發(fā)展校企合作探索就業(yè)新思路-wenkub
2024-10-25 16 本頁(yè)面
【正文】 部項(xiàng)目外包的鍛煉，可將學(xué)院友好合作企業(yè)作為發(fā)展項(xiàng)目外包的對(duì)象。（二）發(fā)展項(xiàng)目外包分“三步走”第一步，學(xué)院作為甲方，發(fā)展項(xiàng)目外包。二、發(fā)展項(xiàng)目外包，尋求人才培養(yǎng)新突破（一）發(fā)展項(xiàng)目外包的可行性我院部分專(zhuān)業(yè)技術(shù)性較強(qiáng)，并能相對(duì)獨(dú)立完成技術(shù)項(xiàng)目，就可以考慮發(fā)展項(xiàng)目外包。這里我想談到的是，我們還可以將教學(xué)基地建立到企業(yè)中去，在各個(gè)企業(yè)單位建立綜合性、專(zhuān)業(yè)性、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)基地，在這些實(shí)踐教學(xué)基地所開(kāi)展的教學(xué)，要依據(jù)學(xué)生教學(xué)大綱中對(duì)于實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的要求和企業(yè)對(duì)于學(xué)生應(yīng)用能力要求等來(lái)設(shè)定大綱，這樣一來(lái)，學(xué)生身在企業(yè)，獲得了實(shí)際工作機(jī)會(huì)，了解了用人單位的用工需求，提高了自身能力和素質(zhì)，并且更快的將專(zhuān)業(yè)知識(shí)融入到實(shí)踐當(dāng)中去，且能很快適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境，達(dá)到預(yù)就業(yè)的效果。【關(guān)鍵詞】校企合作就業(yè)四川大學(xué)錦城學(xué)院自建校以來(lái)，始終將就業(yè)工作放在首位，更有“將就業(yè)工作作為學(xué)院發(fā)展的生命線”這一說(shuō)法，足以看出學(xué)院上下對(duì)于就業(yè)工作的重視。四川大學(xué)錦城學(xué)院多年來(lái)在強(qiáng)化人才培養(yǎng)特色上下功夫，注重學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能培養(yǎng)，畢業(yè)生就業(yè)率在全國(guó)高等院校中名列前茅。（二）企業(yè)實(shí)習(xí)基地所遇到的問(wèn)題及解決方式學(xué)生監(jiān)管問(wèn)題：學(xué)生在企業(yè)中的實(shí)習(xí)基地，雖然該實(shí)習(xí)基地是學(xué)院統(tǒng)籌規(guī)劃，但是學(xué)院老師畢竟不能隨時(shí)在企業(yè)中監(jiān)管學(xué)生，企業(yè)員工又無(wú)監(jiān)管學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)習(xí)基地消極怠工，不履行學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。例如計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、電子科學(xué)系，在充分分析項(xiàng)目外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和前景的基礎(chǔ)上，可以考慮在校內(nèi)成立專(zhuān)門(mén)的服務(wù)外包中心，甚至專(zhuān)門(mén)的服務(wù)外包實(shí)訓(xùn)室等，并配備相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)兼職教師對(duì)整個(gè)作業(yè)流程進(jìn)行指導(dǎo)。發(fā)展服務(wù)外包可現(xiàn)在校內(nèi)進(jìn)行初嘗試，學(xué)院可將部分工程或任務(wù)作為外包項(xiàng)目交由相關(guān)外包實(shí)訓(xùn)室完成，例如：教務(wù)軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目可交由計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)完成、學(xué)院相關(guān)建筑的設(shè)計(jì)方案交由建筑學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)完成。我院校企眾多，開(kāi)展項(xiàng)目多元化，學(xué)生可以在各行各業(yè)發(fā)掘外包項(xiàng)目，在學(xué)院老師和校企老師（我院聘請(qǐng)多位校企領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜覔?dān)任學(xué)院兼職教授）的共同指導(dǎo)下，完成外包項(xiàng)目，此舉對(duì)于加強(qiáng)學(xué)校與校企之間的聯(lián)系有著重大的意義和作用。在發(fā)展社會(huì)其他企業(yè)作為外包項(xiàng)目甲方單位時(shí)，要對(duì)外包項(xiàng)目的完成情況高度把關(guān)，確保項(xiàng)目質(zhì)量，外包項(xiàng)目完成情況的好壞是我們發(fā)展外包項(xiàng)目是否可持續(xù)發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（二）訂單式培養(yǎng)的實(shí)施方式；訂單式培養(yǎng)，在某種意義上類(lèi)似于本科生定向生，企業(yè)根據(jù)用工需求委托學(xué)校進(jìn)行人才培養(yǎng)，提出培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量要求，學(xué)校則按照企業(yè)的要求進(jìn)行招生和安排教學(xué)計(jì)劃。四、舉辦“企業(yè)家論壇”助推就業(yè)（一）“企業(yè)家論壇”發(fā)展雛形；我院工商管理系曾經(jīng)開(kāi)展過(guò)多次“企業(yè)家面對(duì)面”專(zhuān)業(yè)講座和“企業(yè)家座談會(huì)”，“企業(yè)家面對(duì)面”專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座是校企合作的另一種開(kāi)展形式，請(qǐng)來(lái)的企業(yè)家們從實(shí)踐的角度和同學(xué)們分享專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而“企業(yè)家座談會(huì)”則是請(qǐng)來(lái)知名企業(yè)家，和同學(xué)們一起交流大家所關(guān)心的話題。企業(yè)家論壇一次邀請(qǐng)3到5個(gè)企業(yè)的負(fù)責(zé)人來(lái)校與學(xué)生座談交流。因此，企業(yè)家論壇在解決就業(yè)問(wèn)題上是一條值得考究的新途徑。，共同制定專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。，參照職業(yè)崗位任務(wù)要求，共同開(kāi)發(fā)與實(shí)施專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，即共同確定學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置等。，安排學(xué)生利用周末和假期時(shí)間，有組織地安排相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生到乙方進(jìn)行頂崗實(shí)踐。，組織甲方實(shí)踐師生的來(lái)回接送，并保證其途中人身安全。，甲乙雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字蓋章即生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款。另外，江西南昌嘉寶多名車(chē)服務(wù)中心技術(shù)總監(jiān)周麗海先生應(yīng)我校陳主任的要求來(lái)到我校參觀考察，周總監(jiān)對(duì)我校的辦學(xué)規(guī)模、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、課程設(shè)置等贊不絕口。通過(guò)校企雙方的相互參觀、考察、交流，最終達(dá)成一致，嘉寶多名車(chē)服務(wù)中心為我校的又一個(gè)校企合作單位。一、權(quán)利與義務(wù)為了提高****************學(xué)生的實(shí)踐能力，為學(xué)生的就業(yè)打下基礎(chǔ)，乙方愿意成為甲方的實(shí)習(xí)、就業(yè)基地。負(fù)責(zé)填寫(xiě)好實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)鑒定表等相關(guān)材料。2．雙方還可就其它深度合作方式進(jìn)行進(jìn)一步探討。但校企合作中“一頭熱”、無(wú)實(shí)質(zhì)進(jìn)展、合作無(wú)法持續(xù)等問(wèn)題一直困擾職業(yè)教育界的領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者。操作方法非常簡(jiǎn)單，職業(yè)院校主動(dòng)聯(lián)系一些企業(yè)，簽訂協(xié)議，學(xué)校為企業(yè)提供普通勞動(dòng)者。學(xué)生畢業(yè)時(shí)從中錄取部分優(yōu)秀的學(xué)生作為冠名企業(yè)
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