【正文】 有的場(chǎng)面描寫(xiě)著意突出主題，或明示，或暗點(diǎn)，讓人物在活動(dòng)中完成自己的使命，將作者的情感傾向在具體的場(chǎng)面描寫(xiě)中自然流露出來(lái)。，烘托事物有的場(chǎng)面描寫(xiě)刻意渲染氣氛，或喜悅、恬靜，或悲愴、緊張，讓人物在一定環(huán)境中真實(shí)地展開(kāi)活動(dòng)。因此競(jìng)賽結(jié)束的時(shí)候，無(wú)論紡得多的還是紡得比較少的，得獎(jiǎng)的還是沒(méi)有得獎(jiǎng)的，大家都感到勝利的快樂(lè)。不，陣容相似，熱鬧不夠。那是很光榮的。場(chǎng)面描寫(xiě)一般由 “人”、“事”、“境”構(gòu)成，它是敘事性作品的基本構(gòu)成單位，是刻畫(huà)人物、展開(kāi)情節(jié)、表現(xiàn)主題的主要手 段。糟糕，一名運(yùn)動(dòng)員手中的接力棒掉到了地上，他迅速轉(zhuǎn)身，將手飛似的掠過(guò)去，便握在手里了。打了拆，拆了打，折騰了兩三次就是打不好?！皠e開(kāi)燈！”不知哪里來(lái)的一聲提醒了我。二、場(chǎng)面描寫(xiě)范文：??最令我難忘的還是到達(dá)軍營(yíng)的第四個(gè)夜晚??夜深了，很靜。關(guān)鍵是在場(chǎng)面描寫(xiě)中要寫(xiě)出應(yīng)有的氣氛，展示一幕幕精彩的場(chǎng)面，使人有種身臨其境的感覺(jué)。一般來(lái)說(shuō)，場(chǎng)面描寫(xiě)可以按照由面到點(diǎn)來(lái)安排順序。無(wú)論什么場(chǎng)面，都會(huì)有氣氛，如慶祝場(chǎng)面有歡樂(lè)的氣氛；比賽場(chǎng)面有緊張的氣氛；送別場(chǎng)面有難舍難分的氣氛等等。寫(xiě)場(chǎng)面時(shí)，要對(duì)場(chǎng)面有總體概括，使讀者對(duì)總體面貌有所了解。場(chǎng)面描寫(xiě)要表現(xiàn)出一種特定的氣氛，單一的表達(dá)方式和寫(xiě)作手法是不夠的，要 綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等表達(dá)手段，以及映襯、象征等多種手法，這樣才能使場(chǎng)面變成一幅生動(dòng)而充滿感染力的圖畫(huà)。第一篇：場(chǎng)面描寫(xiě)[范文]場(chǎng)面描寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)，就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫(xiě)。一、寫(xiě)好場(chǎng)面要注意以下四點(diǎn)：要交待清楚場(chǎng)面的背景。但場(chǎng)面同時(shí)也應(yīng)該有重點(diǎn)部分，對(duì)這部分要寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)具體，做到有點(diǎn)、有面。寫(xiě)場(chǎng)面要有順序。比如，描寫(xiě)慶祝教師節(jié)的場(chǎng)面，可以先寫(xiě)歡慶活動(dòng)的總體氣氛，勾勒“面”的情況，然后分別寫(xiě)校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的表現(xiàn)。要點(diǎn)：在場(chǎng)面描寫(xiě)中，人物不能是一個(gè)，必須是很多個(gè)，并且要以人物描寫(xiě)為主，場(chǎng)面為輔。“嘟、嘟、嘟。緊急集合是不允許開(kāi)燈的。心里一慌連手指也給纏了進(jìn)去。他繼續(xù)向前跑。下面具體談?wù)剤?chǎng)面描寫(xiě)的幾種作用： ，表現(xiàn)主題《記一輛紡車(chē)》片段：“為了交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高，紡線也開(kāi)展競(jìng)賽。更光榮的是被稱為紡毛突擊手、紡紗突擊手。那是盛大的節(jié)日賽會(huì)的場(chǎng)面?！眻?chǎng)面描寫(xiě)的最主要的作用是為塑造人物形象和表現(xiàn)作品主題服務(wù)的，但在具體運(yùn)用中來(lái)看，作用又各所側(cè) 重。都德的《最后一課》片段：“我每次抬起頭來(lái)，總看見(jiàn)韓麥爾先生坐在椅子里，一動(dòng)也不動(dòng)，瞪著眼看周?chē)臇|西，好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。杜鵬程的《夜走靈官峽》片段：“?。∧阋蔡焯焐习?！”我把他摟在懷里說(shuō)，“媽媽干啥去啦？”他指了指石洞下邊的運(yùn)輸便道。杜鵬程的《夜走靈官峽》中有小成渝的媽媽指揮交通的一段場(chǎng)面描寫(xiě)：“已經(jīng)變成了一個(gè)雪人，像一尊石像。同樣是寫(xiě)自己熟悉的題材，為什么會(huì)有這樣的不同的結(jié)果呢呢？關(guān)鍵取決于誰(shuí)是否會(huì)運(yùn)用“場(chǎng)面描寫(xiě)”。場(chǎng)面：指某一特定時(shí)間和特定地點(diǎn)范圍內(nèi)以人物活動(dòng)為中心的生活畫(huà)面。第二幅突出的是拔河的整個(gè)畫(huà)面。因此，寫(xiě)場(chǎng)面時(shí)要安排好先后的順序。明確： 12是全景式場(chǎng)面描寫(xiě)，3是特寫(xiě)式場(chǎng)面描寫(xiě)，4是兩項(xiàng)結(jié)合式場(chǎng)面描寫(xiě)（點(diǎn)面結(jié)合）優(yōu)劣：場(chǎng)面1只寫(xiě)擠車(chē)前的情景，剛透出點(diǎn)點(diǎn)“擠”的味來(lái)，也就戛然而止。（點(diǎn)面結(jié)合）師：很好！正如茅盾先生所說(shuō)，一個(gè)好的場(chǎng)面描寫(xiě)，既要有全景鳥(niǎo)瞰，也要有局部特寫(xiě)，以面托點(diǎn)，以點(diǎn)襯面，面上不透的通過(guò)點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)?！爸ā钡匾宦?，車(chē)門(mén)打開(kāi)了，早已等候多時(shí)的人們迫不及待地向車(chē)門(mén)涌去。就在車(chē)門(mén)打開(kāi)的瞬間，只見(jiàn)他右手一把抓住門(mén)上的扶手，身子向上一躍，人已經(jīng)站在車(chē)門(mén)踏板上，左手猛力將車(chē)上欲下不得的人群拔開(kāi)，右腳向后一蹬，迅速向上提起左腳，在身后人群的推擁下，他終于如愿以償?shù)劂@進(jìn)了車(chē)。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車(chē)階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動(dòng)著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車(chē)門(mén)扶手。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。惜春離了座位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開(kāi)始舞蹈了。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】一課時(shí)【教學(xué)課型】單課時(shí)作文指導(dǎo)課教學(xué)過(guò)程：一、前置導(dǎo)入：（5）同學(xué)們，作文是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的必修課，那么在寫(xiě)作中我們寫(xiě)的最多的一類(lèi)文體是什么？對(duì)，記敘文，特別是敘事性記敘文。那么如何對(duì)觀察積累的生活素材進(jìn)行巧妙的加工創(chuàng)造，從而寫(xiě)出精彩場(chǎng)面，成就自我記敘佳作呢？大家想不想跟王老師學(xué)一招？好，那我們共同走進(jìn)今天的作文指導(dǎo)課點(diǎn)面結(jié)合，留住精彩（板書(shū)課題）。（3）、引出概念：場(chǎng)面描寫(xiě)實(shí)際上就是事情發(fā)生過(guò)程中人物活動(dòng)的畫(huà)面描寫(xiě)，比如師生一同慶祝教師節(jié)，生日聚會(huì)，一場(chǎng)比賽等，其實(shí)生活中只要有事件發(fā)生，就會(huì)有場(chǎng)面出現(xiàn)。（2）鋒芒畢露：激情片段寫(xiě)作運(yùn)用兩個(gè)錦囊之一描寫(xiě)自己班級(jí)課間十分鐘的一個(gè)精彩場(chǎng)面。體會(huì)場(chǎng)面寫(xiě)對(duì)寫(xiě)作的妙處。三、什么是場(chǎng)面描寫(xiě)? 場(chǎng)面描寫(xiě)是指描寫(xiě)以人物活動(dòng)為中心的生活畫(huà)面的一種方法。四、怎樣描寫(xiě)場(chǎng)面？（一）場(chǎng)面描寫(xiě)一般由“人”“事”“境”構(gòu)成。天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅。天灰蒙蒙的，又陰又冷。一位滿頭白發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹(shù)，焦急而又耐心地等待著。用多種方法創(chuàng)造出場(chǎng)景的氣氛，才能感染讀者。B、“吱”地一聲，車(chē)門(mén)打開(kāi)了，早已等候多時(shí)的人們迫不及待地向車(chē)門(mén)涌去。就在車(chē)門(mén)打開(kāi)的瞬間，只見(jiàn)他右手一把抓住門(mén)上的扶手，身子向上一躍，人已經(jīng)站在車(chē)門(mén)踏板上，左手猛力將車(chē)上欲下不得的人群拔開(kāi)，右腳向后一蹬，迅速向上提起左腳，在身后人群的推擁下，他終于如愿以償?shù)劂@進(jìn)了車(chē)。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車(chē)階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動(dòng)著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車(chē)門(mén)扶手。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。惜春離了座位，