【正文】 繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。主要教學(xué)學(xué)生制作簡單網(wǎng)頁的操作技巧。所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一。五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃7一、指導(dǎo)思想人類社會已進入信息時代，日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界。實行切實可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進行知識的傳授。感受計算機處理多媒體的魅力。在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。七、教學(xué)內(nèi)容及時間安排：周次 教學(xué)內(nèi)容 課時 1 第一課 漫游因特網(wǎng) 1課時 2 第二課 網(wǎng)上尋寶 1課時 3 第三課 初視電子郵件 1課時 4 第四課 收發(fā)和管理電子郵件 1課時 5 第五課 網(wǎng)絡(luò)論壇與即時通訊 1課時 6 第六課 安全“小衛(wèi)士” 1課時 7 第七課 認識Word 2課時 8 第八課 編輯你的文章 1課時 9 第九課 美化你的文章 1課時 10 第十課 插入藝術(shù)字 1課時 11 第十一課 圖文并茂 1課時 12 第十二課 表格的創(chuàng)建和處理 1課時 13 第十三課 插入文本框 1課時 14 第十四課 電子板報高手 1課時 15 第十五課 認識新朋友“WPS20xx” 1課時五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃6五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃一、情況分析由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。六、方法措施：運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的39。四、學(xué)習(xí)目標作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對計算機的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計算機基礎(chǔ)知識和計算機最新應(yīng)用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗。二、教材分析本冊教材是由浙江攝影出版社出版，共分為四個單元15課內(nèi)容，其主要內(nèi)容是：用計算機處理生活中的信息；制作名片；動畫的制作；幻燈片的應(yīng)用。第二單元：掌握Excel的使用方法，學(xué)會對數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計。三、指導(dǎo)思想：根據(jù)“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”明確任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和認識，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，形成良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。二、教材分析：本套教材是青島出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊，實用性比較強，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵，注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。第18——19周：畫風(fēng)車。第10——11周：畫樓梯。第2——3周：走進LoGo王國。以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動手實踐，合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣、增長知識、培養(yǎng)技能。使學(xué)生能夠理解算法的概念，掌握使用算法描述工具對生活中或其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的有關(guān)問題進行算法描述。使學(xué)生了解LoGo的語言的基本功能和主要特點。五年級學(xué)生已掌握了計算機的部分基礎(chǔ)知識，有了初步的計算機操作基本技能。第二單元：算法思想初步。五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃3計算機教學(xué)是一項面向未來的教育，在小學(xué)階段進行計算機教育，不僅是為了適應(yīng)教育面現(xiàn)代化、向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)意識，適應(yīng)二十一世紀建設(shè)的需要。六、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)教學(xué)活動的安排：學(xué)習(xí)有關(guān)多媒體計算機方面的知識，記好學(xué)習(xí)筆記。在每學(xué)完一個模塊之后，采取自評、組評、師評三種形式，對學(xué)生進行評價。五、教學(xué)及評價的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的`問題：（一）改進教學(xué)的措施：在本學(xué)年的教學(xué)中，要讓學(xué)生充分地動手、動腦，加強實際操作訓(xùn)練，使學(xué)生充分掌握計算機的各項技能。掌握簡單的多媒體作品播放技巧。20xx年2月20日五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃2一、基本情況分析：本年級共有學(xué)生28人，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了有關(guān)信息和信息技術(shù)的基本知識和多種基本軟件的使用，對媒體作品有一定認識和創(chuàng)作能力。四、教學(xué)措施。能使用網(wǎng)絡(luò)聊天工具。本期所授的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識部分教學(xué)內(nèi)容豐富，趣味性較強，但是對于人生觀、價值觀尚未成熟的小學(xué)生而言，要注意選取讓學(xué)生瀏覽的網(wǎng)站內(nèi)容的健康程度。五年級本期教材學(xué)校選用的是四川省教育科學(xué)出版社編寫的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級下冊，本冊教材具有結(jié)構(gòu)編排合理，內(nèi)容豐富，趣味性強等特點，符合新課程標準對 “知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把從網(wǎng)絡(luò)獲取知識作為支持學(xué)生終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為將來適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的`基礎(chǔ)。讓學(xué)生體會其中的樂趣，增強師生互動。學(xué)生作業(yè)，老師巡視。幀頻就是每秒顯示的幀數(shù)。））（師偷偷改快動畫的幀頻）師：我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題。看看誰最先成功！等會老師會選幾個完成的又快又好的同學(xué)來做“小老師”，和老師一起來幫助其他同學(xué)。再插入關(guān)鍵幀，寫下6。全世界人們都很期盼這個日子，左老師也是。那么現(xiàn)在我們在學(xué)習(xí)flash軟件，用flash做動畫，也是同樣，先有一個個連續(xù)的畫面，然后這些畫面通過flash生成按順序播放畫面，就形成了動畫?，F(xiàn)在正式上課！創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激越導(dǎo)入：師：老師今天帶來了幾本小圖冊，請各組同學(xué)傳閱一下。（2）知道幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。②學(xué)會通過改變幀頻控制動畫的播放時間。第一篇：五年級下冊信息技術(shù)五年級下冊信息技術(shù)《逐幀動畫》教學(xué)設(shè)計0 推薦《逐幀動畫》教學(xué)設(shè)計唐小北塔左晶第1課時用繪圖工具制作逐幀動畫一、教學(xué)目標：知識與技能目標：①了解逐幀動畫的概念。情感態(tài)度與價值觀目標：①讓學(xué)生在自主解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點：理解幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。每位同學(xué)看兩遍，第一遍一頁一頁的翻著看，第二遍快速的翻。通常我們根據(jù)動畫動起來的方式，將電腦動畫分為逐幀動畫和漸變動畫?，F(xiàn)在假如離2008年8月8日早8點還有7秒，為了慶祝這一神圣的歷史時刻的到來，我們來做一個倒計時。后面怎么做呢？？？？？做好了以后，我們要看一看，怎么看到效果呢？有兩個辦法：1點控制―――測試影片2 Ctrl+、任務(wù)驅(qū)動，自主合作學(xué)習(xí)：師：現(xiàn)在奧運會的100米決賽馬上就要開始了，大家想不想親臨現(xiàn)場？？？生：想！師：那就讓我們拿起放令槍倒數(shù)3聲。學(xué)生完善作品??小老師輔助教學(xué)。這個倒計時不同于秒鐘的走動。再試試你們的倒數(shù)的速度。展示作品，鞏固知識。培養(yǎng)學(xué)生的成就感。二、學(xué)情分析。三、教學(xué)目標。利用BBS在網(wǎng)上發(fā)布信息。本學(xué)期教材安排內(nèi)容不多（后面還有兩節(jié)活動課），但內(nèi)容較為豐富，但我們要不失時機地進行青少年網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)安全教育。二、本學(xué)年應(yīng)達到的教學(xué)目標：了解什么是多媒體作品。培養(yǎng)學(xué)生在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在教學(xué)過程中采用開放性教學(xué)，即在教師指導(dǎo)下以發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神為主的教學(xué)方式，以任務(wù)驅(qū)動方式進行教學(xué)，以作品考核方式檢測學(xué)習(xí)效果，以協(xié)作方式進行創(chuàng)作和應(yīng)用。評價結(jié)果填在等級達標記錄表中。訂閱報刊，學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，做好筆記。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機知識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期信息教學(xué)計劃。第三單元：信息技術(shù)的初步。70%的學(xué)生鍵盤操作速度比較快。通過LoGo語言，使學(xué)生了解計算機是如何工作的。使學(xué)生了解信息的概念、特點及其重要性；了解信息技術(shù)及其應(yīng)用；了解信息安全及知識產(chǎn)權(quán)的知識。教學(xué)過程中教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等教學(xué)方式提高教學(xué)效率。第4——5周：Logo命令訓(xùn)練營（一）。第12——13周：畫虛線。第20——21周：彩色世界。共包括兩個單元：第一單元制作主題網(wǎng)站，運用的是網(wǎng)頁制作工具－Dreamweaver8，包含了創(chuàng)建和管理站點及制作簡單的網(wǎng)頁，并通過制作“昆蟲記“主題網(wǎng)站，來培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、親近自然、熱愛科學(xué)探索的精神。四、教學(xué)目標：第一單元：學(xué)會規(guī)劃、創(chuàng)建和管理站點。五、課時安排及教學(xué)進度：第一單元第12周、第一課、2課時第3周、第二課、1課時第4周、第三課、1課時第5周、第四課、1課時第6周、第五課、1課時第7周、第六課、1課時第8周、第七課、1課時第二單元、第9周、第一課、1課時第10周、第二課、1課時第11周、第三課、1課時第12周、第四課、1課時第13周、第五課、1課時第14周、第六課、1課時第15周、第七課、1課時第16周、第八課、1課時第1719周復(fù)習(xí)機動期末測試五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃5一、指導(dǎo)思想：“電腦要從娃娃抓起”這是一位國家領(lǐng)導(dǎo)人講過的一句話。三、學(xué)生情況分析五年級學(xué)生在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對計算機的功能及簡單操作已經(jīng)有了較全面的認識，最重要的是學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機這門課程興趣濃厚，對于進一步的教學(xué)有一個良好的基礎(chǔ)。所以在教學(xué)過程中主要是體現(xiàn)操作性、應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。應(yīng)用軟件。教學(xué)時采用教師邊講邊演示（演示計算機應(yīng)用軟件）的形式向?qū)W生介紹知識。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。學(xué)會獲取信息，并進一步加工、處理信息。注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。為了推廣計算機信息技術(shù)，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育。三、教材分析（1）教材特點教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。（2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的39。四、改進教學(xué)的措施以課改理念設(shè)計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。組織多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。對網(wǎng)絡(luò)上的資源操作系統(tǒng)操作的熟練程度是一個人對電腦理解、應(yīng)用能力的標志。繪圖方法給學(xué)生開辟了一個嶄新的空間。這對學(xué)生加深對電腦的理解非常有意義。教學(xué)方法：1．從感性認識到理性認識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。教學(xué)過程一、新課引入1．什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。十字路口的信號燈?? 教室里的板書，掛圖?? 圖書館里的書報?? 春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播??大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息??二、新課教學(xué)解釋：“一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義?！岸?、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計算機技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。信息的傳遞”信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。“三、信息社會”人類進入20世紀以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標志?！八摹⑿畔⒏咚俟贰畔⒏咚俟贰且粋€計算機技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)。4．通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進行愛國主義教育。教學(xué)準備：計算機及相關(guān)軟件。2．指名學(xué)生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。剛才同學(xué)們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？對了，首先是睜開眼睛，我們同學(xué)只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。2．教師出示電源開關(guān)“POWER”標志，同時逐臺電腦巡視開機情況 按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機，并重復(fù)幾次。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。（二）、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。學(xué)生了解鼠標指針的含義，初步掌握鼠標器的五種基本操作。教師板書課題：初識Windows98。學(xué)生討論：Windows98是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識呢？小組討論匯報：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：Windows98是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢？小結(jié)：Windows98是美國微軟（Microsoft）公司1998年推出的具有圖形界面的計算機系統(tǒng)軟件。同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對方。（教師不作直接評價）他說得對嗎？你還想進一步了解鼠標器嗎？請同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標器的結(jié)構(gòu)，學(xué)一學(xué)鼠標器的正確握法。學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。同學(xué)們閱讀第16頁的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。全課總結(jié)今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？你還想知道什么？我們將會在以后的學(xué)習(xí)進一步研究Windows 98。課前準備：計算機、網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？那我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學(xué)們認真聽老師講。再請另外一個同學(xué)也試一下）。第6課 認識Windows 98窗口