小學(xué)生課堂常規(guī)要求40066-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 03:47本頁(yè)面
【正文】 托腮；雙目注視教師（投影、黑板），不東張西望，不交頭接耳）。遇到問(wèn)題多思考，不懂勤問(wèn)要誠(chéng)實(shí)，當(dāng)天疑難當(dāng)天解決。避免課堂上傳紙條、交頭接耳、利用暗號(hào)聯(lián)系等影響他人和影響自己學(xué)習(xí)的行為，學(xué)會(huì)自尊自律。得到老師示意后坐下，要“快、靜、齊”。上課第一遍鈴響起，立即回教室靜候老師。不要在室內(nèi)打鬧，晚上下課和放學(xué)時(shí)不得隨意開關(guān)樓道燈。要聽從老師指揮，不大聲喧嘩吵鬧，不隨意亂走。要愛護(hù)室內(nèi)設(shè)施、設(shè)備、藥品、圖書等，損壞、丟失照價(jià)賠償。若有意見課后與老師交換。同學(xué)因特殊情況出入時(shí)不抬頭看新奇，培養(yǎng)良好的自學(xué)習(xí)慣，保持課堂良好秩序，創(chuàng)造良好的自學(xué)環(huán)境。自習(xí)課不擅離座位或說(shuō)笑、打鬧。不按時(shí)交作業(yè)，由課代表向老師說(shuō)明原因。第九節(jié)課用于完成語(yǔ)、數(shù)、外作業(yè)，作業(yè)應(yīng)在每天第九節(jié)課下課后或第一節(jié)晚自習(xí)前交。上課不要遲到，中途需要離開教室，須先向老師報(bào)告，老師允許后方能進(jìn)出。如果不會(huì)，應(yīng)大聲告訴老師“對(duì)不起，我不知道或我不會(huì)”?；卮饐?wèn)題聲音要響亮，態(tài)度要大方；敢于質(zhì)疑問(wèn)題，提問(wèn)題要舉手，以示對(duì)老師和其他同學(xué)的尊重；口頭表達(dá)使用普通話，語(yǔ)言表達(dá)力求完整流暢。上課坐姿要端正（雙腳自然放在課桌下面，不要伸出課桌外；雙手自然放于雙膝或課桌上，不伏在課桌上，不東倒西歪，不玩、轉(zhuǎn)筆或其他東西，不托腮；雙目注視教師（投影、黑板），不東張西望，不交頭接耳）。遇到問(wèn)題多思考，不懂勤問(wèn)要誠(chéng)實(shí)，當(dāng)天疑難當(dāng)天解決。避免課堂上傳紙條、交頭接耳、利用暗號(hào)聯(lián)系等影響他人和影響自己學(xué)習(xí)的行為，學(xué)會(huì)自尊自律。得到老師示意后坐下，要“快、靜、齊”。上課第一遍鈴響起，立即回教室靜候老師。下一環(huán)節(jié)用提示語(yǔ)：“站如松，坐如鐘”或背古詩(shī)。九、寫字姿勢(shì)：做到“三個(gè)一”，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸?；卮饐?wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)用“我讀了這段話知道了（明白了）……”；“我是這樣想的……”； “我還認(rèn)為……”；“我有不同意見……”；“我補(bǔ)充……”；“我倆的意見是……”等句式。自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語(yǔ)言親切，態(tài)度誠(chéng)懇。不重復(fù)字句，不漏字，不添字，不錯(cuò)字，不唱讀，學(xué)習(xí)按照要求停頓。站著讀書時(shí)，雙手拿書，書向外自然傾斜，身子站直站穩(wěn)。未得教師許可不得離開座位和教室。專心致志地聽，積極思考，邊聽邊想：別人說(shuō)什么，說(shuō)得對(duì)不對(duì)，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發(fā)表自己的觀點(diǎn)：或陳述、或補(bǔ)充、或更改。四、舉手發(fā)言：右手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開桌面。三、鈴聲響后：上課鈴聲響起：教師走進(jìn)教室說(shuō)：“上課”，班長(zhǎng)喊：“起立”，全體學(xué)生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老師問(wèn)好：“老師，您好！”老師也鞠躬回禮：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐！”學(xué)生再按照要求安靜坐下。一、課前準(zhǔn)備：上課前必須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書本統(tǒng)一放在桌面的正上方，文具袋橫放在桌面正中間。在其它同學(xué)回答老師提問(wèn)時(shí)，不要隨便插話。當(dāng)老師提問(wèn)的問(wèn)題恰好是自己回答不出而又被點(diǎn)到名時(shí)，切不可有抵觸情緒和行為。起立回答時(shí)，姿勢(shì)、表情要大方，不要故意做出滑稽的引人發(fā)笑的舉止。該怎樣正確、禮貌地對(duì)待老師的提問(wèn)呢？請(qǐng)記住
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