【正文】 服裝：（1）教師重點協(xié)助能力差的幼兒（2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝四、服裝表演幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝展示自己設(shè)計的服裝活動評價：夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設(shè)計了這樣一次綜合性的半日活動。長頸鹿學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。均勻涂色。的搭配。學(xué)習(xí)粘貼方法。腳印我學(xué)媽媽洗衣服試著用簡單圖形表示衣服。學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。認識葡萄、枇杷的形狀、顏色。學(xué)會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。線、形體的訓(xùn)練色彩的訓(xùn)練（三）進行必要的常規(guī)教育教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。通過折紙、繩貼、剪紙等活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。通過折紙、繩貼、剪紙等活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。二、教學(xué)總目標：喜歡參加美術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。先教他們使用涂染的方法。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣?？茖W(xué)地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。線、形體的訓(xùn)練師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動態(tài)第二篇：小班美術(shù)教學(xué)計劃篇一：小班幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃20132014學(xué)年第一學(xué)期小班美術(shù)教學(xué)計劃達仁鎮(zhèn)中心幼兒園 張文霞一、幼兒特點分析小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清楚。學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。學(xué)習(xí)粘貼方法。培養(yǎng)愛勞動的意識。激發(fā)幼兒的繪畫興趣。棉簽畫教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。樹葉印畫學(xué)會印樹葉的 玩 法。（3）欣賞方面欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。二、美術(shù)教學(xué)要求（1）繪畫方面、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風(fēng)景、動物（側(cè)面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征；，畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫；，逐步作到涂色均勻；、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。運用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫?？茖W(xué)地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。線、形體的訓(xùn)練教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”?？梢宰層變耗媒處熤谱鞯挠≌禄蚬P帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。在紙上印出不同色彩的指紋或掌??；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。色彩的訓(xùn)練小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教學(xué)效果。通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達自己的意愿，并通過繪畫表達對美好世界的向往和追求。（3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。培養(yǎng)幼兒的想象力。（2）手工方面：學(xué)習(xí)捏的技能。三、美術(shù)教學(xué)材料的準備白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、小班的美術(shù)教學(xué)計劃三一、玩 色瓶蓋印畫引起幼兒對顏色、圖案的興趣。欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。球拍練習(xí)橫、直線。果子樹區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。雞蛋變小雞認識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。大象認識大象基本特征，學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法。蝴蝶學(xué)習(xí)用兩個相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫表現(xiàn)事物，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉，他們喜歡的是畫畫的過程，對于畫什么內(nèi)容并不感興趣。（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。在紙上印出不同色彩的指紋或掌??；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。色彩的訓(xùn)練小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教學(xué)效果。通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達自己的意愿，并通過繪畫表達對美好世界的向往和追求。在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。嘗試運用圓形和線條繪畫簡單的事物形象。鼓勵幼兒合作作畫，增強幼兒的交流意識，是幼兒通過合作與交流了解他人的感受，共同完成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程。教學(xué)措施：（一）培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。樹葉印畫學(xué)會印樹葉的“玩”法。棉簽畫教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。激發(fā)幼兒的繪畫興趣。培養(yǎng)愛勞動的意識。雞蛋變小雞認識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。大象認識大象基本特征，學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法。鼓勵幼兒用不同的學(xué)習(xí)選擇兩種顏色學(xué)習(xí)添畫簡單背景。第三篇：小班美術(shù)教學(xué)計劃小班美術(shù)教學(xué)計劃小班美術(shù)教學(xué)計劃1目標：知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。嘗試運用圓形和線條繪畫簡單的事物形象。鼓勵幼兒合作作畫，增強幼兒的交流意識，是幼兒通過合作與交流了解他人的感受，共同完成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程。四、教學(xué)措施：（一）培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。2 樹葉印畫學(xué)會印樹葉的 玩 法。4 棉簽畫教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。激發(fā)幼兒的繪畫興趣。培養(yǎng)愛勞動的意識。學(xué)習(xí)粘貼方法。學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動態(tài)小班美術(shù)教學(xué)計劃4一、學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃（1）本學(xué)期美術(shù)班共分16課時蠟筆畫10課時水彩筆4課時手工粘貼畫2課時（2）本興趣班幼兒的基本情況本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎(chǔ)上進行獨立作畫的能力。同時，為進一步增強幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應(yīng)適當(dāng)進行美術(shù)欣賞活動。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。（3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。培養(yǎng)幼兒的想象力。（2）手工方面：學(xué)習(xí)捏的技能。三、美術(shù)教學(xué)材料的準備白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、四、美術(shù)教學(xué)進度安排月份課時教學(xué)形式教學(xué)內(nèi)容小班美術(shù)教學(xué)計劃7活動目標：1．積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動，充分享受活動帶來的快樂。2．小雞頭飾若干（數(shù)目和幼兒人數(shù)相等），雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。（評：活動開始，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn)，幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴感和信任感。“大灰狼”隨著沉悶、緩慢的音樂，走到小雞的家，嘴里不停地說：“我的肚子餓極了，小雞的肉好香啊?老師囑咐幼兒別害怕，并不時地對”大灰狼“作出反擊。）（2）插”籬笆“，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線。幼兒第一次用粉筆，非常開心，完全融入活動過程中?！坝變焊S著老師觀察”大灰狼“的行跡，當(dāng)”大灰狼“發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進來的時候，老師鼓勵幼兒勇敢些，馬上補插上籬笆。最后大灰狼的話，為下一個環(huán)節(jié)作了鋪墊。（評：這個環(huán)節(jié)提供了幼兒繼續(xù)用粉筆畫直線的機會。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫表現(xiàn)事物，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉，他們喜歡的是畫畫的過程，對于畫什么內(nèi)容并不感興趣。（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。色彩的訓(xùn)練小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教學(xué)效果。通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達自己的意愿，并通過繪畫表達對美好世界的向往和追求。材料作為美術(shù)教育的重要工具，是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁，除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料，應(yīng)該擴充材料品類、開發(fā)生活中的材料，供幼兒操作。三、內(nèi)容與措施多種材料的收集與運用(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉、果蔬皮、花瓣等。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。也可對紙盒（尤其是特殊造型的紙盒）進行裝飾。塑料類材料塑料成品是比較容易收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。如紙杯類材料，在裝飾活動中，即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒，也可以使用水粉顏料，或利用橡皮泥、手工紙等進行裝飾。生活中的材料更貼近幼兒，而對于這些材料的挖掘則至關(guān)重要。小完便會自己拉褲子，但鞋子常常會穿反?，F(xiàn)象，很是浪費。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格，培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。學(xué)會洗手的方法，并知道在進餐前、便后要洗手，會用自己的毛巾擦嘴和漱口在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。（二）語言A、目標：能注意傾聽對方講話，能理解日常用語。能講一些常用英語單詞，聽懂一些常用的日常用語，對英語感興趣。能大膽、清楚地表達自己