10以內(nèi)數(shù)的連加連減教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-25 15 本頁(yè)面
【正文】 表述?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】小棒、小正方體、多媒體課件。、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。反饋：為什么要4+3+1=8？它表示的是什么意思？9各表示的是什么意思？（1035=2同前）：（課件出示跳繩圖和小燕子圖、汽車(chē)圖和小豬吃西瓜圖）請(qǐng)小朋友觀察，這圖中都有些什么，可以提什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？如何解答！。都是按怎么樣的順序進(jìn)行計(jì)算的？（板書(shū)：從左往右）三、聯(lián)系情境，應(yīng)用拓展師：夕陽(yáng)西下，小男孩跟著媽媽依依不舍地離開(kāi)了奶奶家，小朋友們跟著他們也一起學(xué)會(huì)了很多的新知識(shí)。師：你會(huì)讀這一道連減算式嗎？（指名學(xué)生讀）學(xué)生一起完整地讀出課題“連加 連減”。(多媒體出示小雞跑走圖)（2）合作探究。師：5+2+1=8，你是怎么算出來(lái)的？（按從左往右的順序計(jì)算。①指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)第一種方法兩個(gè)算式的意思。師：要求一共有幾只小雞？小朋友們會(huì)列式計(jì)算嗎？學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生欣賞的角度不同，列出的算式也可能不同。教學(xué)難點(diǎn): 理解連加、連減算式的含義。過(guò)程與方法目標(biāo)：在具體的情境中提高獲取信息、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。能在與他人合作交流的過(guò)程中形成團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入（天天口算）學(xué)生看著屏幕口算：4+1= 5+2= 52= 82 = 104=5+3= 7+1= 62 = 7+3= 66=二、結(jié)合情境，探究新知探究連加（1）課件演示，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。設(shè)想1：學(xué)生列的是分步算式。② 師：結(jié)合圖，說(shuō)說(shuō)算式中的５、２、１、８各表示什么意思呢？ 師：老師看到小朋友們還列出了５＋２＋１＝８和５＋１＋２＝８這兩個(gè)算式，老師不明白是什么意思，誰(shuí)能來(lái)告訴老師？師：看這兩個(gè)算式與以前學(xué)過(guò)的加法算式有什么不同。板書(shū)：從左往右）探究連減。師：小朋友，看了這幅圖，你會(huì)編個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)考考大家嗎？（學(xué)生先同桌交流，再回答。師：請(qǐng)小朋友們開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，這道題我們應(yīng)該先算什么，再算什么？師：請(qǐng)同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)，如果他說(shuō)對(duì)了，請(qǐng)你夸夸他，如果他說(shuō)錯(cuò)得不夠好，請(qǐng)你幫幫他?，F(xiàn)在，小男孩的媽媽還想考考我們小朋友知識(shí)學(xué)得怎么樣呢。，使橫行、豎行的三個(gè)數(shù)相加都得 9。能在與他人合作交流的過(guò)程中形成團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，自主探索 出示野餐全景圖談話：花果山里熱鬧極了，小朋友也來(lái)這里野餐，和小猴們成了朋友，今天，小猴子們又邀請(qǐng)請(qǐng)小朋友們參觀跳水表演，你們想去看一看嗎？談話：小朋友們們快看花果山到了。（原來(lái)…先…又…）談話：根據(jù)剛才的這些信息，哪位小朋友會(huì)提個(gè)問(wèn)題考考大家？（引導(dǎo)學(xué)生提出求一共有幾個(gè)小朋友的問(wèn)題）談話：要求一共有幾個(gè)小朋友參加野餐？你們會(huì)列式計(jì)算嗎？ 學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生欣賞的角度不同，列出的算式也可能不同。（2）師：結(jié)合圖，說(shuō)說(shuō)算式中的9各表示什么意思呢？談話：老師看到小朋友們還列出了4+3+2=9（個(gè)）和4+2+3=9（個(gè)）這兩個(gè)算式，老師不明白是什么意思，誰(shuí)能來(lái)告訴老師？談話：看這兩個(gè)算式與以前學(xué)過(guò)的加法算式有什么不同。板書(shū)：從左往右）（二）探究連減 師：小朋友們都到齊了，小猴們的表演開(kāi)始了。提問(wèn)：你會(huì)讀這一道連減算式嗎？（指
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1