學(xué)生課堂常規(guī)要求五篇范文-wenkub
2024-10-25 16 本頁面
【正文】 文日常工作（四）教學(xué)常規(guī)檢查教學(xué)檢查的內(nèi)容：教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的完成情況、課堂授課質(zhì)量檢查（教學(xué)目標、內(nèi)容、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法）、考試命題審查和試卷分析、學(xué)生成績評定的科學(xué)性和可靠性分析。二、教學(xué)督導(dǎo)的主要職責(zé)（一）對學(xué)校貫徹執(zhí)行教育法律、法規(guī)、規(guī)章和方針、政策情況進行監(jiān)督。九、到電腦室、實驗室等功能室上課，要按指定位置坐定，要保護好功能室的設(shè)施設(shè)備，并按教師要求規(guī)范操作，不準隨意亂拿亂動；上體育課必須穿校服（或運動服）和平底膠鞋，安全上課。五、回答教師提出的問題先起立，聲音清晰，并要做出積極正面的回答，完畢后得到教師允許再坐下；向教師提出學(xué)習(xí)問題時，要先舉手，經(jīng)允許才起立發(fā)言。二、上課鈴響，教師進入教室說“上課”，班長即發(fā)令“起立”，學(xué)生立正站好，待教師回禮后，班長下令“坐下”；下課時，教師宣布下課，班長喊“起立”，教師回禮后，學(xué)生方能離開座位，科代表要協(xié)助教師清理教具等（英語課和體育課使用學(xué)科語言）。三、學(xué)生不得無故或借故曠課、請假；教師要認真組織教學(xué)，點好名，做好考勤記錄。六、學(xué)生在測驗、答卷時，必須嚴格遵守考風(fēng)考紀；不得翻書、翻筆記、偷看答案，不得互相提示，嚴禁作弊。十、學(xué)生有權(quán)利和義務(wù)共同維護課堂安寧、文明和祥和，并積極配合教師的教學(xué)活動，有效完成教學(xué)任務(wù)；教師有權(quán)批評或采取正確措施靈璧職高督導(dǎo)制度一、教學(xué)督導(dǎo)的任職條件（一）熱愛本職工作，責(zé)任心強，遵紀守法，堅持原則，作風(fēng)正派，辦事公正。（二）對教師進行教學(xué)評價和業(yè)務(wù)考核隨時對教師進行聽課，并根據(jù)聽課情況與授課教師交換意見；參與學(xué)期或年度對教師的課堂測評工作。（五）參與教學(xué)管理 參與制定學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)制度及評估指標體系，制定學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)工作計劃，參與教學(xué)大綱的教學(xué)計劃的制定，定期召開督導(dǎo)工作會議，提交學(xué)期或?qū)W年教學(xué)督導(dǎo)報告。（三）任免：教學(xué)督導(dǎo)員由學(xué)校行政會任命，對于不能履行職責(zé)的教學(xué)督導(dǎo)員，經(jīng)學(xué)校行政會討論可以免除其職務(wù)。（四）召開有關(guān)人員的座談會，進行調(diào)查、測試和個別專訪。（四）對教師的教學(xué)和業(yè)務(wù)情況進行評定和考核。（四）教師教學(xué)水平評價和教師業(yè)務(wù)考核：對教師教學(xué)情況和工作能力作出評價意見，負責(zé)教師的年度考核或聘用考核工作。（六）對學(xué)校的教學(xué)工作提出改進意見和措施：對學(xué)校的教學(xué)和教研工作提出建議和（一）聽課與檢查：隨堂聽課，檢查教案。四、教學(xué)督導(dǎo)員的基本任務(wù)（一）完成教學(xué)督導(dǎo)組交給的督導(dǎo)工作。五、教學(xué)督導(dǎo)組與教務(wù)處的關(guān)系教學(xué)督導(dǎo)組是學(xué)校教學(xué)監(jiān)督機構(gòu)，由校長和教學(xué)副校長負責(zé)，并按照教務(wù)處的教學(xué)工作任務(wù)進行工作，教學(xué)督導(dǎo)組有責(zé)任對學(xué)校的教學(xué)、教研工作進行監(jiān)督并提出意見或建議。2．素質(zhì)教育的評價機制已基本建成。4．促進了校長、教師、學(xué)生的發(fā)展。通過課題研究，形成了教育改革與發(fā)展新形勢下的“服務(wù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)、發(fā)展”督導(dǎo)工作新理念。結(jié)合安圖教育督導(dǎo)工作的實際與督導(dǎo)科研課題的研究，督導(dǎo)工作機制也不斷創(chuàng)新，如建立督學(xué)責(zé)任區(qū)和實行責(zé)任督學(xué)工作制；聘任兼職督學(xué)、督導(dǎo)員，建成三位一體教育督導(dǎo)隊伍；不斷規(guī)范完善創(chuàng)新學(xué)校督導(dǎo)評估、校長、教師評價的內(nèi)容、手段；完善督導(dǎo)制度建設(shè)，實行開門評督導(dǎo)、聘任督導(dǎo)工作監(jiān)督員；充分發(fā)揮教育督導(dǎo)通報的作用并在網(wǎng)上發(fā)布，創(chuàng)辦《教育督導(dǎo)信息》、《教育督導(dǎo)專題報告》等，具有安圖特色的教育督導(dǎo)評估制度正在逐步形成。老師走上講臺，起立喊“老師好”，向老師行注目禮。認真完成課堂練習(xí)，課堂討論要圍繞主題，輕聲細語，不妨礙別人。讀書要雙手捧書，寫字手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺距離。一位學(xué)生回答問題時，其他同學(xué)要認真傾聽，不隨便講話、插話，不諷刺、挖苦、嘲笑同學(xué)，避免隨便講話、插嘴、離開座位等擾亂課堂秩序的行為。作業(yè)要保質(zhì)保量，書寫工整，格式規(guī)范，獨立完成，嚴禁抄襲作業(yè)。要珍惜時間，不閑聊，不亂講話，不做小動作，不看不健康的書畫，不隨便離開座位，不隨便進出，不去廁所。到實驗室、電腦房等非本班教室上課，與在本班教室的課堂常規(guī)要求一樣，同時還要按指定座位入座，不得自行調(diào)換。1課堂要注意用電安全、室外課要注意身體安全。老師走上講臺，起立喊“老師好”，向老師行注目禮。認真完成課堂練習(xí)，課堂討論要圍繞主題，輕聲細語，不妨礙別人。讀書要雙手捧書，寫字手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺距離。一位學(xué)生回答問題時，其他同學(xué)要認真傾聽，不隨便講話、插話，不諷刺、挖苦、嘲笑同學(xué)，避免隨便講話、插嘴、離開座位等擾亂課堂秩序的行為。作業(yè)要保質(zhì)保量，書寫工整，格式規(guī)范，獨立完成，嚴禁抄襲作業(yè)。要珍惜時間，不閑聊，不亂講話，不做小動作，不看不健康的書畫，不隨便離開座位，不隨便進出，不去廁所。到實驗室、電腦房等非本班教室上課，與在本班教室的課堂常規(guī)要求一樣，同時還要按指定座位入座，不得自行調(diào)換。1課堂要注意用電安全、室外課要注意身體安全。冷處理和熱處理“冷處理”，即對不做作業(yè)的同學(xué)先不忙處理，先觀察、了解，旁敲側(cè)擊，激起他內(nèi)心的漣漪。或是明明知道可就是管不住自己。他自認為：“我會了為什么還要做？”對此，老師針對他書讀得好
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