【正文】 對你講述他的意愿呢？更不要說，當孩子正在興致勃勃地講述自己的小故事時，你隨隨便便地就離開了他，這樣做是對孩子信心的一種打擊，久而久之，孩子就再也不愿與父母交流意見了。其實，只要平時對孩子的語言習慣多加注意是完全可以避免的。（四）避免無休止的嘮叨嘮叨是家長常見的毛病，也是家庭教育的誤區(qū)，不走出這誤區(qū)是教育不好孩子的。（五）不感情用事我們大人與孩子溝通時，常犯的毛病就是因情緒激動所產生的不良影響，當大人高興時，就眉開眼笑，就愿意和孩子交談，談什么都行，孩子有啥要求都滿足。所以，家長要控制情緒，應該盡量避免感情用事，做到就事論事，對事不對人，針對行為而不針對人，針對問題而不針對感情地進行交流與溝通，并且要做到公正合理，不以大欺小。一、創(chuàng)建石家莊市示范性成人學校順利通過驗收 2009年，南宅學區(qū)在鄉(xiāng)黨委、政府和上級主管部門的正確領導下，為石家莊市示范性成人學校，團結一致，共同努力，順利通過了市驗收，并受到上級表彰。二、堅持思想道德素質和業(yè)務素質兩手抓，加強師資隊伍建設（一）認真學習實踐科學發(fā)展觀，提高廣大教師思想道德素質1百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。南宅學區(qū)非常重視，組織廣大教職工認真學習有關通知和文件，按照鄉(xiāng)黨委和上級主管部門的要求，結合學區(qū)實際制定了切實可行的實施方案，扎實有效地開展了活動。我學區(qū)的科學發(fā)展觀學習實踐活動成效顯著，受到了縣政府的肯定和表揚。在這樣的環(huán)境下，老師教學改革熱情空前高漲，今年我學區(qū)有8名教師參加了縣、市級評優(yōu)課并獲獎，2名教師的論文2獲國家級獎勵，5名教師的教學論文獲市級獎勵，2名小學校長的管理論文在省級刊物上發(fā)表。由于學區(qū)實行民主管理，提高了大家的向心力和凝聚力，更增強了集體戰(zhàn)斗力。四、規(guī)范學校管理，樹立教育新形象（一）規(guī)范學校管理我學區(qū)各學校的管理日趨完善、規(guī)范，各項制度健全，崗們職責明確，管理有序，每所學校都制定了量化細則，實現(xiàn)了科學化、人性化管理，校園文化建設也有了新突破，營造了濃厚的育人氛圍。在學校常規(guī)建設中，對學生開展了以下幾項活動：禮貌禮儀活動、說普通話活動、寫規(guī)范字活動、校園內無垃圾活動、物品擺放線條化活動，通過學習一系列活動推動了學校管理的制度化、規(guī)范化。我學區(qū)各校近年來沒出現(xiàn)過學生傷害事件，在今年縣舉辦的法律知識競賽中，我學區(qū)取得了第四名并獲得組織獎。六、積極改善辦學條件，加強校園文化建設 要辦一流的教育，就要建設一流的學校，要配備一流的教學設施。建2處多媒體教室；，張教師辦公桌椅26套；投資2萬多元改善成人學校辦學條件條件，示范性成人學校已通過市級驗收；，打印、復印一體機一臺；、校園美化綠化、裝修辦公室。正是在在家的關心和支持下，我們才做出了上些成績，有鄉(xiāng)黨委、政府、各村雙委的堅強后盾，我學區(qū)的工作得以順利開展，在此，我代表南宅學區(qū)全體師生對各位領導、教育同仁的關心和支持表示衷心的感謝，愿大家還一如既往地支持我們，我們也會更加努力，爭取為南宅鄉(xiāng)的經(jīng)濟騰飛培養(yǎng)更多的人才，為辦“人民滿意、政府放心”的南宅教育做出更大的貢獻。積極改善辦學條件，加強校園建設，使學校的教學設施不斷更新，辦學環(huán)境更加舒適，教師教學熱情高漲，學生學習熱情激增，教學質量明顯提高。多方走動，積極協(xié)調學校危房改造，爭取早日解決校舍加固和新建。各校定期開展文藝演出、詩歌朗誦會、趣味運動會等豐富多彩的活動，改變評價方法，減輕學生壓力，發(fā)展學生特長。各校在德育、法制、安全等方面有專人負責，成立了各種領導小組，制定了各種制度措施。抓教學質量首先從抓常規(guī)教學抓起，對備、講、批、輔、考做了詳細的要求。學區(qū)領導和各校校長創(chuàng)造性的開展工作，做到高標準、高起點、高質量，盡管任務繁重，通過大家共同努力，出色完成了上級交給的各項任務。今年祁書辰同志調到我們南宅學區(qū)任總校長后，狠抓班子建設。今年我學區(qū)有9人參加了高一級學歷的自學學習進修；學區(qū)選出六名素質好、潛力大的教師作為學科帶頭人，到市里參加骨干教師培訓，帶動了整個教師隊伍業(yè)務素質的提高。尊敬領導，關愛學生，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。我們學區(qū)把加強師德教育作為提高教師政治思想素質的關鍵。學區(qū)盡管資金緊張，還是抽出3萬多元加大投入，改善辦學條件。第五篇：南宅學區(qū)工作匯報南宅學區(qū)工作匯報 2009年我們南宅學區(qū)認真學習實踐科學發(fā)展觀，以學生發(fā)展為本，緊緊圍繞“教育事業(yè)上水平、素質教育求創(chuàng)新、隊伍建設促提高、教育管理重實效”四個重點，以質量求生存，向管理要效益，與時俱進，開拓創(chuàng)新，團結一致，扎實工作，全面推進素質教育，不斷提高辦學質量，圓滿完成了上級交給的各項教育教學任務。如果一個人被自己的情緒所控制，就很難心平氣和地與人溝通。嘮叨就是不斷地重復你所要表達的內容，明知孩子已知道該做的事，但仍不斷地提醒他們，實際上，父母這種“苦口婆心”的教育方法對孩子根本不管用，孩子也根本不買你的賬，家長愛怎么嘮叨就怎么去嘮叨吧，孩子全當成“耳旁風”，甚或產生反感和逆反心理。否則會使孩子產生灰心喪氣，甚至失去積極性，更不能當面嘲笑孩子，使孩子覺得自己干什么都不行，而不再求上進。只不過這個“一言堂”是父母的，這樣做的結果只有使雙向交流失去平衡和重心。（一）通過交談與孩子進行溝通父母要想與孩子保持感情交流與溝通，就必須學會傾聽孩子的意見，細心觀察他們的表情和動作，了解他們的內心活動。有的家長在孩子出門后在后邊跟蹤和偷看孩子的日記等,這些表現(xiàn)都說明家長對孩子不信任,孩子知道后,產生不良后果,那么看看下面,你會選擇什么方式: 你是否說:“對，就這樣，很好！”而不是向孩子詢問是如何做的。我們大人常常有意無意看低孩子，經(jīng)常不難聽到：“小孩子家懂得什么，不要參與大人的事。（三）教育孩子的方