大瀑布的葬禮精品教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-25 14 本頁(yè)面
【正文】 巴西總統(tǒng)在主持葬禮時(shí)那飽含深情的話語(yǔ)說明了什么？５、同學(xué)們非常善于發(fā)現(xiàn)問題，大家說運(yùn)用什么方式去解決呢？ 生：自己解決小組交流６、合作探究，難點(diǎn)分析組合。）教師簡(jiǎn)介：１９８６年９月，在拉丁美洲的巴拉那河上，來(lái)自世界各地的幾十名生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)的專家教授，以及大批熱愛大自然的人匯集在一條大瀑布腳下，舉行了一次特殊的葬禮。實(shí)際由１８?jìng)€(gè)瀑布組成，平均流量達(dá)１３２００米３／秒，洪峰期可四倍于此，水力極為豐富。２、課前同學(xué)們搜集了有關(guān)塞特凱達(dá)斯瀑布的資料，誰(shuí)來(lái)展示一下。２、了解大瀑布發(fā)生變化前后不同的景象以及大瀑布是怎樣被葬送的。2．課文的哪部分寫了大瀑布發(fā)生變化后的樣子？指名讀一讀。板書課題二、初讀課文，了解內(nèi)容（一）分組學(xué)習(xí)、討論1．認(rèn)識(shí)本課的5個(gè)生字。2．能力目標(biāo)有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。3．情感目標(biāo)讀懂含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。2．通讀課文，讀準(zhǔn)字音，不理解的詞語(yǔ)可以。理解像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。３、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，維護(hù)生態(tài)平衡。（塞特凱達(dá)斯瀑布又名瓜伊拉瀑布(一譯塞特克達(dá)斯)，南美洲巴西與巴拉圭邊界的瀑布群。瀑布總寬９０米，總落差１１４米，跌落聲遠(yuǎn)至４０公里。當(dāng)時(shí)的巴西總統(tǒng)菲格雷特親自主持了這個(gè)特殊的葬禮。（要求以４人為一小組，可選一位組長(zhǎng)，爭(zhēng)取小組成員都能參與討論。（每組派１～２名代表報(bào)告本組成員已知和未知的問題）反饋：⑴ 巴西總統(tǒng)之所以要為這聞名于世的大瀑布舉行葬禮，是為這個(gè)大瀑布的逐漸消失而深感遺憾。要求找出描寫旅游情境的有關(guān)詞句。而哀悼的目的又是什么呢？生：是號(hào)召人們都要重視和保護(hù)生態(tài)平衡，要愛護(hù)我們賴以生存的地球。大瀑布的枯竭確實(shí)是一個(gè)大悲劇。１１、師結(jié)全文，激勵(lì)再學(xué)讓我們?cè)僖淮位匚度貏P達(dá)斯瀑布的悲劇，全體起立一起把總統(tǒng)的號(hào)召公布于天下：人們立即行動(dòng)起來(lái)，注意保護(hù)生態(tài)平衡，愛護(hù)我們生存的地球，讓大瀑布的悲劇不再重演！語(yǔ)文備課大師 今日用大師 明日做大師！第三篇：大瀑布的葬禮教學(xué)設(shè)計(jì)《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計(jì)椑木鎮(zhèn)中心小學(xué)馬用琴教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文使學(xué)生能自主的采用小組討論、朗讀、想象等閱讀方式學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力、探究能力和表現(xiàn)能力。畫一個(gè)花圈，問學(xué)生。板書：大瀑布的葬禮齊讀課題，質(zhì)疑：葬禮是給死人舉行的儀式，怎么會(huì)有大瀑布的葬禮呢？誰(shuí)給大瀑布舉行葬禮？為什么要給大瀑布舉行葬禮呢？二、載情入文，悟情。關(guān)于字形方面的：廷與延訊與迅、汛關(guān)于詞語(yǔ)：滔滔不絕一瀉千里震耳欲聾紛至沓來(lái)陶醉不已世外桃源留連忘返形容枯槁奄奄一息 惆悵滿懷亂砍濫伐關(guān)于句子：略交流學(xué)懂的內(nèi)容：（1）我讀懂了是誰(shuí)給大瀑布舉行的葬禮？（2）我知道為什么給大瀑布舉行葬禮生： 因?yàn)槿貏P達(dá)斯大瀑布一直是巴西和巴拉圭人民的驕傲。讓人想起一首古詩(shī)：飛流直下三千尺疑是銀河落九天。板書：生：像生命垂危的老人，在死亡線上掙扎。除了用隆重這個(gè)詞語(yǔ)以外，你還可以用那些詞語(yǔ)來(lái)說葬禮的與眾不同？有意義的、特殊的、絕無(wú)僅有的。大瀑布為什么會(huì)消失？ 小組討論：建水電站水資源浪費(fèi)破壞森林，亂砍亂伐 這是人類的悲劇。，通過了解塞特凱達(dá)斯大瀑布由旺盛到衰竭的過程，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)與生態(tài)、自然景物的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、愛護(hù)我們生存的地球的情感。課前準(zhǔn)備：塞特凱達(dá)斯大瀑布的圖片、視頻。當(dāng)你初次看到這個(gè)課題的時(shí)候，你產(chǎn)生了什么疑問？既然葬禮是對(duì)死去的人的一種悼念活動(dòng)，為什么要給瀑布舉行葬禮??？給瀑布舉行葬禮的又是誰(shuí)呢？老師跟大家一樣也有很多的好奇，現(xiàn)在就讓我們帶著好奇一起走進(jìn)課文吧?！皩W(xué)習(xí)提示”。2）是什么原因造成了塞特凱達(dá)斯大瀑布的悲?。?）聯(lián)系實(shí)際和同學(xué)交流讀了課文后的感想。？請(qǐng)同學(xué)們迅速在課文中找出有關(guān)句子。據(jù)說在30千米外瀑布的聲響還清晰可聞。）（4）齊讀第四自然段，說說你從哪些詞語(yǔ)感受到了瀑布雄偉壯觀的氣勢(shì)，并說說原因。（2）你想用什么詞語(yǔ)來(lái)形容現(xiàn)在的大瀑布？（枯竭、生命垂危；枯槁、奄奄一息；無(wú)奈）（板書：逐漸衰竭）課本又是如何描寫現(xiàn)在的大瀑布的呢？
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1