，表現(xiàn)出一副漫不經(jīng)心的樣子，孩子很容易發(fā)覺他沒有引起你的注意，孩子又怎么會認真地