【正文】 可兼得的情境或問題叫作______________。24．學(xué)生的學(xué)習(xí)要以間接經(jīng)驗(yàn)為主，以直接經(jīng)驗(yàn)為_______________。否則就侵犯了學(xué)生的（） 20．個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（） 二、填空題（本大題共16個(gè)小題，20個(gè)空，每空1分，共20分）把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。在每小題列出的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內(nèi)。（2）重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的確良能力。（3）針對少數(shù)有心理疾病的學(xué)生，進(jìn)行心理咨詢與治療。：（1）教學(xué)是社會經(jīng)驗(yàn)得以再生產(chǎn)的一種主要手段；（2）教學(xué)為個(gè)人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)踐；（3）教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是教育的基本途徑。包括使學(xué)生_______教材和_______教材。“有教無類”的古代教育家是_______。，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以_______理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》。，生理和心理不斷向積極方面變化的過程，稱之為_______。）“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）、國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和（）3.《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，體現(xiàn)了教學(xué)的（） （），要求學(xué)生回答，并通過回答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲得或鞏固知識的方法叫做（），良好的教育能力，還要求具有一定的（），可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和（） ：權(quán)威型、放任型和（）？（），制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（）、觀察和報(bào)告，對被測驗(yàn)者的行為、作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)或價(jià)值作出（），我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（），其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識的間接性、交往性、教育性和（） ：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和（） 、激勵作用和（）。第一篇：歷年教師招聘考試教育學(xué)真題試卷及答案[精選]浙江省歷年教師招聘考試教育學(xué)真題試卷及答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每題2分，共40分。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個(gè)體發(fā)展的關(guān)系以及（） （） （），不得對學(xué)生關(guān)禁閉。、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的_______。：_______、_______、分組教學(xué)和道爾頓制等。＂危險(xiǎn)期＂或＂心理斷乳期＂的時(shí)期發(fā)生在_______階段。在社會道德上是_______的關(guān)系。：（1）導(dǎo)向性原則；（2）疏導(dǎo)原則；（3）尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則；（4）教育的一致性與連貫性原則；（5）因材施教原則。：（1）有利于形成學(xué)生的群體意識；（2）有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力；（3）有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。（3）正確處理知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。錯選、多選或未選均不得分。21．決定教育性質(zhì)的根本因素是_____________。25．構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素是知、情、意和_____________。29．班級管理的主要模式有：_____________、平等管理___________、和目標(biāo)管理。34．發(fā)展個(gè)性是教育的理想，進(jìn)行個(gè)性教育是教育的_______________和真諦。40．對于大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是什么？ 41．班集體對學(xué)生的教育作用表現(xiàn)在哪些方面？四、論述題（本題共１小題，共10分）42．聯(lián)系實(shí)例談?wù)勗诮虒W(xué)中應(yīng)如何貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。40．【要點(diǎn)】（1）針對大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好 的心理素質(zhì)，預(yù)防心理障礙的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生心理機(jī)能，人格的發(fā)展與完善。四、論述題42．【要點(diǎn)】理論聯(lián)系實(shí)際原則的定義：理論聯(lián)系實(shí)際原則，是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識，注意運(yùn)用知識去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂會用、學(xué)以致用。（4）補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。把答案填在題中橫線上。23．兩種對立的教學(xué)方法體系是______和______。26．教學(xué)是______和______共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗(yàn)的雙邊活動。班主任有效地進(jìn)行工作的前提和基礎(chǔ)是______。33．馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為人的需要主要有生理、安全、社交、______、______等五個(gè)層次。37．自由聯(lián)想與______是______治療的基本方法。40．教師如何備好課？41．一個(gè)合格的人民教師應(yīng)具有哪些知識素養(yǎng)？ 42．德育的任務(wù)有哪些？ 43．人的思維分哪些種類？44．學(xué)生良好興趣品質(zhì)應(yīng)具備哪些特點(diǎn)？45．韋氏智力測驗(yàn)的言語分量表、操作分量表包括哪些項(xiàng)目成分？ 46．知覺有哪些基本特性？四、論述題：本大題共2個(gè)小題，每題13分，共26分。21．教育 生產(chǎn)勞動 22．私學(xué) 教會 23．啟發(fā)式 注入式24．學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn) 班級授課制 25．單一 綜合 26．教師教 學(xué)生學(xué) 27．獨(dú)立性 創(chuàng)造性 28．家庭社會 29．教好學(xué)生 了解和研究學(xué)生 30．悲哀 憤怒 31．記憶 思維 32．方位知覺 深度知覺33．尊重 自我實(shí)現(xiàn) 34．采取決定（制定計(jì)劃）采取行動（執(zhí)行決定）35．無意有意 36．穩(wěn)定性與控制性（內(nèi)外向）努力 任務(wù)難度 37．疏導(dǎo)宣泄 精神分析 38．展開 壓縮（或簡縮）三、簡答題：39～46每小題6分，共48分。40．答案要點(diǎn)：教師備好課應(yīng)做好的三方面工作是：（1）鉆研教材。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行研究和作出準(zhǔn)確的預(yù)見。（1分）（2）課題（單元）計(jì)劃。（）（3）廣博的文化基礎(chǔ)知識。（）（3）逐步使學(xué)生養(yǎng)成社會主義的基本道德、法紀(jì)觀念和文明行為習(xí)慣。45．答案要點(diǎn)：韋氏智力測驗(yàn)量表中的言語分量表包括的項(xiàng)目有：詞語、常識、理解、回憶、發(fā)現(xiàn)相似性和數(shù)學(xué)推理等（3分）操作分量表包括的項(xiàng)目有：完成圖片、排列圖片、實(shí)物組合、拼湊譯碼等（3分）。（1分）（2）關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力問題，在近代教育史上，形式教育論者和實(shí)質(zhì)教育論者曾有過長期爭論。但是，知識不等于智力。（4分）知識是發(fā)展智力的條件和基礎(chǔ)，智力是掌握知識的前提和結(jié)果。要點(diǎn)（1）、（2）、（3）、（4），（5）為3分，無分析說明扣5分教師招聘考試教育學(xué)歷年真題試卷及答案解析(三)一、選擇題：本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。21．教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是______。23．實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑是教育與______相結(jié)合。26．備課應(yīng)做好的三方面工作是鉆研教材、______和______。30．道德感是受______制約的，在階級社會中具有鮮明的______的特點(diǎn)。34．氣質(zhì)類型通常被分成多血質(zhì)、______、______和抑郁質(zhì)四種典型類型，但混合類型的人居多。38．當(dāng)事人中心療法的技術(shù)主要強(qiáng)調(diào)三條：即真誠、______和______。44．人的注意可分為哪些種類? 45．簡述心理咨詢的基本步驟。1．B 2．C 3．B 4．A 5．B 6．B 7．C 8．C 9．D 10．B 11．C 12．B 13．B 14．C 15．D 16．B 17．D 18．A 19．A 20．C二、填空題：每空1分，共36分。正確回答出6個(gè)原則，給滿分；少于6個(gè)原則，每少正確回答1個(gè)原則，扣1分。每個(gè)要點(diǎn)1分，無說明扣l～2分。46．答案要點(diǎn)：需要是維持個(gè)體和社會生存、發(fā)展的必要事物在人腦中的反映，它通常在主觀上以一種缺乏感或豐富感被人體驗(yàn)。47．答案要點(diǎn)：（1）教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律：首先，教師引導(dǎo)學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識主要是通過傳、習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)的；其次，借助間接經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識世界是認(rèn)識上的捷徑。（5分）48．答案要點(diǎn)：解決問題的思維過程包括提出問題、明確問題、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)等四個(gè)階段。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在括號內(nèi)。近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是______。24．我國普通中學(xué)教育的任務(wù)是：為社會主義事業(yè)培養(yǎng)各行各業(yè)的______和為高一級學(xué)校輸送______。27．教學(xué)的基本組織形式是______，特殊形式是______。31．思維的基本形式是概念______、______。35．智力的核心成分是______，智力的高級表現(xiàn)是______。三、簡答題：本大題共8個(gè)小題，每小題6分，共48分。1．C 2．D 3．A 4．A 5．D 6．C 7．D 8．C 9．D 10．B 11．B 12．A 13．D 14．B 15．D 16．C 17．D 18．A 19．C 20．C二、填空題：每空1分，共30分。這是任何自發(fā)的、偶然的、零碎的家庭和社會影響所不及的。（）（2）選擇和培養(yǎng)班干部。（）（2）教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。（2分）（2）使學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。44．答案要點(diǎn)： 操作技能形成有：（1）操作定向（1分）；（2）操作模仿（1分）；（3）操作整合（1分）；（4）操作熟練（1分）等四個(gè)階段。46．答案要點(diǎn)：性格結(jié)構(gòu)的特征主要有：（1）性格的態(tài)度特征（1分）；（2）性格的情緒特征（1分）；（3）性格的意志特征（1分）；（4）性格的理智特征（1分）有簡要說明可得滿分，無說明扣2分。因此，培養(yǎng)學(xué)生品德的一般順序可以概括為提高認(rèn)識、陶冶情感、鍛煉意志、培養(yǎng)行為習(xí)慣。有的班主任根據(jù)自己的德育經(jīng)驗(yàn)，把德育工作的一般進(jìn)行步驟總結(jié)概括為曉之心理、動之以情、持之以恒、導(dǎo)之以行四句話，這是符合德育過程規(guī)律的。（3分）48．答案要點(diǎn)：（1）直觀形象與言語的正確結(jié)合；（2）注意客觀刺激的適當(dāng)強(qiáng)度；（3）注意刺激對象與背景的差別；（4）活動的刺激物容易被知覺；（5）直觀目的明確呈現(xiàn)時(shí)機(jī)得當(dāng)、距離得當(dāng)，保持整體性；（6）變式方法的采用。（）A.《論語》B.《大學(xué)》C.《學(xué)記》D.《中庸》 “生物起源論”的代表人物是（），應(yīng)做到（），德國教育家赫爾巴特的主張?bào)w現(xiàn)了（）（） ，比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的是（） ，對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是（） （） ，利用課余時(shí)間，對學(xué)生實(shí)施的各種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動是（） （） （） 12，下列選項(xiàng)中哪種是一般能力？（） （） ？（）？（） ？（） （） 18.“人逢喜事精神爽”是下列哪種情緒狀態(tài)？（）（） （） |||二、填空題：本大題共18個(gè)小題，每空1分，共36分。歐洲奴隸社會曾出現(xiàn)過的兩種教育體系是斯巴達(dá)教育和______教育。教師在教育過程中起______作用。30.“望梅止渴”屬于______信號系統(tǒng)的條件反射，“談虎色變”屬于______的條件反射。智力的高級表現(xiàn)是______。？ ？ ？？ ？ ？？聯(lián)想有哪些主要規(guī)律？ ？四、論述題：本大題共2個(gè)小題，每小題13分，共26分。 《大教學(xué)論》 癸卯 合格新生 主導(dǎo) 個(gè)別 小組 第二信號系統(tǒng) 注意的分配 差別感覺閾限 創(chuàng)造能力（或適中）學(xué)習(xí)動機(jī) 簡縮性 社會適應(yīng)三、簡答題：39~46每小題6分，共48分。（）（3）學(xué)校教育由經(jīng)過專門培養(yǎng)訓(xùn)練的教師和教育工作人員進(jìn)行施教。（）（3）培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。（）（3）掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。（2分）（3）教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)我國教育目的的根本途徑。有簡要說明可得滿分，無說明扣2分。四、論述題：本題2個(gè)小題，每題13分，共26分。知、情、意、行之間既是相對獨(dú)立的，又是相互聯(lián)系、影響、滲透、促進(jìn)的。（3分）（3）學(xué)生品德知、情、意、行在發(fā)展方向和水平上具有不平衡性。（1）~（5）每個(gè)要點(diǎn)2分；（6）要點(diǎn)3分。根舍因的范例教學(xué)理論。17．教師的備課要求做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法。學(xué)生尊重教師是尊重知識、尊重文化的表現(xiàn)，教師熱愛學(xué)生應(yīng)是一種熱愛祖國教育事業(yè)，關(guān)心人類未來的深層次情感。另外，在教學(xué)過程中，師生共同服從于對真理的探討。班主任工作的具體方法是：全面了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；做好個(gè)別教育工作；與家庭社會教育密切配合，統(tǒng)一各方面的教育力量；做好班主任工作的計(jì)劃和總結(jié)。（4）加強(qiáng)學(xué)校與社會教育機(jī)構(gòu)之間的相互聯(lián)系四、論述題（本題滿分15分）22．試論美育對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要意義。（3）美育具有怡情健身作用，可以增進(jìn)身心健康，促進(jìn)體育。 ()的全面發(fā)展?！毕铝杏^點(diǎn)沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是()二、多項(xiàng)選擇題《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的為人師表內(nèi)容可以概括為()、儀表示范 () ，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括() 、賄、 ，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即()、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍、學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦 ，具有一些明顯的特質(zhì)，主要表現(xiàn)在()三個(gè)方面。是指教師在教育教學(xué)過程中，公平合理地對待和評價(jià)每一名學(xué)生。，傳統(tǒng)的師德教育面臨哪些挑戰(zhàn)？ ？五、論述題？，談?wù)勑率兰o(jì)我們需要什么樣的師德觀。對此，你的看法是什么？ ？六、案例分析（3）班的班主任。王老師正為公開課的事情憂心呢，聽到李某這么一說，便不耐煩地反問道：“你說班干部某某偏心，有什么證據(jù)證明嗎？自己不好好學(xué)習(xí)，總惦記別人的短處，對同學(xué)胡亂猜疑，難怪有同學(xué)說你煩人呢！”李某當(dāng)即變得臉紅脖子粗，悻悻地離開了辦公室。為了這只沒人倒的痰盂張老師不