【正文】 凳、木蜻蜓、快艇模型等)學(xué)生：角尺、直尺、鉛筆、美工刀、鋸子、G形夾、錘子、大頭針、泡桐木塊、砂紙、乳膠等。注意點(diǎn)介紹：①衣著 ②頭發(fā) ③工具擺放 ④空間 ⑤工具使用 ⑥紀(jì)律組織學(xué)生進(jìn)行對邊角料的截取和連接 學(xué)生操作 教師從旁指導(dǎo)。學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、G形夾、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、泡桐木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。第二單元技術(shù)初步 小木工第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：木工技術(shù)的一般性知識 教學(xué)目標(biāo)：了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程，理解技術(shù)革新的意義。四、評品同學(xué)間相互評品，得獎小組談體會。讓學(xué)生說說制作的過程。將有關(guān)的蔬菜出示。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力以及評價(jià)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：菜刀、燈板、黃瓜、蒜泥、盤子、碗、調(diào)味品 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題：你吃過涼拌菜嗎？你覺得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？二、總結(jié)做法：涼拌黃瓜屬于哪一類？你知道它的制作方法嗎？（學(xué)生討論制作方法）請同學(xué)示范切黃瓜講解注意點(diǎn)及制作方法。如果準(zhǔn)備做個(gè)一個(gè)冷盤、一個(gè)炒菜和一個(gè)湯，需要購買什么東西？購買多少？要準(zhǔn)備多少錢？ 電腦顯示“小蘇科去超市買東西”問：小蘇科帶上30元錢就去超市，你們說他能很好地完成媽媽交給的采購任務(wù)嗎？根據(jù)電腦上的價(jià)格表，小組討論，完成P7的表格。培養(yǎng)與人交往的辦事能力。你家使用的是那種灶具？你做過飯菜、燒過水嗎？說說你使用灶具的經(jīng)驗(yàn)和體會。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入最近幾年，許多同學(xué)家都搬進(jìn)了新居，住的房子寬敞又明亮，廚房也改變了模樣，讓我們先來參觀這樣一間新廚房。學(xué)會安全使用灶具和合理選用灶具，學(xué)習(xí)各類鍋的使用和保養(yǎng)常識。（2）評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評。二．教學(xué)難重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會利用塑料飲料瓶進(jìn)行瓶景工藝品的制作及加工。（3）請制作的最好的小組說說收獲或體會。A教師介紹。三．課前準(zhǔn)備綠色塑料飲料瓶一個(gè)、透明膠帶一個(gè)、通用雙管膠一盒、剪刀一把、一條長15厘米、寬2厘米的硬紙片 四．教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情景 明確要求（1）介紹塑料飲料瓶工藝品的制作孔雀花籃可用喝完飲料的塑料瓶制作而成。拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新回家制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的易拉罐花籃藝術(shù)品。出示做好的易拉罐花籃、易拉罐筆筒。拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新回家后制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的蛋殼花藝術(shù)品第8課 易拉罐空筒小制作一．教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能夠很好地利用廢棄易拉罐空筒進(jìn)行工藝品制作。（3）讓學(xué)生閱讀教材P45—47的內(nèi)容和要求引導(dǎo)示范 動手實(shí)踐(1)講解制作步驟和要求。讓學(xué)生學(xué)會蛋殼花藝術(shù)的制作與加工。（2）引入新課：板書“蛋殼工藝品——金魚”A教師先介紹 B讓學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容及要求引導(dǎo)示范 動手實(shí)踐（1）講解制作步驟：做魚身子——做魚眼睛——剪魚鰭魚尾——上色(2)動手操作 A教師先示范講解 B學(xué)生動手操作練習(xí)展示評比 交流收獲（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。讓學(xué)生學(xué)會使用制作蛋殼工藝品——金魚。請繡的最好的同學(xué)說說收獲或體會。練習(xí)連環(huán)針法的繡制單色繡的支針方法。引入新課：板書“裝飾線條”學(xué)生自學(xué)教材第二十六頁和第二十七頁前半部分。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握連環(huán)針法的繡制。教師適時(shí)點(diǎn)評。教師示范講解：印字——上繃——配線——繡字學(xué)生動手操作練習(xí)：學(xué)生用包針法練習(xí)繡制“人”字。單色繡的針法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求復(fù)習(xí)引入：簡述排針法繡花方法。第4課 單色繡字教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道單色繡字是刺繡中的一種方法。評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評。練習(xí)排針法的支線方法： A教師先行示范講解。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求復(fù)習(xí)引入新課簡述十字繡花的方法。第3課 排針法繡花教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道是常用的一種繡花針法。三、展示評比 交流收獲寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。學(xué)生自學(xué)教材第八頁和第九頁前半部分。教學(xué)重難點(diǎn)：布面要平整、針跡要整齊、絨線松緊要適度。請繡的最好的同學(xué)說說收獲或體會。第三步： 按筆畫順序繡字。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求導(dǎo)入新課提問：生活中我們見過刺繡嗎，在哪里見過？你對刺繡有什么看法？學(xué)生自學(xué)教材第二頁和第三頁前半部分。第一篇：五年級勞動技術(shù)上冊教案第一單元 刺繡工藝 第1課平針法繡字教學(xué)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生手的靈活性，眼的準(zhǔn)確性。教師介紹平針法。學(xué)生動手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新修你喜歡的字，送給你喜歡的人。課前準(zhǔn)備：方格坐標(biāo)紙一張，繡花針一根，紅線若干根。教師介紹“十字花”和“十字花圖案”。評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評。讓學(xué)生會排針法的支針方法，能夠用排針法繡花。十字花繡制小狗的步驟是什么？A畫小狗 B繡小狗檢查評比本課的練習(xí)作品。B學(xué)生動手操作練習(xí)。請繡的最好的同學(xué)說說收獲或體會。讓學(xué)生學(xué)會單色繡字方法，能夠進(jìn)行單色繡字。排針法繡花的步驟是什么？檢查評比和交流上一課的練習(xí)作品。A教師介紹。三、展示評比 交流收獲寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新單色繡“永”字。課前準(zhǔn)備：繡好圖案的繡布1塊，白紙1張，復(fù)寫紙1張，大頭針數(shù)根，鉛筆1支，剪刀1把，彩色線數(shù)根，繡花針一根，繃圈一個(gè)，頂針一個(gè)。二、引導(dǎo)示范 動手實(shí)踐介紹：有時(shí)在一幅美麗繡花的邊或角繡制線條能夠起到很好的裝飾作用，也能夠突出主題。（1）教師示范講解（2）學(xué)生動手操作練習(xí)：讓學(xué)生用連環(huán)針法繡制準(zhǔn)備圖案的裝飾線條。教師適時(shí)點(diǎn)評并小結(jié)。二．教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生掌握蛋殼工藝品的制作方法。（2）評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評。二．教學(xué)難重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握蛋殼花的制作方法。蛋殼涂色——畫花——粘貼蛋殼(2)動手操作 A教師先行示范講解 B學(xué)生動手操作練習(xí)展示評比 交流收獲（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。讓學(xué)生學(xué)會易拉罐小制作的制作方法。(2)講解易拉罐空筒小制作的相關(guān)知識 A教師介紹B讓學(xué)生閱讀教材P5154相關(guān)內(nèi)容及要求引導(dǎo)示范 動手實(shí)踐(1)講解易拉罐花籃制作步驟和要求去蓋——修整易拉罐空筒——粘合——裝泥土，種植植物(2)動手操作A教師先行示范講解 B學(xué)生動手操作練習(xí)展示評比 交流收獲（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。第9課 孔雀花籃一．教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能夠很好地利用喝完飲料的綠色塑料瓶進(jìn)行孔雀花籃的制作。制作此工藝品取材方便，成本低，容易加工，有利于同學(xué)們動手實(shí)踐，體驗(yàn)制作過程。B讓學(xué)生閱讀教材P5860相關(guān)內(nèi)容及要求。拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新回家制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的孔雀花籃藝術(shù)品。三．課前準(zhǔn)備綠色塑料飲料瓶一個(gè)、透明膠帶一個(gè)、通用雙管膠一盒、剪刀一把、一條長15厘米、寬2厘米的硬紙片 四．教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情景 明確要求(1)介紹瓶景工藝品的制作制作瓶景不僅可以美化我們的生活環(huán)境，還可以培養(yǎng)我們的審美情趣。（3）請制作最好的小組說說收獲或體會。做生活的小主人，從小培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和生活習(xí)慣。二、常用的廚房設(shè)備這間廚房里有那些設(shè)備？它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里。四、鍋的使用和保養(yǎng)出示各種鍋的實(shí)物和照片。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、相關(guān)電教設(shè)備或購物掛圖，印制好購物計(jì)劃表。三、購買的食品要新鮮閱讀書上的“看一看，講一講”，看看食品包裝上的配料。三、學(xué)生動手操作（各小組分工合作，教師巡視）四、評比小組民主評議，并讓學(xué)生說說為什么評它？五、小結(jié)今天我們學(xué)會了做涼拌黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導(dǎo)下做另外的涼拌菜，希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動手，多才按語，做生活的主人，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做他們的好幫手。教學(xué)準(zhǔn)備：原料：芹菜、藕、胡蘿卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等調(diào)料；鹽、白糖、味精、麻油、食油廚房用品：菜刀、燈板教師課前制作好一盤什錦菜 教學(xué)過程：一、課題導(dǎo)入教師拿出事先準(zhǔn)備好的菜請同學(xué)品嘗。讓學(xué)生說說這些菜要切成什么形狀？（學(xué)生說教師提示并操作）把這些蔬菜分別放在開水里燙一遍，撈出瀝干。三、學(xué)生做做試試。五、課外延伸 第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家常菜教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生了解烹調(diào)的基本方法及基本要求，了解常用的烹調(diào)原料，及洗滌炊具的方法。認(rèn)識、了解常見的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡單的木工工具的使用方法?；顒舆^程：出示、交流活動前學(xué)生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：模仿制作 教學(xué)目標(biāo)：通過對木工制品的觀察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工藝流程?；顒舆^程：出示范作，學(xué)生小組觀察。師：做角尺需分幾步完成？ 學(xué)生交流學(xué)生在紙上畫好草圖 學(xué)生動手制作 教師從旁指導(dǎo) 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計(jì)制作 教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)到的木工知識和木工技術(shù)，自己設(shè)計(jì)、制作一件木工制品。學(xué)生：生活中的木制品(實(shí)物或圖片)，鉛筆，直尺等工具及以前做過的木制品。根據(jù)討論情況，學(xué)生分成若干小組。教師指導(dǎo)，學(xué)生合作。3．“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，提高環(huán)保意識。一課時(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：范作如盆景、杯墊、塑絲毽子、滌綸彩球各一套。（4）材料：泡沫塑料板、各色塑料管、滌綸薄膜、塑料、各色稱紙、雙面膠。小組交流，全班交流。（1）展示四種常見的塑料小制品。“滌綸彩球”采用了分組制作的方法，運(yùn)用了畫、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀，最后用針線進(jìn)行組合。4．全課小結(jié)。，提高美的感受力、鑒賞力。出示學(xué)生制作的手工作品，讓學(xué)生評價(jià)。3．說一說。提醒：在使用美工刀、剪刀時(shí)，一定要注意安全！5．評議。它的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握勞動方法，培養(yǎng)勞動技能，養(yǎng)成愛勞動的良好習(xí)慣。形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力。尊重學(xué)生基于自己的需要、動機(jī)和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。采用彈性課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。形成初步的技術(shù)意識、創(chuàng)新意思和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。所以本學(xué)期的學(xué)習(xí)也存在一定的挑戰(zhàn)，但只要用心的教，用心的學(xué)，相信在本學(xué)期的勞技教學(xué)中，在學(xué)生的動手操作方面，在學(xué)生的想象力方面，在學(xué)生的創(chuàng)新能力方面，一定會有提高。（二）．學(xué)生：有明確的奮斗目標(biāo)，有強(qiáng)烈的求知欲望，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣；尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導(dǎo)，認(rèn)真完成老師布置的勞技操作任務(wù)。(２)、期末進(jìn)行書面考查，得出期末成績，將平時(shí)成績與期末成績綜合，各占５０％。做生活的小主人，從小培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和生活習(xí)慣。二、常用的廚房設(shè)備這間廚房里有那些設(shè)備？它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里。四、鍋的使用和保養(yǎng)出示各種鍋的實(shí)物和照片。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、相關(guān)電教設(shè)備或購物掛圖，印制好購物計(jì)劃表。（同時(shí)出示，幫助學(xué)生認(rèn)識）介紹制作方法。加入適量的食鹽、白糖、味精等。教師巡視指導(dǎo)。三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)瀏覽美食長廊網(wǎng)站瀏覽中華飲食美食文化網(wǎng)餐音世界網(wǎng)站四、學(xué)生談體會看了這么多美食文化，有什么想和同學(xué)交流的？五、課后拓展，堅(jiān)持學(xué)習(xí)做家常菜。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。介紹木材的特點(diǎn)和用途①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點(diǎn)，練習(xí)使用各種勞動工具。培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。制作流程：先設(shè)計(jì)后制作連接木料常用方法：① 膠合② 釘釘③ 榫接制作角尺。培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)踐及作品的反思和評價(jià)能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動進(jìn)行技術(shù)探究的良好習(xí)慣?；顒舆^程：一、激趣導(dǎo)入。設(shè)計(jì)：先畫成品草圖，再商討制作步驟，畫出部件圖。裝飾：“你做得怎樣？能不能再裝飾或修改一下，使作品更漂亮或功能更多些？”三、學(xué)生評價(jià)組織學(xué)生互評同組間互相評價(jià)自己組內(nèi)組員的合作精神，動手能力等。二、教學(xué)內(nèi)容。一課時(shí)。3．培養(yǎng)學(xué)生在制作活動中的質(zhì)量意識、安全意識和環(huán)境保護(hù)意識。（2）假山欣賞圖片。1．認(rèn)識、了解塑料的種類和特點(diǎn)。了解塑料的發(fā)展、性能、特點(diǎn)。觀察意識哪個(gè)這些作品，說說它們分別是用哪些材料制成的？“盆景”選用泡沫材料，采用分割、膠合、挖刻、上色燈操作方法。（2）學(xué)生制作作品。學(xué)生談?wù)勼w會感受。，提高美的感受力、鑒賞力。1．欣賞作品。給學(xué)生提供相關(guān)圖片資料及作品，讓學(xué)生談?wù)勛髌返臉?gòu)思、用料及技能技巧上的獨(dú)特和巧妙，啟發(fā)創(chuàng)新思維。問：看了以上的一些圖片，給了你什么啟發(fā)？你能設(shè)計(jì)一件塑料手工作品嗎？學(xué)生按以下步驟創(chuàng)作：構(gòu)思、討論，設(shè)計(jì)、畫出草圖，準(zhǔn)備材料、工具，制作、修改。6．全課總結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)破損衣服的縫補(bǔ)方法。三、討論交流 ：，應(yīng)該怎樣縫補(bǔ)？，應(yīng)該怎樣處理？，還可以用搪瓷杯盛上熱水熨平衣物。將點(diǎn)燃的廢紙放進(jìn)爐膛，加小木材，然后 加粗木材，待木材燒旺后，用煤鉗把蜂窩煤放入爐內(nèi)，適當(dāng)扇風(fēng)使蜂煤燃燒。（二）學(xué)用氣灶怎樣安全使用氣灶：，再打開灶上的開關(guān)。用火結(jié)束時(shí)，先關(guān)閉灶上的開關(guān)，等火焰熄滅