【正文】 和本班組的各項(xiàng)制度，班組長必須用制度管人，用規(guī)則管理，以理服人，不能由自己的心調(diào)、不能以權(quán)壓人，高人一等，要用自己的影響力影響班組成員。八、和諧型班組的創(chuàng)建所謂和諧，就是配合得勻稱，適當(dāng)協(xié)調(diào)。（5）出現(xiàn)事故征兆時(shí)，組織班組員工及時(shí)分析原因，采取有效措施，及時(shí)控制可能發(fā)生的事故。（2）作業(yè)前要做好安全確認(rèn)。這是發(fā)現(xiàn)隱患、防止事故發(fā)生的最好方法，必須認(rèn)真地、一絲不茍地、每個(gè)細(xì)節(jié)都不能放過地進(jìn)行檢查，絕不能走過場。所以我們班組長應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)成員的這種行為，及時(shí)教育，引導(dǎo)制止。第二，認(rèn)真開好班前會(huì)，在布置生產(chǎn)（工作）任務(wù)的同時(shí)，針對(duì)當(dāng)班生產(chǎn)作業(yè)實(shí)際情況，進(jìn)行事故超前預(yù)測，要求員工加強(qiáng)崗位危害辨識(shí)。第三，強(qiáng)化規(guī)章制度的落實(shí)，實(shí)行安全作業(yè)自保、互保、聯(lián)保責(zé)任制，把安全責(zé)任落實(shí)到生產(chǎn)（工作）過程的每一個(gè)步驟，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)人。關(guān)鍵在完善人心，完善規(guī)則，完善能力，完善行為，完善結(jié)果。（3）各班組應(yīng)時(shí)時(shí)做到：節(jié)約方法時(shí)時(shí)想，降低成本事事做，跑、冒、滴、漏人人管，流程優(yōu)化人人抓，績效管理環(huán)環(huán)比，開源節(jié)流雙進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)資源利用最大化。第四，建立和完善考核制度，強(qiáng)化對(duì)節(jié)約工作的日常管理，消除班組浪費(fèi)現(xiàn)象。消除浪費(fèi)，就是節(jié)約了資源，降低了成本。第三，把本班管轄的設(shè)備使用好、保養(yǎng)好、維護(hù)好，實(shí)現(xiàn)長周期運(yùn)行，零故障和零事故，從而減少維修費(fèi)用。要使班組成員拋棄“馬虎”和“差不多”的思想，“從開始就正確地進(jìn)行工作”，“第一次就把事情做好”，從一開始就本著認(rèn)真的態(tài)度把工作做得準(zhǔn)確無誤，消除廢品，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品（工作）質(zhì)量的零缺陷，使產(chǎn)品質(zhì)量合格率達(dá)100%。所以作為班組必須按期保質(zhì)保量完成所分配的生產(chǎn)（工作）任務(wù)。要采取向上追逆，關(guān)口前移，過程控制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣等形式，針對(duì)工作質(zhì)量進(jìn)行分析、講評(píng)、總結(jié)，找出問題，吸取教訓(xùn)，探討規(guī)律，創(chuàng)新方法，推動(dòng)班組管理工作上臺(tái)階。精：就是做精，精益求精，追求最好，不僅把產(chǎn)品做好，也要把管理工作做到極致，挑戰(zhàn)極限；準(zhǔn)：精確的信息數(shù)據(jù)，正確的工作方法；細(xì)：工作細(xì)化，管理細(xì)化，特別是執(zhí)行細(xì)化；嚴(yán)：嚴(yán)格控制偏差，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和制度。建設(shè)效益型班組的目的就是要提高班組生產(chǎn)效率，減少浪費(fèi)，降低成本，把企業(yè)實(shí)現(xiàn)效益最大化的目標(biāo)落到實(shí)處。）嚴(yán)格落實(shí)考核。結(jié)合本班崗位及相關(guān)工序的實(shí)際，制定環(huán)保制度、工作目標(biāo)、控制指標(biāo)和實(shí)施辦法。大家要做到不定期地收集員工的建議。四、創(chuàng)新型班組的創(chuàng)建創(chuàng)新型班組是員工立足崗位，以創(chuàng)新的理念干好本職工作，在經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)上創(chuàng)新，在崗位操作法上創(chuàng)新，在班組管理上創(chuàng)新。（5）總結(jié)、改進(jìn)、提高、持續(xù)在創(chuàng)建過程中，要經(jīng)常檢查總結(jié)學(xué)習(xí)中存在的不足，并不斷地改進(jìn)提高。三是開展交流討論，互幫互學(xué)，共同提高，實(shí)現(xiàn)“精一，會(huì)二，懂三”,一年掌握一門新知識(shí)、一項(xiàng)新技能；四是班組開展知識(shí)競賽、技能比賽、崗位練兵等活動(dòng)；五是定期進(jìn)行技能考核，以“考”促學(xué)。（3）采取豐富多樣的學(xué)習(xí)形式可供班組學(xué)習(xí)的載體有：書、案例、網(wǎng)絡(luò)大學(xué)、學(xué)習(xí)園地（如走廊文化），宣傳欄以及各類信息等。推進(jìn)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)，首先要培育班組成員的學(xué)習(xí)理念，引導(dǎo)成員樹立以下理念：樹立工作學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展的需要，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，樹立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念，樹立不斷創(chuàng)新的理念。學(xué)習(xí)型班組的基本特征學(xué)習(xí)型班組注重全員的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力和技能能力持續(xù)不斷提高。其基本特征是：（1）班組成員擁有共同的價(jià)值觀和共同的愿望；（2）在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，工作學(xué)習(xí)一體化；（3）結(jié)合實(shí)際善于持續(xù)不斷學(xué)習(xí)提高；（4）重視學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，學(xué)后有新行為，新績效；（5）班組成員能自主管理。要通過教育動(dòng)員使員工意識(shí)到，只有不斷超越自己，讓明天的我區(qū)別于今天的我，這樣的生命才能有意義，只有不斷強(qiáng)化這種觀念，員工才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。要采取多種形式，全方位多渠道地開展學(xué)習(xí)。除了這五種形式，還可以創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，從而形成“在工作中學(xué)習(xí)，帶著問題學(xué)習(xí)”的良好氛圍，將創(chuàng)建活動(dòng)落到實(shí)處。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程，就是一個(gè)PDCA循環(huán)過程。班組可以創(chuàng)新的內(nèi)容：本班崗位生產(chǎn)工藝指標(biāo)是否可以改進(jìn)；崗位操作法是否與實(shí)際相符，技能降耗指標(biāo)、產(chǎn)品質(zhì)量是否可能改進(jìn)，班組管理是否改進(jìn)提高等。推行“十二小工作法”精益生產(chǎn)模式，即：定出“小規(guī)矩”，開辟“小園地”，放置“小看板”，搞好“小核算”，征集“小桌子”，掌握“小方法”，精通“小工具”，解決“小問題”，實(shí)施“小獎(jiǎng)勵(lì)”，執(zhí)行“小懲罰”，布置“小調(diào)查”，發(fā)布“小成果”。確保本班崗位環(huán)保設(shè)施運(yùn)行正常、各項(xiàng)環(huán)保指標(biāo)達(dá)標(biāo)或達(dá)到公司的要求。一是崗位環(huán)保的考核，由班組長根據(jù)對(duì)崗位檢查情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每月評(píng)出崗位環(huán)保明星和最差員工；二是設(shè)備清潔的考核，重點(diǎn)崗位衛(wèi)生是否清潔，是否出現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象；三是環(huán)保隱患排查的考核；四是個(gè)人環(huán)保的考核，重點(diǎn)個(gè)人日常行為習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生等。所以應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面抓好創(chuàng)建：實(shí)行精細(xì)化管理。精細(xì)化管理最基本的特征是重細(xì)節(jié)、重過程；重基礎(chǔ)，重具體、重落實(shí)，重質(zhì)量、重效果，講究專注地做好每一件事，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上精益求精，力爭最佳。保質(zhì)保量完成生產(chǎn)（工作）任務(wù)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下質(zhì)量，包含產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量?？刂瓢嘟M生產(chǎn)成本，向成本要效益。第四，修舊利廢，充分利用廢棄資源，把舊閥門、廢棄設(shè)備、下腳料應(yīng)充分利用。第一，班組要制訂細(xì)致具體的崗位責(zé)任和管理辦法，杜絕由于管理不善造成的丟失、損壞和各種跑、冒、滴、漏及長明燈、長流水、長開機(jī)現(xiàn)象等。創(chuàng)建效益型班組應(yīng)注意的問題：（1）要有正確的認(rèn)識(shí)，許多班組長認(rèn)為：創(chuàng)效益、管成本是公司總經(jīng)理的事，自己管不了那么遠(yuǎn)。七、“安康型”班組的創(chuàng)建安康型班組就是班組經(jīng)常開展全員安全健康教育培訓(xùn)，提高安全操作技能和安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。所以安康型班組的創(chuàng)建主要抓好以下幾個(gè)方面工作：要建立嚴(yán)格的班組安全管理制度。要堅(jiān)持抓好班組安全學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。第四，經(jīng)常開展員工安全心里和安全行為教育。加強(qiáng)安全技能學(xué)習(xí)，提高防范能力。一般采用“一班三檢查”制度，即班前、班中、班后進(jìn)行安全檢查。對(duì)作業(yè)環(huán)境、工具、材料、工作對(duì)象的安全狀態(tài)進(jìn)行確認(rèn)，消除機(jī)械、物質(zhì)或環(huán)境的不安全狀態(tài)后再進(jìn)行作業(yè)。（6）平時(shí)絲毫不放松安全教育，使員工安全警鐘長鳴。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須首先實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的和諧。班務(wù)公開，實(shí)行陽光操作。所以我們必須高度重視，做各種事、處理問題要公平、公道，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)做事，對(duì)事不對(duì)人，一碗水端平。營造和諧的班組人際關(guān)系。作為班組長必須自身有較高的素質(zhì)和過硬的專業(yè)技能，其次要有公平的心里、熱情的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、無私奉獻(xiàn)的精神，第三起模范帶頭作用，只有這樣才能在班成員中有威信，使大家信服，才能促進(jìn)班組的和諧。所以大家一定要認(rèn)識(shí)到位、高度重視、扎實(shí)做好。求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效。創(chuàng)建“六型”班組與創(chuàng)建安全文化示范班組應(yīng)緊密地結(jié)合在一起，兩者并不矛盾，“六型”班組建設(shè)內(nèi)容已覆蓋了安全文化示范班組建設(shè)的全部內(nèi)容，安全文化示范班組建設(shè)的內(nèi)容是“六型”班組建設(shè)內(nèi)容的一部分。各單位要使“六型”班創(chuàng)建有成效，必須扎實(shí)推進(jìn)考核評(píng)價(jià)工作，制定考核評(píng)價(jià)辦法，明確考核要求，完善