第12課破解生命起源之謎教案3-wenkub
2022-12-18 00:23:00 本頁面
【正文】 源的共同認(rèn)識──神創(chuàng)說占據(jù)主流地位。 【 講述內(nèi)容 】 一、誰是萬物的創(chuàng)造者 世界各民族由于所處的地區(qū)、生產(chǎn)活動(dòng)、生活習(xí)俗都不盡相同，在此基礎(chǔ)上也就產(chǎn)生了不同的文化。有條件的 地區(qū)和學(xué)校可根據(jù)教材的內(nèi)容搜集的數(shù)據(jù)、資料、圖片和影視資料制成課件，使學(xué)生對本課知識有一個(gè)更直觀、全面的了解，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和歷史思維能力。 進(jìn)化論思想取代神創(chuàng)說反映了人類認(rèn)識水平的不斷提高，揭示了人類認(rèn)識的普遍規(guī)律，說明了社會(huì)存在和社會(huì)意識的相互作用。 史論結(jié)合 概括闡釋 問題探究 歷史 比較 達(dá)爾文生物進(jìn)化思想是時(shí)代進(jìn)步的綜合產(chǎn)物，也是科學(xué)家頑強(qiáng)探索、大膽創(chuàng)新的結(jié)果，以培養(yǎng)學(xué)生的理性思維能力，樹立正確的世界觀。 【 導(dǎo)入新課 】 在整個(gè)世界各種文化對生命起源的共同認(rèn)識──神創(chuàng)說占據(jù)主流地位的時(shí)候，一位科學(xué)家經(jīng)過頑強(qiáng)而艱苦的探索，提出了一個(gè)大膽 而創(chuàng)新的結(jié)果 —— 生物進(jìn)化論。各種文化都毫無例外地留下了關(guān)于人類起源的神話。 在歐洲 封建社會(huì)，基督教是當(dāng)時(shí)人們普遍信仰的宗教，基督教神學(xué)成為封建統(tǒng)治的精神支柱。 二、“物競天擇，適者生存” 世紀(jì)的三大科學(xué)發(fā)現(xiàn) 提問：為什么在 19 世紀(jì)中期由達(dá)爾文創(chuàng)立了進(jìn)化論？引導(dǎo)學(xué) 生閱讀教材，從以下四個(gè)方面概括；思想解放的洗禮；科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、生物知識的積累；達(dá)爾文的努力等方面得出結(jié)論。 1 18 世紀(jì)的歐洲 是一個(gè)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，主要的表現(xiàn)是什么？（英國資產(chǎn)階級革命和工業(yè)革命） 資本主義迅猛發(fā)展極大地促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步。這就揭示了所有生 命現(xiàn)象的本質(zhì)統(tǒng)一性
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