【正文】 根據(jù)教材《中班下學(xué)期活動指導(dǎo)》安排周 次第一次教學(xué)活動第二次教學(xué)活動第二周門鈴響了（生活的故事）小紅傘（看圖講述）第三周好朋友電視臺（童話故事）小花貓的鈴鐺（早期閱讀）第四周好消息（散文）春游（排圖講述）第五周春天在哪里（童話故事）青草和毛衣（談話）第七周雨點(diǎn)種子（詩歌）下雨啦（早期閱讀）第八周滑吧滑吧，小雨點(diǎn)（散文）數(shù)數(shù)歌（繞口令）第九周小馬和小驢（情境、看圖講述）神奇的樹（童話故事）第十周請你猜猜在哪頭（聽說游戲）這是誰的工具（談話）第十一周歡歡喜喜過“六一”（散文）高高山上一條藤（聽說游戲）第十二周坐輪椅的兔兔（早期閱讀）我收到的“六一”禮物（談話）第十三周快樂火車（童話故事）小熊折紙（看圖講述）第十四周種向日葵（詩歌）農(nóng)場里的叫聲（早期閱讀）第十五周小老虎長大了（兒歌）我拼出了…（拼圖講述）第十六周小唧唧變大唧唧（生活的故事）小小飼養(yǎng)場（早期閱讀）第十七周夏天在哪里（詩歌）荷花荷花幾月開（聽說游戲）第十八周樹蔭（童話故事）誰的本領(lǐng)大（談話）第十九周復(fù)習(xí)活動復(fù)習(xí)活動岳麓區(qū)教育局幼教集團(tuán)第一幼兒園20xx年2月18日中二班工作計(jì)劃 篇3一、情況分析中二班是我們這學(xué)期新接手的一個(gè)新班，本班幼兒37名，其中男孩25名，女孩12名。（5）加強(qiáng)語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。（4）引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解`方。文。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認(rèn)讀規(guī)律，并有主動探索漢字的愿望。^?！?。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng)。的合成句，能聽懂并理解`方。^圖片和情景中展示的事件順序。（2）養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。能說普通話，能較連貫地表達(dá)自己的意思。二、教學(xué)目標(biāo)：（1）能。 學(xué)習(xí)集體藝術(shù)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。 學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。藝術(shù) 能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。 嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程?？茖W(xué) 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。 初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。社會 關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員， 了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。 學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。 了解必要的安全常識，對陌生人和危險(xiǎn)的事物有警覺。 獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣、褲、鞋、襪，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。與家長聯(lián)系，不斷交流幼兒在園、 在家情況，使家園工作順利進(jìn)行。 充分利用幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會生活， 豐富社會經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展社會性。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。幼兒的語言遷移運(yùn)用能力普遍較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果。藝術(shù)方面：幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了，本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼，同時(shí)仍有部分幼兒在集體面前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大膽，需進(jìn)一步鼓勵(lì)，讓他們更活潑、開朗起來。動作發(fā)展方面，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的能力相對較弱，本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，來提高動作的協(xié)調(diào)能力。現(xiàn)將各方面情況分析如下：健康：幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時(shí)剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。中二班工作計(jì)劃9篇中二班工作計(jì)劃 篇1一、班級情況分析本班現(xiàn)有幼兒46名，男孩24名，女孩22名。個(gè)別進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)的幼兒，本學(xué)期將通過個(gè)別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。3上期通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運(yùn)動時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng)，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時(shí)盡量不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。本班幼兒喜歡音樂，喜歡唱唱跳跳，個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣。經(jīng)過一年的聽讀識字實(shí)驗(yàn)，幼兒對書面語言的敏感性增強(qiáng)了，并養(yǎng)成了較好的聽、讀、認(rèn)習(xí)慣。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格。 教育活動應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性， 在生活、游戲中充分體現(xiàn)。 重視體現(xiàn)“幼兒的主動性”，鼓勵(lì)幼兒要獨(dú)立思考，嘗試性的回答提問， 并能完整的做好各項(xiàng)任務(wù)。 知道必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對 自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。 積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。 學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。 樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。 喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。 能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等感念。喜歡欣賞美工作品和音樂作品，能感受 他們的明顯特征，表達(dá)自己的感受。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。中二班工作計(jì)劃 篇2一、現(xiàn)狀分析：優(yōu)點(diǎn)：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達(dá)能力較強(qiáng)，并且愛說、喜歡說，敢于在。中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話，不跑題。逐步學(xué)習(xí)理解`方。能主動地在。文。（4）喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，主動積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動。^文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解`方。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或畫面。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫。—。文。（6）教師要為幼兒學(xué)習(xí)語言提供榜樣。通過與原任老師和家長的溝通，我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解，一周來，我們也注意主動地去接觸每一個(gè)孩子，與孩子交談，盡量地掌握了每個(gè)孩子的第一手資料。針對以上問題，我班這學(xué)期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況，有目的有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識和自理能力，重視對幼兒的社會性教育，加強(qiáng)個(gè)別教育，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。定期與不定期地召開班務(wù)會議，大家互相溝通，統(tǒng)一認(rèn)識，要求班上老師成員要善于總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處，并善于取人之長，補(bǔ)己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。此外還應(yīng)及時(shí)、科學(xué)地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價(jià)，以改進(jìn)教學(xué)的弊病，提高教學(xué)質(zhì)量。要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵(lì)幼兒參與，對于內(nèi)向與問題幼兒，要注意正面引導(dǎo)，為他們提供交往的機(jī)會，使他們能融入集體的活動中，從而培養(yǎng)活潑開朗的性格。注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細(xì)致。新生家訪。秋游。12月份幼兒社會活動。清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)。提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。每月三位老師一起進(jìn)行三次班務(wù)會，分析工作情況，調(diào)整、改進(jìn)工作方法及進(jìn)程。 培養(yǎng)各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。 對個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。其中有12名幼兒是新插班生。一學(xué)期來，幼兒已基本能獨(dú)立大小便，部分小朋友還會把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識和保護(hù)能力。部分幼兒坐姿不正確。（四）語言認(rèn)知方面：全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運(yùn)用、表達(dá)。幼兒識字量增長明顯，但仍需家長的配合。培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。有的孩子的自控能力較強(qiáng)，有的孩子接受力能力強(qiáng)，但過于好動，注意力難以持久，而且也不能虛心接受他人的意見，較好勝，有的孩子性格較內(nèi)向，不積極主動和教師及小朋友交往，缺乏自信心。認(rèn)真做好各種各項(xiàng)的活動計(jì)劃。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、自理能力、自已的事自已做。學(xué)習(xí)穿衣服的方法以及折疊等整理衣物的方法。鍛煉幼兒的聽覺能力，提高幼兒反應(yīng)的靈敏性。（二）數(shù)學(xué)能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。讓幼兒練習(xí)大中小三項(xiàng)的比較讓幼兒學(xué)習(xí)形狀特性的組合變化與半圓開，梯形形狀的運(yùn)用。幼兒能通過學(xué)習(xí)，了解各種不同的空間對應(yīng)方式。（三）科學(xué)對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。觀察秋天植物的外開特征，認(rèn)識秋天的花朵。能知道物品在水中會有沉或浮的現(xiàn)象。1知道電筒的照明功能。復(fù)習(xí)鞏固對動物名稱及數(shù)量如：一只小刺猬，兩只小白兔，三只小蚱蜢的認(rèn)識。知道與同伴應(yīng)團(tuán)結(jié)合作，互相互愛，友好相處。學(xué)習(xí)探索解決適應(yīng)過程中的新問題的新策略。認(rèn)識公交車上的公共生活環(huán)境，體驗(yàn)維護(hù)公共生活秩序的必要性。1了解我國淡水的主要來源，知道地球上的淡水資源很有限，要節(jié)約用水。對欣賞雕塑作品產(chǎn)生興趣，能大膽想象表達(dá)自已從畫中獲取的訊息。探索記錄表的使用方法，嘗試使用記錄表，通過玩色感知兩種色彩混合后產(chǎn)生的變化，了解綠，紫，