學(xué)生課堂常規(guī)要求五篇范文-文庫吧資料
2024-10-25 16:33本頁面
【正文】 并嚴(yán)格遵守讓學(xué)生制定家庭作業(yè)的學(xué)習(xí)時間表，并和學(xué)生商量好，盡量根據(jù)作業(yè)時間表來完成作業(yè)。從此，他不做作業(yè)這一毛病根治了。老師常常在班里表揚(yáng)他，培養(yǎng)他的自信心。他自認(rèn)為：“我會了為什么還要做？”對此，老師針對他書讀得好，聲音響亮有感情這一優(yōu)點(diǎn)，在班里封他為“朗讀大王”。賞識鼓勵法即夸優(yōu)點(diǎn)?；蚴敲髅髦揽删褪枪懿蛔∽约?。“熱處理”，一般運(yùn)用于自我意識比較差的學(xué)生。冷處理和熱處理“冷處理”，即對不做作業(yè)的同學(xué)先不忙處理，先觀察、了解，旁敲側(cè)擊，激起他內(nèi)心的漣漪。承諾契約法請他寫下承諾書，保證在某段時間內(nèi)一定完成家庭作業(yè)，和教師訂立私人契約，請教師監(jiān)督。1課堂要注意用電安全、室外課要注意身體安全。體育課，第一遍上課鈴響在室外體委組織站隊，等候老師上課。到實(shí)驗(yàn)室、電腦房等非本班教室上課，與在本班教室的課堂常規(guī)要求一樣，同時還要按指定座位入座，不得自行調(diào)換。學(xué)生的行為不符合課堂常規(guī)要求時，老師指出后，要服從管理，虛心接受教育。要珍惜時間，不閑聊，不亂講話，不做小動作，不看不健康的書畫，不隨便離開座位，不隨便進(jìn)出，不去廁所。早自習(xí)要認(rèn)真預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)、英語。作業(yè)要保質(zhì)保量，書寫工整，格式規(guī)范，獨(dú)立完成，嚴(yán)禁抄襲作業(yè)。下課鈴響，老師結(jié)束授課，說“下課”，班長或值日生喊“起立”，老師離開教室，學(xué)生要把下節(jié)上課用品備齊再走出教室活動。一位學(xué)生回答問題時，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，不隨便講話、插話，不諷刺、挖苦、嘲笑同學(xué)，避免隨便講話、插嘴、離開座位等擾亂課堂秩序的行為。老師指定學(xué)生回答時，被指定的學(xué)生應(yīng)及時起立，大聲回答老師的提問，不延誤時間。讀書要雙手捧書，寫字手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺距離。臨下課時，一定堅持好最后五分鐘，并聽清記準(zhǔn)老師布置的作業(yè)。認(rèn)真完成課堂練習(xí)，課堂討論要圍繞主題，輕聲細(xì)語，不妨礙別人。上課要專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，做到腦到、眼到、耳到、手到，不看與該課無關(guān)的書、畫，不做與該課無關(guān)的事情。老師走上講臺，起立喊“老師好”，向老師行注目禮。學(xué)生課堂常規(guī)要求上課課桌擺放整齊，桌面上不亂擺放與本節(jié)課無關(guān)的東西，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1課堂要注意用電安全、室外課要注意身體安全。體育課，第一遍上課鈴響在室外體委組織站隊，等候老師上課。到實(shí)驗(yàn)室、電腦房等非本班教室上課，與在本班教室的課堂常規(guī)要求一樣，同時還要按指定座位入座，不得自行調(diào)換。學(xué)生的行為不符合課堂常規(guī)要求時，老師指出后，要服從管理，虛心接受教育。要珍惜時間，不閑聊，不亂講話，不做小動作，不看不健康的書畫，不隨便離開座位，不隨便進(jìn)出，不去廁所。早自習(xí)要認(rèn)真預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)、英語。作業(yè)要保質(zhì)保量，書寫工整，格式規(guī)范，獨(dú)立完成，嚴(yán)禁抄襲作業(yè)。下課鈴響，老師結(jié)束授課，說“下課”，班長或值日生喊“起立”，老師離開教室，學(xué)生要把下節(jié)上課用品備齊再走出教室活動。一位學(xué)生回答問題時，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，不隨便講話、插話，不諷刺、挖苦、嘲笑同學(xué)，避免隨便講話、插嘴、離開座位等擾亂課堂秩序的行為。老師指定學(xué)生回答時，被指定的學(xué)生應(yīng)及時起立，大聲回答老師的提問，不延誤時間。讀書要雙手捧書，寫字手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺距離。臨下課時，一定堅持好最后五分鐘，并聽清記準(zhǔn)老師布置的作業(yè)。認(rèn)真完成課堂練習(xí)，課堂討論要圍繞主題，輕聲細(xì)語，不妨礙別人。上課要專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，做到腦到、眼到、耳到、手到，不看與該課無關(guān)的書、畫，不做與該課無關(guān)的事情。老師走上講臺，起立喊“老師好”，向老師行注目禮。（原載《吉林教育督導(dǎo)》2006年第3期）第二篇：學(xué)生課堂常規(guī)要求學(xué)生課堂常規(guī)要求上課課桌擺放整齊，桌面上不亂擺放與本節(jié)課無關(guān)的東西，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合安圖教育督導(dǎo)工作的實(shí)際與督導(dǎo)科研課題的研究，督導(dǎo)工作機(jī)制也不斷創(chuàng)新，如建立督學(xué)責(zé)任區(qū)和實(shí)行責(zé)任督學(xué)工作制；聘任兼職督學(xué)、督導(dǎo)員，建成三位一體教育督導(dǎo)隊伍；不斷規(guī)范完善創(chuàng)新學(xué)校督導(dǎo)評估、校長、教師評價的內(nèi)容、手段；完善督導(dǎo)制度建設(shè)，實(shí)行開門評督導(dǎo)、聘任督導(dǎo)工作監(jiān)督員；充分發(fā)揮教育督導(dǎo)通報的作用并在網(wǎng)上發(fā)布，創(chuàng)辦《教育督導(dǎo)信息》、《教育督導(dǎo)專題報告》等，具有安圖特色的教育督導(dǎo)評估制度正在逐步形成。為今后做好教育督導(dǎo)工作，進(jìn)一步完善學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的監(jiān)督機(jī)制與教育督導(dǎo)制度奠定了良好的基礎(chǔ)。通過課題研究，形成了教育改革與發(fā)展新形勢下的“服務(wù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)、發(fā)展”督導(dǎo)工作新理念。學(xué)生的綜合素質(zhì)逐步提高、學(xué)生的個性得到充分展示，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。4．促進(jìn)了校長、教師、學(xué)生的發(fā)展。3．促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的整體提高。2．素質(zhì)教育的評價機(jī)制已基本建成。1．基本建立了符合我縣實(shí)際的學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育監(jiān)督機(jī)制與教育督導(dǎo)制度的框架。五、教學(xué)督導(dǎo)組與教務(wù)處的關(guān)系教學(xué)督導(dǎo)組是學(xué)校教學(xué)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，由校長和教學(xué)副校長負(fù)責(zé)，并按照教務(wù)處的教學(xué)工作任務(wù)進(jìn)行工作，教學(xué)督導(dǎo)組有責(zé)任對學(xué)校的教學(xué)、教研工作進(jìn)行監(jiān)督并提出意見或建議。（三）每學(xué)期要向教學(xué)督導(dǎo)組提交一份教學(xué)督導(dǎo)工作意見或建議。四、教學(xué)督導(dǎo)員的基本任務(wù)（一）完成教學(xué)
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