【正文】 深思。您是湛藍的大海!我是一條小小的魚兒??媽媽呀!請接受女兒的這份愛!技巧七：緊扣作文題目寫開頭例：成功時，我會聽到媽媽的聲音：“孩子，你是我的驕傲!”失敗時，我會聽到媽媽的聲音：“別灰心，下次一定行!”驕傲時，我會聽到媽媽的聲音：“你還可以做得更好！”（作文的題目是《聲音》，小作者緊緊圍繞“聲音”兩個字開篇，“聲音”一詞出現(xiàn)三次，每一次還都直接寫出了“聲音”的具體內容。以后的幾十載，我與父母同行。蒼老的，是歲月，是父母。羅伯茨的微笑自信并充滿活力??面對這些微笑，我不禁要問：她們的微笑為什么美?(《微笑著面對生活》)技巧五：首尾呼應，凸顯主旨例：(首)時間流逝，光陰飛轉。蒙娜麗莎的微笑寧靜神秘。說凄婉，則有淚灑瀟湘，秦淮風月。(《心存感激》)技巧二：文采斐然，引人入勝例：從山川，到大河，從古詩，到俗語。注意：就字數(shù)來講，開頭結尾不宜過長，一般說來，標準的考場作文紙，100字左右即足夠，三四行左右為宜。第二篇：作文開頭與結尾中考作文漂亮開頭實用技巧作文是語文考試的重頭戲，幾乎一半的分值就表明了它的分量。這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢？篇末扣題式結尾這類結尾同總結式結尾一樣，是最常見、最容易掌握的一種方法。比如：《我的老師》一文結尾：王老師就是這樣熱愛自己的學生，忠誠于崇高的教育事業(yè)，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業(yè)解惑，無私地奉獻著自己的一切，無愧于“優(yōu)秀教師”的光榮稱號！抒情式結尾在結尾，反悔自己對人物的贊揚、歌頌、敬佩之情。比如：《記一次有趣的蛋殼實驗》的結尾：這次蛋殼實驗真是太有趣了！不但鍛煉了動手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實驗！啟發(fā)式結尾（也稱“明理式”）這種結尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點明中心的作用。如果你親眼目睹他的寫字經過，你一定會被他特殊的寫法、超俗的筆跡和驚人的毅力所感動。沒有媽媽您，就沒有我的一切。即作者在文章開頭就把自己的心扉敞露給文章中的主人公，采用與第二人稱交談的方式，訴說心理話語。啊！這里的一切是那樣的親切溫馨，但又是那樣的新鮮美麗。（選自《我是一個音樂迷》）十八、夢幻遐想式開頭。即先交待原因，再記人敘事，讀者開始讀文章就了解起因，以有利于增加對文章的閱讀興趣。多少年來，小巷的一草一木總縈繞心頭，那石鋪的街道，古舊的木門，挺拔的大樹，還有那普通又普通的人們??（選自《幽幽小巷情》）十六、倒敘描寫式開頭。如：我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天?。ㄟx自〈〈走出家門〉〉）九、對比渲染式開頭。每一顆珍珠就是我的一件童年往事。大體分明喻、暗喻、借喻三種形式開篇。如：第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報紙上，第一次握著憑著自已的本事掙來的稿費，激動、驕傲、自信等等一切幸福的感覺一涌而來。疑問式開頭。(選自〈〈那天，我真后悔〉〉)五、巧設問題式開頭。（選自《我的好朋友.》）四、環(huán)境描寫式開頭。如：我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對我親不夠；可待我孬時,咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。如：我，一個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費勁睜開眼睛，才能看清這美好可愛的世界。第一篇：作文開頭與結尾（大全）小學生作文精彩開頭一、外貌描寫式開頭。（選自〈〈懶的報應〉〉）二、性格特征式開頭。（選自〈〈多面媽媽〉〉）三、開門見山式開頭。即開篇就描寫與文章內容密切相關的場面背景，達到烘托人物心情，或表現(xiàn)人物形象，或突出主題思想的藝術效果。即作者開篇就巧妙地提出問題造成懸念，以提高讀者的閱讀興趣。不管用哪種形式開頭，都要為主題思想服務的，要有神秘感、新奇感。我真了不起，同學們一定會羨慕我，我要好好地祝賀祝賀自已。比喻力求生動、貼切。（《最難忘的一件事》）八、妙用排比式開篇。即在開頭把對立的人、事物或者同一人、同一事物的相反兩個方面并列出來，形成鮮明的對照。即首先把事件的結局、結果在開篇寫出來，制造懸念，然后再依照情節(jié)的發(fā)展進行敘述，這樣不僅強調結果的重要性，增強文章的表達效果，而且引起讀者的閱讀興趣，增加文章的魅力。如：不知怎么的，從小就與音樂有緣，六歲起在文工團練了兩年的舞蹈，差點兒進了北京芭蕾舞學院；八歲時，學了兩年的鋼琴，也能湊合伴奏。即作者在開始就采用美妙的語言描述自己奇妙的想象，或表達自己的心情，或抒發(fā)自己的感受，或對某種事物產生新奇的構思等。天比以往更藍了，水比以往更清了，棟棟高樓鱗次櫛比，片片綠化帶賞心悅目。如：媽媽老了，您的背駝了，如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁；媽媽老了,您的身體那樣單薄，就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗。（選自《深深的愛》）二十、與讀者交談式開頭。小學生作文精彩結尾一、記事記敘文的結尾自然式結尾。比如：《一件小事》的結尾：在文章的結尾，對所寫人物的表現(xiàn)、品格進行總結。比如：《我的老師》一文的結尾：啊，敬愛的王老師，您就是這樣，像一位慈愛的母親，無微不至地關懷呵護著我們；像一位辛勤的園丁，無怨無悔地哺育我們成長；您對事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，深深地感動著我們每一個人，我們?yōu)橛心@樣的好老師而驕傲、而自豪！議論式結尾用議論的語句來闡述自己對所寫人物的看法、觀點，強化文章的中心。它主要是所題目或有關題目中的“題眼”寫進結尾里。它的成敗極大程度上影響著語文的成敗，而語文的成敗又牽動著全局。技巧一：開門見山，迅速入題例：當小樹從黝黑濕潤的土地破殼而出的那一刻，它知道，是土地給予了它生命。生活中無處不體現(xiàn)著語文的存在。論哲思，則有廬山真面，柳暗花明??語文，輕輕地來到我的身邊，又輕輕地從我身邊走過。奧黛麗。十四歲的春秋，我已與父母走遍數(shù)載花開花落。而與之相反的，我長大了。蒼老的，是歲月，是人。讓讀者感受到成長中的小作者在關鍵的時候總會得到來自媽媽的贊揚、鼓勵、提醒的聲音!顯示了審題和遣詞造句的能力。）中考作文漂亮結尾實用技巧古人曾把文章的結尾比作“豹尾”，意思是好的結尾要做到短小有力，畫龍點睛?！弊髡咭v的事情一完，文章就戛然而止，給人輕松愉快的感覺。這個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。五、巧妙發(fā)問引人深思：如有同學這樣寫《我的語文老師》結尾：難道我的語文老師不是一個稱職的好老師嗎?你見過這樣的老師嗎?六、聯(lián)想引申多姿多彩：如某同學寫《花》的結尾：多姿多彩的花朵在校園里盡情綻放，也在我的心里播下了種子……七 啟發(fā)式結尾，余味無窮：啟發(fā)式結尾就是在文章的結尾處留給讀者某種教育或啟發(fā)，讓人有一種“言已盡，意無窮”的感覺。如《草原》的結尾：“太陽已經偏西，誰也不肯走。第三篇：作文開頭與結尾作文開頭與結尾1話題：友誼開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅固又很脆弱。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。3話題：寬容開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。把握諒解，社會便會進步；把握諒解，人類便擁有財富。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。7話題：回報開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風。梅，迎著風雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好??我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望??結尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。他們以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。13話題：給予開頭：花葉搖擺，當給別人送一片綠：花朵盛開，當給別人捧一陣香，因為，當你把生命放進了別人心里，關懷他們一些，幫